幼兒園中班《我的長處》教案

時間：2022-04-14 14:52:23 幼兒園教案我要投稿

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幼兒園中班《我的長處》教案（通用5篇）

　　在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動中，時常會需要準(zhǔn)備好教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園中班《我的長處》教案（通用5篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。

幼兒園中班《我的長處》教案（通用5篇）

　　幼兒園中班《我的長處》教案篇1

　　活動目標(biāo)

　　1、通過理解故事內(nèi)容，知道北風(fēng)爺爺和太陽公公其實(shí)各有所長。

　　2、敢于在集體面前用較清楚的語言表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

　　3、初步幫助幼兒樹立自信心。

　　4、引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面，積發(fā)幼兒的想象力。

　　5、能簡單復(fù)述故事內(nèi)容，并進(jìn)行角色表演。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　敢于在集體面前用較清楚的語言表達(dá)自己的觀點(diǎn)，初步幫助幼兒樹立自信心

　　活動準(zhǔn)備

　　北風(fēng)和太陽圖片各一張。

　　活動過程

　　一、引起幼兒興趣，幫助幼兒熟悉故事中的兩個角色

　　1、出示北風(fēng)和太陽

　　提問：它們是誰？都有什么本領(lǐng)？誰的本來最大？

　　2、引起幼兒聽故事的興趣：聽完故事，再來說一說。

　　3、講述故事，幼兒傾聽。

　　二、在討論中幫助幼兒理解故事內(nèi)容

　　1、講故事第一部分

　　2、分角色，各自想辦法

　　(1)我請你們來扮演北風(fēng)和太陽，想出自己的辦法來讓這個人把外衣脫掉。誰愿意來當(dāng)北風(fēng)爺爺，請坐到這邊來。要扮演太陽公公的小朋友請坐到這邊來。

　　(2)幼兒發(fā)表自己的觀點(diǎn):你會用什么辦法讓這個人把衣服脫掉呀？

　　3、繼續(xù)聽故事：到底北風(fēng)爺爺和太陽公公想出了什么辦法呢？你們仔細(xì)聽。太陽公公讓北風(fēng)爺爺先試一試他的本領(lǐng)，北風(fēng)爺爺呼呼地吹了一陣，差點(diǎn)兒把那人的大衣脫掉，他越刮越厲害，那個人太冷了，就把大衣越裹越緊。北風(fēng)爺爺使勁力氣，也沒把大衣脫掉。①北風(fēng)爺爺為什么沒把那個人的大衣脫掉呀？最后他只得放棄得勝的希望，讓太陽公公來試一試。太陽公公使出渾身力量照在那個人身上，那個人太熱了，就把大衣脫掉了。

　�。ㄓ變鹤杂砂l(fā)表意見）

　　三、小結(jié)故事：北風(fēng)爺爺有北風(fēng)爺爺?shù)谋绢I(lǐng)，太陽公公有太陽公公的長處。其實(shí)我們小朋友也一樣，大家也都有自己的長處。

　　1、幫助幼兒樹立自信心：說一說你有什么長處，在大伙的前面來大聲地夸夸自己吧！讓每個人都知道你的長處。

　　2、了解小朋友其實(shí)也各有所長，學(xué)習(xí)別人的長處，克服自己的缺點(diǎn)。

　　3、分組來夸自己

　　教學(xué)反思

　　在這個活動中，孩子們最感興趣的就是故事的情節(jié)，也許是因?yàn)楣适峦ㄋ滓锥�，一遍講述后，許多幼兒都已經(jīng)記住了主要內(nèi)容，所以在后面的討論中，大家都踴躍發(fā)言。在說說自己的長處的環(huán)節(jié)中，我特意提問了膽子比較小害怕講錯的小朋友，循循善誘他們勇敢地講出自己的有點(diǎn)，相信自己是可以做到的，等等。通過了整個活動，基本達(dá)到了預(yù)定的教學(xué)計(jì)劃。但是美中不足的是，我在這個活動中，引導(dǎo)語言比較啰嗦，因時間的關(guān)系環(huán)節(jié)的鏈接也不是很好，總是操之過急。在以后的教學(xué)過程中我要更加細(xì)心和努力，爭取上每一節(jié)課。

