《我的幼兒園》教案

　　篇一：幼兒園大班教案《我愛(ài)我家》

　　1.教師請(qǐng)幼兒向客人老師打招呼，常規(guī)拍手導(dǎo)入。

　　2.教師出示圖片《小朋友的全家�！罚�幼兒欣賞。

　　提問(wèn)：每個(gè)小朋友都有自己的家，你們喜歡自己的家嗎？你們最喜歡家里的什么？《教師讓幼兒把話說(shuō)完整，充分的講述》。

　　3.教師小結(jié)：有的小朋友愛(ài)家里的某一個(gè)房間，有的愛(ài)家里的某一個(gè)物品，有的愛(ài)家里的某一個(gè)寵物，有的愛(ài)某一個(gè)親人等。

　　小朋友們都愛(ài)自己的家，周老師也愛(ài)自己的家，今天老師帶來(lái)了四個(gè)可愛(ài)的字寶寶，你們想看嗎？《教師出示可愛(ài)的字寶寶‘我愛(ài)我家’》，幼兒觀看，并讓幼兒讀一遍。

　　4.下面我們走進(jìn)小芳的家，看看她家里有什么，《鋼琴配樂(lè)》，教師邊出示課件邊朗誦，<家是什么----小兔子說(shuō)家是溫暖的地方，小老鼠說(shuō)家是安全的地方，小鳥(niǎo)說(shuō)家是幸福的地方，《出示圖片小芳的爸爸，媽媽，及小芳》，幼兒觀看教師說(shuō)小芳的爸爸是個(gè)汽車(chē)修理工，小芳的媽媽每天在家做家務(wù)，當(dāng)然小芳每天很聽(tīng)話的幫媽媽做一些力所能及的事情，比如說(shuō)：幫媽媽一起摘菜，給小雞喂食，給小花澆水，她真是個(gè)聽(tīng)話懂事的好孩子。小芳說(shuō)了這樣一句話：《出示小芳的全家福》我愛(ài)我家，因?yàn)榧沂菋寢寽嘏�的手，是爸爸寬闊的肩膀�?/p>

　　提問(wèn)剛才小芳說(shuō)了什么，你愛(ài)你的家嗎？幼兒回答。教師講解。小芳為什么說(shuō)是家媽媽溫暖的手，是爸爸寬闊的肩膀，因?yàn)閶寢尩氖质且浑p充滿愛(ài)的手，就像一顆顆化肥一樣，讓我們茁壯成長(zhǎng)，她用她的雙手為我們洗衣，做飯，讓我們吃好穿暖，用她那無(wú)私的愛(ài)去呵護(hù)著我們。因?yàn)榘职置刻煨铱嗟脑谕饷婀ぷ�，他用他寬闊的肩膀撐起了我們最溫暖，最幸福的家�?/p>

　　5.小結(jié)：爸爸媽媽愛(ài)寶寶，寶寶也愛(ài)爸爸媽媽，我們小朋友在家也要幫助家人做一些力所能及的事情。

　　6.出示我和孩子們的全家福，幼兒觀看，幼兒園也是我們的家，是我們學(xué)習(xí)的地方，是我認(rèn)識(shí)小伙伴的地方，是我成長(zhǎng)的地方，幼兒園是我們的家嗎？幼兒回答：是的`，教師和幼兒一起說(shuō)：我愛(ài)我家。

　　7.教師小結(jié)：回家的時(shí)候?qū)�家人說(shuō)家人說(shuō)一句話，或給他們一個(gè)擁抱，讓他們感受到你們的愛(ài)！

　　8.教師播放歌曲吉祥三寶，在這歡快的歌曲中，幼兒和老師一起歡快的唱起來(lái)跳起來(lái)！

　　9.我們今天開(kāi)心嗎？幼兒回答開(kāi)心�，F(xiàn)在我們?nèi)ズ托“嗟牡艿苊妹萌シ窒砦覀兘裉斓目鞓?lè)好嗎？教師帶領(lǐng)幼兒離開(kāi)教室，結(jié)束！

