幼兒園中班《游北京》教案

時(shí)間：2024-09-27 08:40:47 丹幼兒園教案我要投稿

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幼兒園中班《游北京》教案（通用9篇）

　　作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，總不可避免地需要編寫教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開展。那么你有了解過教案嗎？下面是小編幫大家整理的幼兒園中班《游北京》教案（通用9篇），僅供參考，大家一起來看看吧。

幼兒園中班《游北京》教案（通用9篇）

　　幼兒園中班《游北京》教案 1

　　活動(dòng)內(nèi)容

　　游北京

　　重點(diǎn)領(lǐng)域

　　健康

　　相關(guān)領(lǐng)域

　　社會(huì)

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、能肩上負(fù)重進(jìn)行走、跑、跨、跳、鉆、爬等動(dòng)作，動(dòng)作靈敏，有一定耐力。

　　2、了解北京的主要建筑物，并能根據(jù)信號(hào)與指示牌進(jìn)行活動(dòng)。

　　3、活動(dòng)中能不怕困難、勇敢向前。

　　重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：能負(fù)重進(jìn)行各項(xiàng)活動(dòng)。

　　難點(diǎn)：能自己設(shè)計(jì)旅游路線。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1．竹梯一架、輪胎依次疊起四層（長(zhǎng)城）、長(zhǎng)繩兩根（水立方）、

　　拱形門（天安門）、軟墊三塊（工人體育館草地）、雪碧瓶制作的楓樹五棵（香山公園）；紅旗一面；書包、裝滿水的飲料瓶和小積木，數(shù)量與幼兒人數(shù)相等。

　　2．寫有“長(zhǎng)城”“水立方”“天安門”“草地”“香山公園”的路牌

　�。ㄍ瑫r(shí)也畫有簡(jiǎn)筆圖案）五塊，分別插放在相應(yīng)的'器械邊。

　　活動(dòng)過程：

　　一、談?wù)勎伊私獾谋本?/p>

　　1、教師：“我們的首都是哪個(gè)城市？”“你知道北京有哪些著名的地方嗎？”

　　2、幼兒自由交流，了解北京的著名建筑物。

　　二、幼兒了解線路。

　　1、幼兒自由觀察場(chǎng)地上游戲材料，啟發(fā)幼兒根據(jù)字牌的提示認(rèn)認(rèn)、讀讀是什么地方。

　　2、請(qǐng)幼兒說說自己發(fā)現(xiàn)的旅游路線。

　　3、集體歸納旅游路線：走過“獨(dú)木橋長(zhǎng)城”→跨跳過“水立方”→鉆過“天安門”→爬過“草地”→穿過“香山公園”→到達(dá)露營(yíng)地。

　　三、幼兒自主探索旅行路線。

　　1、幼兒自由探索、練習(xí)，教師巡回觀察與指導(dǎo)。

　　2、幼兒講述探索的方法并示范。

　　3、教師根據(jù)幼兒掌握動(dòng)作的實(shí)際情況有針對(duì)性地進(jìn)行指導(dǎo)。

　　4、幼兒再次分散練習(xí)，教師指導(dǎo)。

　　四、游戲：游北京。

　　1、討論旅游所需的物品。幼兒分散準(zhǔn)備，“水”、“點(diǎn)心”放在各自的書包內(nèi)。

　　2、幼兒游戲，并鼓勵(lì)、表揚(yáng)活動(dòng)中不怕累、不怕困難、堅(jiān)持到底的幼兒。

　　五、放松活動(dòng)。

　　教師：“如果有機(jī)會(huì)小朋友可以親自去游北京，了解我們北京的魅力.”

　　幼兒園中班《游北京》教案 2

　　一、活動(dòng)背景：

　　國(guó)慶前夕，我們班的幼兒在玩“公共汽車”這個(gè)游戲時(shí)，“司機(jī)”總喜歡把車開到北京，而“乘客”們也特別喜歡乘車去北京。但是我發(fā)現(xiàn)他們對(duì)于北京的認(rèn)識(shí)非常局限，他們只知道北京天安門，還不知道北京離我們很遠(yuǎn)，但對(duì)于北京一些其他的標(biāo)志性事物，對(duì)于北京在我們中國(guó)人心中的地位卻一知半解。為了讓孩子們更好地了解、認(rèn)識(shí)我們的首都，我設(shè)計(jì)了“游北京”這一活動(dòng)，以旅游的方式向孩子們介紹北京的天安門、故宮、長(zhǎng)城、頤和園，幼兒既輕松愉快地獲得了知識(shí)，又接受了愛國(guó)主義的情感教育。