　　幼兒園中班《我的長處》教案篇2

　　說一說：

　　小朋友，你有長處嗎？你的長處是什么呢？

　　每個人都有不同的長處，你該如何向別人學(xué)習(xí)，使自己的長處越來越多呢？

　　聽一聽：

　　故事：《小河馬找長處》

　　森林里進(jìn)行“看誰本領(lǐng)大”的比賽，許多動物都得了獎。小鳥得了唱歌獎，小猴得了爬樹獎，小鹿得了跑步獎�？墒切『玉R在各項(xiàng)比賽中都輸了，他羞得滿臉通紅，悄悄地躲在草叢中哭了起來：“我，我真沒長處。”

　　樹上的小鳥看見了說：“別哭，別哭，各人都有自己的長處，我看你嘴巴很大，就跟我學(xué)唱歌吧！”小河馬一聽高興極了，就中跟著小鳥學(xué)唱歌，可是，他的大嗓門讓大家捂起耳朵說：“真難聽，真難聽�！毙『玉R難過得流出了眼淚。

　　小猴子看見了說：“別哭，別哭，我看你的腿長得挺粗壯，就跟我學(xué)爬樹吧。”小河馬就跟著小猴學(xué)爬樹，可是爬呀，爬呀，怎么也爬不上去。小河馬傷心地哭了：“我，我真沒用。”

　　小鹿跑過來對他說：“別哭，別哭，我看你力氣挺大，就跟我學(xué)跑步吧�！毙『玉R就跟著小鹿學(xué)跑步，剛跑了一會兒，就累得直喘氣：“我，我真沒長處�！�

　　小河馬沒精打采地來到河邊，這時一只小松鼠來了。小松鼠對小河馬說：“河馬大哥，你力氣很大，又會游泳，請你幫我過河吧！”

　　小河馬樂意極了，他馱著小松鼠過了河。小松鼠說：“河馬大哥，謝謝你，你真有本領(lǐng)�！毙『玉R終于找到了自己的長處，它高興地說：“原來每個人都有自己的長處�！庇谑撬诤舆呍O(shè)了服務(wù)站，掛了一塊牌子“免費(fèi)渡河”。

　　找一找：

　　通過各種操作

　　不錯的活動，利用故事引導(dǎo)幼兒找找自己的長處。

　　想一想：

　　1、小河馬為什么哭？小河馬找到了自己的長處嗎？它的長處是什么？

　　2、你找到了自己的長處，發(fā)現(xiàn)別人的長處了嗎？

　　演一演：

　　夸夸我的長處

　　記�。好總€人都有長處，每個人都要有自信心。

　　大班《我也有長處》活動設(shè)計(jì)

　　活動目標(biāo)：

　　1、讓幼兒知道每個人都有自己的長處。利用故事，幫助個別幼兒發(fā)現(xiàn)自己的長處，培養(yǎng)幼兒的自信心。

　　2、鼓勵幼兒找出自己的長處，并能發(fā)現(xiàn)別人的長處，培養(yǎng)幼兒間相互學(xué)習(xí)的良好品質(zhì)。

　　理論分析：

　　找長處，就是要幫助幼兒樹立自信心。自信心是在實(shí)踐活動中通過各種親身體驗(yàn)及適當(dāng)?shù)慕逃纬傻�。只有通過各種活動，在實(shí)踐中積累成功或失敗的體驗(yàn)，才能對自己的能力有所認(rèn)識，才能使幼兒的身心得到全面和諧的發(fā)展。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、故事《小河馬找長處》

