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馬路上的車幼兒園大班教案

時(shí)間:2021-02-19 11:15:29 幼兒園教案 我要投稿

馬路上的車幼兒園大班教案

  一、主題活動(dòng)由來(lái)

馬路上的車幼兒園大班教案

  開(kāi)學(xué)初,我們?cè)谂c幼兒直接面對(duì)面的談話中,發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)于具體形象的物體很感興趣,諸如:汽車、昆蟲(chóng)、紙、恐龍等等。孩子們的興趣廣泛,為主題的確立帶來(lái)了一定的困難,為了保護(hù)幼兒自主性,我們嘗試讓幼兒自由協(xié)商確立主題,討論結(jié)果由猜拳決定。由此我們有關(guān)“汽車”的主題也正式確立下來(lái)。

  二、主題活動(dòng)教育目標(biāo)

  1、鼓勵(lì)幼兒大膽想象和創(chuàng)造,培養(yǎng)幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力,動(dòng)手操作能力。

  2、通過(guò)多種活動(dòng),激發(fā)幼兒求知,探索的欲望。

  3、注意傾聽(tīng)對(duì)方講話,喜歡看圖書(shū),學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)圖書(shū)。

  4、能主動(dòng)地參加各項(xiàng)活動(dòng),有自信心。

  5、樂(lè)意與人交往,學(xué)習(xí)互助,合作和分享,有同情心。

  6、對(duì)主題活動(dòng)感興趣,有好奇心和求知欲。能運(yùn)用多種感官動(dòng)手動(dòng)腦,探究問(wèn)題。

  7、能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。

  8、能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)。

  三、分級(jí)指標(biāo)

  家用車功能車用途種類其他

  交通規(guī)則交通工具用途交通標(biāo)志

  結(jié)構(gòu)外部結(jié)構(gòu)內(nèi)部結(jié)構(gòu)

  汽車發(fā)展史過(guò)去的汽車現(xiàn)在的汽車環(huán)保節(jié)能車未來(lái)汽車

  四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)與利用教育資源

  1、和幼兒共同設(shè)立主題探究性活動(dòng)內(nèi)容。

  2、和幼兒共同布置墻面“快樂(lè)汽車城”。

  3、記錄幼兒提出的.每一個(gè)問(wèn)題。

  4、活動(dòng)區(qū)創(chuàng)設(shè):

  建筑區(qū):各種大型積木及大小不同的紙板,瓶灌等輔助材料,引導(dǎo)幼兒設(shè)計(jì)搭建公路、橋、停車場(chǎng)等。

  美工區(qū):提供各種廢舊物品及材料,引導(dǎo)幼兒設(shè)計(jì)并制作汽車。

  益智區(qū):為幼兒提供各種益智玩具,鼓勵(lì)幼兒去探索研究。

  家長(zhǎng)資源

  1、請(qǐng)家長(zhǎng)帶幼兒做一次汽車,并介紹相關(guān)的知識(shí)。

  2、請(qǐng)家長(zhǎng)在家中討論有關(guān)汽車及交規(guī)的內(nèi)容,及時(shí)記錄下幼兒提出的問(wèn)題。

  3、家長(zhǎng)與幼兒共同收集有關(guān)汽車的資料、模型及圖片。本文來(lái)自http://

  五、主要活動(dòng)內(nèi)容

  主題活動(dòng)一:汽車展

  活動(dòng)目標(biāo):

  主題活動(dòng)二:小小汽車設(shè)計(jì)師

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒利用多種方法制作并設(shè)計(jì)汽車。

  2、引導(dǎo)幼兒相互之間進(jìn)行討論商議及合作

  幼兒活動(dòng)過(guò)程及教師推動(dòng)與預(yù)設(shè)

  師:“小朋友見(jiàn)過(guò)哪些汽車呢!”幼兒自由回答。

  師:“那我們也來(lái)設(shè)計(jì)汽車,說(shuō)一說(shuō)你們想設(shè)計(jì)什么樣的汽車?我們來(lái)設(shè)計(jì)一款自己喜歡的車吧!”

  教師:“小朋友怎樣才能讓你的設(shè)計(jì)的汽車立住并且可以開(kāi)走!

  教師:“咱們一起讓這些汽車開(kāi)起來(lái)吧!

  小朋友們將做好的汽車和老師一起裝飾環(huán)境。

  活動(dòng)小結(jié):幼兒在活動(dòng)中,認(rèn)識(shí)了各種汽車,并能尋找多種材料制作,能與同伴進(jìn)行交流與協(xié)商,做事情的計(jì)劃性和目的性提高了。

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