　　二、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、激發(fā)熱愛祖國(guó)的情感。

　　2、了解首都北京的名勝古跡和土特產(chǎn)。

　　3、了解乘飛機(jī)的注意事項(xiàng)。

　　三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、在地面畫飛機(jī)的輪廓，將小椅子模仿機(jī)艙擺放。

　　2、簽證處、登機(jī)口標(biāo)志牌各一塊，小印章2枚，機(jī)票若干。

　　3、故宮的模型、用大積木搭建的長(zhǎng)城、有關(guān)天安門知識(shí)的錄像、頤和園的圖片若干、自制照相機(jī)若干，北京的土特產(chǎn)若干。

　　4、幼兒會(huì)唱《小飛機(jī)》的歌曲。

　　四、活動(dòng)過程：

　　1、談話：講講自己的旅游經(jīng)過。（去過什么地方，用的什么交通方式，印象最深的事物。）

　　師：“你去過什么地方旅游？是怎么去的？在旅游時(shí)你最喜歡的是什么事情？

　　幼A：“我去過太倉(cāng)，是和媽媽乘汽車去的，媽媽還帶我去吃了肯德基。”

　　幼B：“我坐火車和媽媽一起去了安徽的奶奶家。奶奶家有很多很多的山，我很喜歡�！�

　　幼C：“我去過上海旅游，也是乘汽車去的，上海有東方明珠塔，很高很高�！�

　�。ㄔu(píng)析：在討論的時(shí)候，幼兒都顯得很興奮，都想把自己旅游的經(jīng)過告訴大家，在這里我讓孩子們暢所欲言。）

　　2、老師今天帶小朋友去旅行，老師做導(dǎo)游，小朋友做游客。

　　導(dǎo)游向游客講明乘坐飛機(jī)的注意事項(xiàng)：發(fā)機(jī)票――簽證――上飛機(jī)。

　�。�1）發(fā)機(jī)票時(shí)，讓幼兒看清機(jī)票上的標(biāo)志航班和飛機(jī)模型的一樣。并提醒幼兒機(jī)票的顏色不一樣，上機(jī)后要按顏色入座。

　�。�2）簽證時(shí)要到簽證處去蓋章，并在上飛機(jī)時(shí)讓導(dǎo)游檢查一下。

　�。�3）上飛機(jī)后，按機(jī)票的顏色入座，導(dǎo)游作簡(jiǎn)單介紹旅行路線，飛機(jī)起飛前請(qǐng)小朋友模擬系好安全帶.

　�。ㄔu(píng)析：飛機(jī)票引起了幼兒濃厚的興趣，他們的注意力很快被吸引過來有幾個(gè)幼兒還相互比較起來。）

　　3、飛機(jī)起飛

　　小朋友和老師在“機(jī)艙”里唱起了《小飛機(jī)》的歌，空姐（幼兒扮演）為乘客（幼兒扮演）提供服務(wù)。

　　（評(píng)析：歌聲延續(xù)了情緒高漲的過程，在歌聲中自然地過渡到了下一個(gè)環(huán)節(jié)。）

　　4、飛機(jī)到達(dá)北京后，幼兒有秩序地下“飛機(jī)”，參觀北京的名勝古跡和土特產(chǎn)。

　�。�1）參觀故宮。

　　在導(dǎo)游的帶領(lǐng)下，游客來到“故宮”。使幼兒了解故宮是世界上規(guī)模最大、保存最完整的帝王宮殿建筑群，里面有很多很多的房屋，還有大量的珍貴文物。

　�。ㄔu(píng)析：幼兒一看見故宮的模型，就發(fā)出了驚嘆。當(dāng)聽到介紹這只是故宮的一小部分時(shí)，幼兒就更驚訝了。在他們看來，這些房子已經(jīng)很多了，有九千九百九十九間半房子的故宮該有多大呀。通過模型這一直觀的教具，幼兒更能了解故宮的偉大。）