　　2、各種物品，每桌若干，如繩子、皮球、白紙、油畫棒、剪刀等。

　　3、幼兒操作材料《我也有長處》

　　活動過程：

　　一、讓個別幼兒嘗試操作，引入課題。

　　1、小朋友，我這兒有繩子、皮球，你會玩嗎？你準(zhǔn)備怎么玩？

　　2、老師這兒有一張白紙，你能讓它來變魔術(shù)嗎？你準(zhǔn)備怎么變？

　　3、老師教了小朋友很多歌曲、兒歌和舞蹈，你能露一手嗎？

　　過渡：剛才的小朋友的本領(lǐng)可真大，有的會跳繩，有的

　　不錯的會念兒歌，有本領(lǐng)就是有長處，其他小朋友想不想來找找自己的長處呢？

　　二、鼓勵幼兒說出自己的長處，并發(fā)現(xiàn)別人的長處。

　　1、請小朋友任意選桌子上的物品玩�；蛑谱�，找找自己的長處。

　�。ḿw進(jìn)行操作活動）

　　2、請小朋友說說剛才是如何操作的？并說說你自己的長處是什么？

　�。▊€別幼兒交流）

　　3、剛才的××和××都說出了自己的長處。下面請小朋友互相說說自己的長處是什么？（分組交流）

　　4、你發(fā)現(xiàn)了別人的長處嗎？他們的長處是什么？別人有了長處，你該如何向他們學(xué)習(xí)呢？（個別交流）

　　過渡：剛才的許多小朋友都說出了自己的長處，還發(fā)現(xiàn)了別人的長處�？墒抢蠋煱l(fā)現(xiàn)××和××沒有說，他們到底有沒有長處呢？

　　三、利用故事《小河馬找長處》，幫助個別幼兒找長處，啟發(fā)幼兒知道每個人都有長處的道理。

　　1、講述故事《小河馬找長處》

　　2、想想說說：小河馬為什么哭？小河馬在各項(xiàng)比賽中都輸了，心里感到怎樣？它傷心地說了什么？小河馬有長處嗎？它的長處是什么？小河馬懂得了什么道理？

　　3、小河馬明白了一個道理也找到了自己的長處。那么××和××小朋友，現(xiàn)在你們有沒有找到自己的長處呢？你們的長處是什么呢？

　　4、小結(jié)：小動物有自己的長處，每個小朋友也有自己的長處，而且每個人的長處可能是不一樣的，所以我們要互相學(xué)習(xí)，做個聰明能干的小朋友。

　　過渡：小朋友都找到了自己的長處，開心嗎？讓我們來做做演演。

　　四、做做、演演：夸夸我的長處

　　請小朋友邊說自己的長處，邊用動作表示。

　�。ɑハ啾硌莼蚍纸M表演）

　　活動延伸：

　　1、觀看幼兒操作材料“我也有長處”，并找出與自己長處相同的畫面，在旁邊打“√”。

　　2、建立“夸夸我的長處”欄目，鼓勵幼兒在平時互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短。

　　幼兒園中班《我的長處》教案篇3

　　活動目標(biāo)：

　　1、發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)，肯定自我。

　　2、學(xué)習(xí)自我介紹的方法。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、多媒體課件《我也很棒》。