　　篇二：我上幼兒園小班教案

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、情緒穩(wěn)定，對(duì)幼兒園新環(huán)境有興趣。

　　2、愿意與同伴交往并參與本班的活動(dòng)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、帶領(lǐng)幼兒參觀熟悉園內(nèi)、班內(nèi)環(huán)境，認(rèn)識(shí)老師。

　　2、家訪：帶班教師及保育員一起家訪，初步熟悉每一位幼兒。

　　3、家長(zhǎng)學(xué)校議題：如何幫助孩子適應(yīng)新環(huán)境？

　　4、園內(nèi)及班內(nèi)環(huán)境布置呈現(xiàn)熱烈歡迎的氣氛，準(zhǔn)備長(zhǎng)毛絨玩具、電動(dòng)玩具等幼兒喜歡

　　的玩具及愛(ài)吃的小零食。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、木偶表演：《乖寶寶上幼兒園》。主要介紹本班老師、同伴，介紹幼兒園的環(huán)境和本

　　班的位置。幼兒知道園名和班名，知道本班老師的姓。

　　2、介紹幼兒園每一天的主要活動(dòng)：游戲、進(jìn)餐、午睡等。

　　3、學(xué)習(xí)歌曲：《我上幼兒園》

　　篇三：幼兒園大班教案：《我當(dāng)小學(xué)生》

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、知道上課時(shí)自己應(yīng)該做的事情。

　　2、積極表達(dá)自己對(duì)小學(xué)的印象、想法。

　　3、愿意當(dāng)小學(xué)生，感受當(dāng)小學(xué)生的光榮。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　幼兒用書(shū)《我當(dāng)小學(xué)生》。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　1、引導(dǎo)幼兒觀察掛圖，觀看小學(xué)生上課的過(guò)程，自由表達(dá)自己對(duì)小學(xué)生上課的印象。

　�。�1）師：你們觀察了小學(xué)生上課時(shí)的情景，看見(jiàn)了他們的哪些好行為？有什么感想？

　�。�2）幼兒表達(dá)自己的想法。

　　2、引導(dǎo)幼兒看幼兒用書(shū)，進(jìn)一步了解小學(xué)生上課時(shí)的要求。

　�。�1）師：你們仔細(xì)看一看圖上哪些行為是上課時(shí)的好行為，請(qǐng)將五角星涂上顏色。

　�。�2）幼兒看幼兒用書(shū)，分辨上課時(shí)好的行為和不好的行為，并給相應(yīng)的五角星涂上顏色。

　�。�3）教師小結(jié)：專心聽(tīng)講、舉手發(fā)言、遵守課堂紀(jì)律等都是好的行為。

　　3、模仿游戲“我當(dāng)小學(xué)生”。

　�。�1）教師和幼兒共同模仿小學(xué)生上課時(shí)的具體情境。

　�。�2）幼兒說(shuō)一說(shuō)自己的感受，教師鼓勵(lì)幼兒。

　　（3）教師和幼兒模仿小學(xué)生的課間活動(dòng)：進(jìn)行課前準(zhǔn)備、游戲等。

　�。�4）引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己的感受。

　　（5）教師小結(jié)，引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己看到的問(wèn)題及正確的言行。

　　4、教師和幼兒討論、總結(jié)。

　�。�1）師：你認(rèn)為小學(xué)生在學(xué)校中進(jìn)行的哪些活動(dòng)很重要？為什么？

　�。�2）師：你們還想學(xué)習(xí)小學(xué)生進(jìn)行哪些活動(dòng)？

　　（3）幼兒表達(dá)自己的想法。

　　（4）教師和幼兒共同小結(jié)：當(dāng)小學(xué)生很光榮，從現(xiàn)在開(kāi)始應(yīng)學(xué)習(xí)照顧自己、管理自己。效果檢查：通過(guò)講解讓幼兒知道上課時(shí)應(yīng)該做什麼事情能踴躍積極的表達(dá)自己對(duì)小學(xué)生的印象及想法，愿意當(dāng)小學(xué)生，感受當(dāng)小學(xué)生的光榮。

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