　�。�2）認(rèn)識(shí)天安門。

　　觀看有關(guān)天安門的錄像。

　　知道天安門是世界上最大的'城市中心廣場(chǎng)，是我們中國(guó)的象征。

　�。ㄔu(píng)析：幼兒對(duì)天安門比較熟悉，因此一看到錄像中天安門的畫面，就叫了起來：“這是天安門，我知道的。”課堂氣氛一下就活躍了起來。）

　�。�3）“爬長(zhǎng)城”

　　幼兒爬用大積木搭建的“長(zhǎng)城”，在游戲中了解到長(zhǎng)城是我們中國(guó)人民智慧和勤勞的結(jié)晶，知道長(zhǎng)城是建造在山上的，很不好爬，彎彎曲曲的，很長(zhǎng)很長(zhǎng)。

　�。ㄔu(píng)析：這一環(huán)節(jié)是最受幼兒喜歡的，有幾個(gè)孩子還沒等開始呢，就已經(jīng)開始爬了。）

　�。�4）游頤和園

　　通過有關(guān)介紹頤和園情況的圖片，了解并認(rèn)識(shí)頤和園，知道它是我國(guó)現(xiàn)存古代最大的一座園林，里面的風(fēng)景非常美麗。

　�。ㄔu(píng)析：看圖片使幼兒的情緒安靜了許多，與上一個(gè)爬長(zhǎng)城的環(huán)節(jié)動(dòng)靜結(jié)合。）

　　（5）留影紀(jì)念

　　幼兒用自制的照相機(jī)相互照相留念，可自由選擇景點(diǎn)。（也可要求老師為幼兒照相。）

　　（評(píng)析：幼兒拿著相機(jī)不停地拍照，有的還邀請(qǐng)我一起拍，他們已經(jīng)融入了活動(dòng)中。）

　　（6）逛“土特產(chǎn)超市”

　　導(dǎo)游帶領(lǐng)游客來到超市，介紹北京的土特產(chǎn)：北京烤鴨、茯苓夾餅、果脯……然后幼兒自由購(gòu)買。

　　（評(píng)析：琳瑯滿目的商品令幼兒充滿了好奇，他們拿著錢到處買東西。在這里，多了游戲的活躍，少了呆板的說教。）

　　5、回家

　�。�1）旅行結(jié)束后，幼兒先在北京機(jī)場(chǎng)簽證后乘“飛機(jī)”回家，提醒幼兒乘“飛機(jī)”的注意事項(xiàng)。

　�。�2）在“飛機(jī)”上請(qǐng)幼兒相互討論旅行的感受，說說你最喜歡的一處景點(diǎn)。

　�。ㄔu(píng)析：在交流旅游感受時(shí)，幼兒顯的很活躍，他們急于和同伴分享自己的喜悅，言語中流露出自豪。在熱烈的交流中，幼兒的言語能力得到了鍛煉，對(duì)于北京也有了更深入的認(rèn)識(shí)。）

　　延伸活動(dòng)：

　　1、幼兒回家后查閱有關(guān)北京的資料，反饋給班里，大家相互交流。

　　2、區(qū)域活動(dòng)中幼兒通過自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)玩游戲。

　　語言區(qū)：幼兒介紹自己去北京旅行的感受，并介紹北京的名勝和土特產(chǎn)。（通過照片講述）

　　科學(xué)區(qū)：幼兒在中國(guó)地圖上尋找北京。

　　表演區(qū)：在“飛機(jī)”上進(jìn)行乘飛機(jī)的表演。

　　五、活動(dòng)評(píng)價(jià)：

　　1、活動(dòng)以幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)為依托，以乘飛機(jī)去北京旅游這一形式貫穿始終。在活動(dòng)中，幼兒是學(xué)習(xí)的主體，在旅游中愉快地獲取知識(shí)，特別是乘飛機(jī)這一環(huán)節(jié)，體現(xiàn)了活動(dòng)的游戲性。