　　2、自制電視機(jī)框架一個。

　　3、請幼兒課前先熟悉一段廣告。

　　活動建議：

　�。ㄒ唬�1、師：有一只小鴨叫依美，它對什么都感到好奇，我們來聽聽在它身上發(fā)生了一些什么事。

　　2、聽第一遍故事，討論：

　�。�1）是不是所有的鳥都會飛？什么鳥不會飛？

　�。�2）是不是所有的鳥都像鴕鳥一樣大？什么鳥很小呢？

　�。�3）世界上所有的鳥都長著一樣的嘴？為什么要長不一樣的嘴？為什么要長不一樣的嘴呢？

　�。�4）除了和這些動物比較外，小鴨依美還跟哪些動物做比較，都比些什么？

　　3、再聽一遍故事，討論：

　　（1）小鴨依美是不是什么都比不過別人？

　　（2）小鴨有什么優(yōu)點(diǎn)呢？（會玩水；下蛋多；不怕冷；腳有蹼。）

　　4、小結(jié)：鴨媽媽告訴我們這樣一個道理：盡管跟別人不一樣，但每個人都有自己的優(yōu)點(diǎn)，每個人都很棒。

　　二、請小朋友說說自己有什么優(yōu)點(diǎn)呢？

　　三、學(xué)廣告，做廣告。

　　觀看一段廣告，請幼兒學(xué)習(xí)一種用廣告介紹自己優(yōu)點(diǎn)的新方法，再把自己的優(yōu)點(diǎn)介紹給大家吧！

　　（1）提問：你看到了或是聽到了什么？（仙草露等）

　　誰知道這個廣告是怎么打的嗎？（誰來學(xué)一學(xué)？）。

　�。�2）提問：請問廣告有什么作用呢？

　　小結(jié)：廣告的作用就是把產(chǎn)品的優(yōu)點(diǎn)介紹給大家，請小朋友也來學(xué)學(xué)用打廣告的形式把自己的優(yōu)點(diǎn)介紹給大家好嗎？可以先和旁邊的小朋友商討一下。

　　（3）幼兒創(chuàng)編有關(guān)“自我介紹”的廣告。

　　幼兒園中班《我的長處》教案篇4

　　活動目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)大膽表達(dá)自己和朋友的優(yōu)點(diǎn)。

　　2、嘗試自制優(yōu)點(diǎn)卡賞識同伴的優(yōu)點(diǎn)。

　　3、體驗(yàn)肯定自己、賞識同伴的快樂。

　　活動準(zhǔn)備：紙、筆若干

　　活動過程：

　　1、“老師本領(lǐng)大”——導(dǎo)入活動主題

　　談話：知道我是什么老師嗎？喜歡我嗎？為什么？

　　知道我有什么優(yōu)點(diǎn)嗎？

　　隨幼兒回答記錄

　　2、“我是多么了不起”——引導(dǎo)幼兒大膽表達(dá)自己的優(yōu)點(diǎn)

　　交流：你有優(yōu)點(diǎn)嗎？你的優(yōu)點(diǎn)是什么？（老師用貼紙及時肯定幼兒的優(yōu)點(diǎn)。）

　　幼兒上前自豪介紹自己的優(yōu)點(diǎn)：“我會……”

　　自己貼上貼紙。

　　你們真了不起，有這么多的優(yōu)點(diǎn)。

　　3、“朋友，你真棒！”——介紹朋友的優(yōu)點(diǎn)

　　交流：你的朋友有優(yōu)點(diǎn)嗎？他是誰？

　　他的.優(yōu)點(diǎn)是什么？

　　他有優(yōu)點(diǎn)，也有缺點(diǎn)，怎么辦？

　　4、“畫出朋友的優(yōu)點(diǎn)來！”——在操作中體驗(yàn)，展示被肯定的快樂

　�。�1）討論：記錄優(yōu)點(diǎn)的方法

　　提問：除了貼紅蘋果，誰有辦法把朋友的優(yōu)點(diǎn)記錄下來？

　　怎樣記錄又快又簡單，別人一看就知道是什么優(yōu)點(diǎn)？

　　今天有個小朋友告訴我，她不怕冷，只穿了三件衣服，你怎樣記錄？

　　誰還有不同的記錄方法？

　　小結(jié)：你們的方法真多，你可以用自己喜歡的方式記錄，（出示記錄紙）記錄在哪一邊？為什么

　　另一邊貼在同伴的身上，貼得時候別忘了告訴朋友：“我找到你一個優(yōu)點(diǎn)：你……”。

　　如果你的朋友很多，或者你朋友有幾個優(yōu)點(diǎn)，你可以再拿記錄紙。

　　看誰的朋友多？看誰找到的優(yōu)點(diǎn)多？

　�。�2）幼兒相互尋找同伴的優(yōu)點(diǎn)，作記錄。

　�。�3）介紹貼出來的優(yōu)點(diǎn)。

　　小朋友的優(yōu)點(diǎn)可真多，有的小朋友后面也有，數(shù)不清了，這樣吧，幫你的好朋友數(shù)一下。

　　這個小朋友有兩個小朋友找到了同樣的優(yōu)點(diǎn)，說明是很大的優(yōu)點(diǎn)，是什么優(yōu)點(diǎn)？大家都發(fā)現(xiàn)了嗎？

