《以客體為中心區(qū)分左右》幼兒園大班教案
一活動目標
1、樂于觀察和比較，積極參與數(shù)學活動
2、在以自身為中心區(qū)分左右的基礎上，學會以客體為中心區(qū)分左右
3、培養(yǎng)幼兒的空間方位感，提高思維的靈活性
二活動準備
木偶，圖示
三活動過程
�。ㄒ唬┩ㄟ^游戲，幼兒復習以自我為中心區(qū)分左右
師：今天我們要玩一個游戲，當我說左手你們就伸出你們的左手，當我說右耳朵的時候你們就用手指著你們的右耳朵
�。ǘ┯變撼醪搅私庖钥腕w為中心區(qū)分左右
1出示木偶（背對著幼兒）幼兒判斷其左右是什么
師：這是一排木偶，這里有小狗，小兔子，小烏龜……
師這是小狗，它的左邊是什么？
2出示木偶（正對著幼兒）幼兒判斷其左右是什么
師：現(xiàn)在小朋友來看下小狗的左邊是什么呀
3幼兒認識到正對著他們的事物的左右和他們是相反的
師：當失誤和我們是面對面的，它的左邊就是我們的`右邊
�。ㄈ┩ㄟ^游戲，幼兒進一步認識到以客體為中心區(qū)分左右
1教師出示圖示，幼兒觀察并判斷
師：這是一幅有很多事物的圖，他們和我們是面對面的。所以他們的左右和我們的是相反的
2幾個幼兒排成一排，與他們面對面的其他幼兒判斷其左右的幼兒是誰。
【《以客體為中心區(qū)分左右》幼兒園大班教案】相關文章：
幼兒園大班教案四篇05-14
幼兒園大班繞口令教案04-11
以鑰匙為題的作文以鑰匙為話題的作文04-05
幼兒園大班音樂教案：《動物猜謎》01-05
精選幼兒園大班教案4篇05-11
有關幼兒園大班教案3篇05-10
【熱門】幼兒園大班教案四篇05-10
精選幼兒園大班教案四篇05-08
精選幼兒園大班教案三篇05-08
有關幼兒園大班教案4篇05-17