　　2、在教學(xué)的過程中，教師充分調(diào)動(dòng)幼兒的各種感官，讓幼兒以積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度參與到活動(dòng)中去。通過參觀故宮、游頤和園、認(rèn)識(shí)天安門、爬長(zhǎng)城、留影紀(jì)念、逛土特產(chǎn)超市這一系列的活動(dòng)，使幼兒對(duì)北京有了大致的了解。在這過程中，沒有刻板的說教，而是把愛國(guó)之情有機(jī)地滲透到每一環(huán)節(jié)中去，讓幼兒自己去感受北京的壯麗、中國(guó)人民的偉大，以及身為中國(guó)人的自豪之情。

　　3、活動(dòng)中，幼兒始終處于興奮的狀態(tài)之中，積極主動(dòng)地活動(dòng)，師生情感融洽。

　　幼兒園中班《游北京》教案 3

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　通過欣賞北京著名的建筑及名勝古跡，感受北京是一個(gè)歷史悠久而美麗的城市，萌發(fā)出對(duì)家鄉(xiāng)北京

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、通過欣賞北京著名的建筑及名勝古跡，感受北京是一個(gè)歷史悠久而美麗的城市，萌發(fā)出對(duì)家鄉(xiāng)北京的熱愛之情。

　　2、能夠大膽地用較連貫的語言向別人介紹自己去過的北京景點(diǎn)，發(fā)展語言表達(dá)能力。

　　3、學(xué)會(huì)耐心傾聽。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、教師與幼兒一同收集北京的名勝古跡的照片圖片（天安門、天壇、頤和園、長(zhǎng)城、北海等），并布置成展板。

　　2、有關(guān)介紹北京著名建筑及名勝古跡的課件。

　　3、請(qǐng)本班小朋友向其他班的小朋友發(fā)出邀請(qǐng)信，歡迎他們當(dāng)小游客，到我班參加“我來帶你逛北京”的活動(dòng)。

　　活動(dòng)過程

　　活動(dòng)一，欣賞北京名勝古跡的課件，感受北京的歷史悠久與美麗風(fēng)光。

　　1、組織幼兒討論：北京有哪些著名的`建筑和名勝古跡？

　　2、為幼兒播放《美麗的北京》電腦課件，請(qǐng)幼兒欣賞北京美麗的名勝古跡。

　　活動(dòng)二，請(qǐng)幼兒自愿模擬小講解員帶領(lǐng)大家游覽北京。

　　1。師：“我們生活在北京首都，一定感到十分自豪，小朋友們?cè)敢獍驯本┑拿麆俟袍E介紹給來自世界各地及全國(guó)各地的客人嗎？”

　　2。師：“今天，我們還請(qǐng)來了許多小游客，他們也想來逛一逛我們北京的名勝古跡。誰愿意做小導(dǎo)游來帶大家游覽美麗的北京呢？”

　　3、引導(dǎo)幼兒討論：怎樣才能當(dāng)好一名小導(dǎo)游，小導(dǎo)游要帶大家游覽哪些名勝古跡和有趣的景點(diǎn)。

　　4、請(qǐng)幼兒參觀或講解活動(dòng)室四周展板的景點(diǎn)及建筑。

　　活動(dòng)三，評(píng)選最佳小導(dǎo)游。

　　1、請(qǐng)小朋友們說一說：“今天小導(dǎo)游帶我們游覽北京的哪個(gè)景點(diǎn)？”

　　2、組織幼兒評(píng)選最佳小導(dǎo)游，說一說：“哪個(gè)小導(dǎo)游講解得最好？為什么？”

　　幼兒園中班《游北京》教案 4

　　活動(dòng)內(nèi)容

　　娃娃到北京

　　重點(diǎn)領(lǐng)域

　　數(shù)學(xué)

　　相關(guān)領(lǐng)域

　　語言社會(huì)

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、學(xué)會(huì)用小棒、回形針、火柴棒等各種工具在地圖上沿直線進(jìn)行測(cè)量，測(cè)量時(shí)注意工具的首尾相接。

　　2、記錄測(cè)量結(jié)果，比較不同城市間距離的遠(yuǎn)近。

　　3、萌發(fā)熱愛北京，向往北京的情感。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：學(xué)習(xí)正確的測(cè)量方法。

　　難點(diǎn)：會(huì)邊測(cè)量邊進(jìn)行記錄。

　　1、幼兒自由結(jié)伴分組。

　　2、每組一張中國(guó)地圖，并在江蘇、云南、新疆、內(nèi)蒙古４個(gè)地域位置分別貼上漢、蒙古、傣族、維吾爾族的兒童形象作為標(biāo)記，在北京貼上紅五星。

