幼兒園中班《小熊不見啦》教案
中班教案《小熊不見啦》適用于中班的語言主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒學(xué)說主要對(duì)話，培養(yǎng)大膽表演和口語表達(dá)能力，通過傾聽表演故事，體驗(yàn)參與語言活動(dòng)的樂趣，理解故事內(nèi)容，豐富詞匯：興高采烈、冬眠，快來看看幼兒園中班《小熊不見啦》教案吧
活動(dòng)目標(biāo)：
1通過傾聽表演故事，體驗(yàn)參與語言活動(dòng)的樂趣
2學(xué)說主要對(duì)話，培養(yǎng)幼兒大膽表演和口語表達(dá)能力
3理解故事內(nèi)容，豐富詞匯：興高采烈、冬眠
4培養(yǎng)幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情
5培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習(xí)慣
重難點(diǎn)分析：
理解故事內(nèi)容，學(xué)說主要對(duì)話
活動(dòng)準(zhǔn)備：
物質(zhì)準(zhǔn)備：布置場景、頭飾、課件、事先排練好孩子的表演
心理準(zhǔn)備：幼兒已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)
活動(dòng)過程：
一、導(dǎo)入
與小朋友玩捉迷藏的游戲，引起幼兒的興趣
過渡語：小朋友都喜歡玩捉迷藏的游戲，森林里的小動(dòng)物也喜歡做游戲，它們都是誰呢？下面就請(qǐng)小朋友觀看故事表演《小熊不見啦》！
二、展開
1分段講述故事，通過提問幫助幼兒了解故事情節(jié)
前半段進(jìn)行故事表演后進(jìn)行提問：故事里哪些小動(dòng)物不見了？誰發(fā)現(xiàn)它們不見了？它們?yōu)槭裁床灰娏耍?/p>
過渡語：那到底你們猜的對(duì)不對(duì)呢？聽霍老師接著把這個(gè)故事講下去！
后半段提問：小熊、小蛇、小青蛙這些小動(dòng)物他們干嘛去了？那這些小動(dòng)物是怎樣冬眠的呢？咱們一起來看看大屏幕（播放課件，解釋動(dòng)物的冬眠）
提問：這些小動(dòng)物為什么要冬眠？你看到的小青蛙是怎樣冬眠的？那小蛇是怎樣冬眠的？他是什么姿勢啊？那你看到的小熊是怎樣冬眠的？（幼兒模仿動(dòng)物冬眠的姿勢）
過渡語：關(guān)于這個(gè)故事，還有一部好看的的動(dòng)畫片呢，你們想不想看？我們大家一起來完整欣賞一遍！
2播放課件完整欣賞故事，幫助幼兒理解故事內(nèi)容
通過提問學(xué)說對(duì)話：誰來告訴我這個(gè)故事的名字叫什么？看到森林里下雪了，小松鼠、小兔、小狐貍它們會(huì)是怎樣的心情？故事里用了一個(gè)好聽的詞是什么？（興高采烈）興高采烈是什么樣子的？請(qǐng)小朋友來學(xué)一學(xué)！三個(gè)好伙伴先去找誰了？（小熊），它們的'是怎樣說的？（小熊不在家，他們又去了小蛇家）它們又是怎樣說的？它們?nèi)フ倚∏嗤軙r(shí)又是怎樣說的
過渡語：小朋友你們喜歡這個(gè)故事嗎？那咱們一起來表演一下，好不好？
3教師帶領(lǐng)全體幼兒一同表演
教師引導(dǎo)幼兒將故事完整表演
三、活動(dòng)延伸
故事里的小動(dòng)物給冬眠的小伙伴堆了一個(gè)大大的雪人，今天霍老師也要送給咱班小朋友一個(gè)神秘的禮物，你們想不想要？來，閉上眼睛數(shù)一、二、三看霍老師把他變出來，（出示小雪人）小雪人漂不漂亮？你想對(duì)她說什么？大家都喜歡小雪人，讓我們圍著他一起跳個(gè)舞吧，我們帶著小雪人再到院子里做游戲吧�。S音樂教師帶領(lǐng)幼兒出教室，活動(dòng)自然結(jié)束
小百科：冬眠是一種狀態(tài)，在這種狀態(tài)中一種極端的但被調(diào)節(jié)的體溫、代謝和其它生理活動(dòng)的下降，作為對(duì)減少能量消耗的適應(yīng)這種定義已不包括變溫有機(jī)體對(duì)環(huán)境溫度下降而發(fā)生被動(dòng)反應(yīng)時(shí)的季節(jié)性或晝夜的蟄伏
【幼兒園中班《小熊不見啦》教案】相關(guān)文章：
中班語言《小熊過橋》說課稿09-24
《小熊住山洞》教案12-19
人教版《小熊住山洞》教案12-19
幼兒園中班語言教案9篇05-08
幼兒園中班《落葉》散文詩教案03-27
愛惜糧食中班幼兒園教案（精選6篇）05-12
幼兒園中班比尾巴教案（通用5篇）05-08