　　把你身上的優(yōu)點(diǎn)講給好朋友聽！

　　你的同伴身上有這么多優(yōu)點(diǎn)，你羨慕嗎？怎么辦？

　　教你們一個好方法：學(xué)過來，把其他小朋友身上的優(yōu)點(diǎn)都學(xué)過來，你的優(yōu)點(diǎn)就越來越多，本領(lǐng)也就越來越大了。

　　要是小班的弟弟妹妹知道你們有這么多優(yōu)點(diǎn)的話，一定非常羨慕，很想學(xué)，我們排成四隊(duì)，去把身上的優(yōu)點(diǎn)展示給他們看，講給他們聽，好嗎？

　　活動延伸：

　　激勵幼兒培養(yǎng)更多的優(yōu)點(diǎn)，做個更了不起的好孩子。

　　繼續(xù)尋找周圍人的優(yōu)點(diǎn)。

　　幼兒園中班《我的長處》教案篇5

　　活動目標(biāo)：

　�。�1）結(jié)合幼兒的經(jīng)歷，通過展覽講述，使幼兒了解自己在不斷地成長，引發(fā)幼兒對自身發(fā)展變化的興趣。

　�。�2）鼓勵幼兒找出自己的優(yōu)點(diǎn)，并且愿意在集體面前展示出來。

　　（3）幫助幼兒初步認(rèn)識自己的不足，增強(qiáng)自我意識。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、幼兒已了解自己小時候和現(xiàn)在在身體的生長發(fā)育上有哪些主要的變化。

　　2、材料：人手一張嬰兒時候的照片及表現(xiàn)自己主要優(yōu)點(diǎn)的錄像或圖片。

　　3、教師了解和掌握幼兒主要的能力發(fā)展情況。

　　活動過程：

　　1、通過照片展覽、對比講述，使幼兒了解自己小時候和現(xiàn)在的變化。

　�、賻ьI(lǐng)幼兒參觀照片展覽，邊看邊問：照片上都是誰？是什么時候的照片？

　�、谡堄變赫勔徽劊骸拔覀冃r候是什么樣子的，現(xiàn)在又是什么樣子的？”（可以啟發(fā)幼兒從外部的變化。如：身高、體重等�？梢詮淖约簩W(xué)會的本領(lǐng)。如：念兒歌、畫畫等方面）小結(jié)：你們現(xiàn)在長高了、變重了……，更重要的是你們學(xué)會了各種各樣的本領(lǐng)，學(xué)會畫畫、順倒數(shù)數(shù)等，那么，你覺得哪些本領(lǐng)學(xué)得最好？

　　2、鼓勵幼兒找找自己的優(yōu)點(diǎn)，并且愿意在集體面前展示出來。

　　教師和幼兒共同找找>教師的優(yōu)點(diǎn)，并且將與優(yōu)點(diǎn)相對應(yīng)的圖片貼在照片旁邊，引發(fā)幼兒興趣，激發(fā)他們說一說自己的優(yōu)點(diǎn)。

　　請幼兒說說自己的優(yōu)點(diǎn)，并且勇敢地在集體面前展示。

　　請幼兒讀一篇寓言故事“狐貍與仙鶴”。

　　請幼兒上來拼圖，（拼圖時間會很長，因此要安排在前面，這樣可以減少等待時間。）

　　展覽幼兒的繪畫作用（教師平常應(yīng)有意識地收集幼兒的繪畫作品，再用繩子串起來展示在教室里）。

　　童話劇表演，將平日排練的童話劇，請幼兒節(jié)選片段現(xiàn)場表演。（排在繪畫展覽等幾個比較安靜的活動之后，動靜交替，使活動進(jìn)入一個小高潮，更加激發(fā)每個幼兒上來表演的欲望）。

　　表演兒童英語，請幼兒說一句短句。

　　請幼兒上來彈一曲動聽的樂曲，讓幼兒感受到優(yōu)美的音樂。

　　將幼兒平時關(guān)心集體的行為用錄像錄下來，再放出來給幼兒看，引起幼兒對其行為的贊揚(yáng)。

　　進(jìn)行疊被子、系鞋帶比賽，通過競賽形式看到別人的優(yōu)點(diǎn)。

　　詩歌朗誦，有表情地朗誦。