　　3、每組一張記錄表格、鉛筆及相關(guān)測(cè)量工具。

　　活動(dòng)過程：

　　一、認(rèn)識(shí)地圖中相關(guān)城市。

　　1、在中國(guó)地圖中找出江蘇和北京等地域的位置。

　　2、并在相關(guān)地域中貼上漢族，蒙古族，維吾爾族，傣族娃娃的形象。

　　二、學(xué)習(xí)在地圖上測(cè)量各地到北京的直線距離。

　　1、教師：“北京是我國(guó)的首都，是人人向往的`地方，2008的時(shí)候各地娃娃要到北京去觀看奧運(yùn)會(huì)，那我們用什么方法才知道他們到北京的距離有多遠(yuǎn)呢？”

　　2、教師示范一次，在測(cè)試中引導(dǎo)幼兒知道測(cè)量時(shí)要從不同起點(diǎn)進(jìn)行測(cè)量，并注意首尾相連沒有空隙并沿直線進(jìn)行擺放，測(cè)量好后記錄在相應(yīng)的表格中。

　　3、請(qǐng)一名幼兒示范一次，再次鞏固測(cè)量方法。

　　三、幼兒操作。

　　請(qǐng)幼兒以小組為單位進(jìn)行測(cè)量和記錄，教師巡回指導(dǎo)。

　　四、交流測(cè)量結(jié)果。

　　1、教師：“請(qǐng)每一組的代表來向大家介紹一下，你們用什么工具進(jìn)行測(cè)量的？”“用了幾個(gè)？說說誰離北京最近，誰最遠(yuǎn)？”

　　2、幼兒代表說說測(cè)量結(jié)果。

　　延伸活動(dòng)：

　　請(qǐng)幼兒交換工具，進(jìn)行測(cè)量活動(dòng)。

　　幼兒園中班《游北京》教案 5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.學(xué)玩占四角的游戲，體驗(yàn)民間游戲的樂趣。

　　2.在游戲中不斷提高交往能力，具有遵守規(guī)則的意識(shí)。

　　3.鍛煉身體的靈敏性，發(fā)展走，跑等技能。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　呼拉圈若干、與活動(dòng)匹配的音樂

　　活動(dòng)過程

　　1.熱身游戲：搶占呼拉圈

　　玩法1.跟著老師在音樂伴奏下做熱身運(yùn)動(dòng)，當(dāng)音樂突然停下時(shí)四散跑搶占一個(gè)呼拉圈里。

　　玩法2.在音樂伴奏下自由玩跳跳球，當(dāng)音樂突然停下時(shí)四散跳搶占一個(gè)呼啦圈。

　　2.學(xué)玩占四角游戲。

　　師：北京是個(gè)旅游景點(diǎn)豐富的'城市，今天和小朋友用跳跳球一起玩“跳去北京”的游戲。

　�。�1）看圖紙學(xué)游戲

　　教師：今天找到了一張游戲圖紙，你們能看懂圖紙上的意思嗎？（圖紙上畫有10個(gè)◎——表示北京景點(diǎn)，11個(gè)●——表示小朋友）

　　小結(jié)：11個(gè)小朋友，10個(gè)北京景點(diǎn)，一個(gè)小朋友站到中間發(fā)號(hào)口令，聽到口令后11個(gè)小朋友一起跳動(dòng)，搶占呼啦圈（北京景點(diǎn)），占到者為贏，輸者就在中間重新發(fā)號(hào)口令。

　�。�2）個(gè)別幼兒示范游戲玩法，再次明確游戲玩法和規(guī)則。

　　師：在游戲時(shí)要注意什么？

　�。�3）全體幼兒分組游戲，教師巡回指導(dǎo)。

　　3.放松運(yùn)動(dòng)、收拾整理物品。

　　聽音樂用呼拉圈做放松運(yùn)動(dòng)。

　　活動(dòng)延伸

　　1.在游戲中增添跨欄等障礙物，增加游戲難度

　　注：此游戲來源于民間游戲“占四角”，原來的玩法是四人分別站在四個(gè)角落，一人站到中間發(fā)號(hào)口令，然后五個(gè)人一起跑動(dòng)搶占四個(gè)角落，占到者為贏，反之為輸，輸者就站到中間當(dāng)發(fā)令員。

　　游戲規(guī)則：

　�。�1）每個(gè)人必須聽到口令后的最后一個(gè)字才能跑動(dòng)；

　�。�2）四個(gè)角落里的人聽到口令后必須移動(dòng)位置，不可原地不動(dòng)。

　　2.體育游戲：跳跳球

　　幼兒園中班《游北京》教案 6

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.能使用不同長(zhǎng)度的測(cè)量工具在地圖上沿直線測(cè)量，學(xué)習(xí)首尾相接的測(cè)量方法。

　　2.能在表格里記錄測(cè)量的結(jié)果，并進(jìn)行比較。

　　3.初步感知同樣的距離，使用的測(cè)量工具不同，測(cè)得的數(shù)據(jù)也不同，訓(xùn)練思維的相對(duì)性。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1.中國(guó)地圖，漢族，蒙古族，藏族，維吾爾族，朝鮮族娃娃圖片

　　2.小棒，回形針

　　活動(dòng)過程

　　1.圖片導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的興趣

　�。�1）教師出示四個(gè)民族娃娃圖片，讓幼兒猜猜他們分別是哪個(gè)民族的？（漢族，蒙古族，維吾爾族，朝鮮族）

　　（2）請(qǐng)幼兒在地圖上找找他們的家鄉(xiāng)在哪里？（在廣州，呼和浩特，拉薩，烏魯木齊和長(zhǎng)春）

　�。�3）這些娃娃都非常想去首都北京，但是他們也想知道北京到底距離他們有多遠(yuǎn)。你們能幫助他們嗎？

　　2.幼兒操作并記錄。

　�。�1）在地圖上尋找中國(guó)首都——北京的位置。

　�。�2）討論：可以用什么工具來測(cè)量？（小棒，回形針）

　�。�3）怎樣測(cè)量？測(cè)量時(shí)要注意什么？

　　小結(jié)：測(cè)量時(shí)要收尾相連。即使用的工具頭要和起點(diǎn)對(duì)齊，然后測(cè)下一段時(shí)工具的'頭和上次的尾要緊接住，就是首尾相接，這樣才能測(cè)得準(zhǔn)確。

　�。�4）教師出示記錄表，讓幼兒學(xué)習(xí)記錄方法。

　　小結(jié)：記錄表上有變的格子是我們畫選用的測(cè)量工具，左邊的格子是記錄測(cè)量的數(shù)據(jù)。

　　（5）幼兒分別使用不同的工具進(jìn)行測(cè)量，并將結(jié)果記錄下來。

　　3.比較結(jié)果測(cè)量。

　�。�1）師：請(qǐng)問使用回形針測(cè)量的結(jié)果是什么？使用小棒測(cè)量的結(jié)果是什么？為什么測(cè)量的結(jié)果不一樣？

　�。�2）師：我們用兩種不同的測(cè)量工具測(cè)每個(gè)小朋友到北京的距離，測(cè)出的結(jié)果是一樣的嗎？你能發(fā)現(xiàn)其中的什么秘密？

　　小結(jié)：測(cè)量同一樣物體時(shí)，測(cè)量工具越長(zhǎng)，測(cè)量的次數(shù)越少，測(cè)量工具越短，測(cè)量的次數(shù)就越多。

　　活動(dòng)延伸

　　在區(qū)域中繼續(xù)提供不同的測(cè)量工具、測(cè)量記錄表格測(cè)量周圍的物體，如桌子的長(zhǎng)度、植特的長(zhǎng)度等。

　　幼兒園中班《游北京》教案 7

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、了解北京的一些著名建筑和發(fā)生在北京的重大活動(dòng)，知道北京是中國(guó)的首都。

　　2、能通過多種途徑收集有關(guān)北京的資料，并參與介紹和討論。

　　3、感受祖國(guó)首都的美好，萌發(fā)對(duì)做過首都的喜愛之情。

　　4、發(fā)展走、跑、跳等基本動(dòng)作及動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。

　　5、鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、通過"給家長(zhǎng)的一封信"讓家長(zhǎng)了解即將開展的活動(dòng)，請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助幼兒完成調(diào)查。請(qǐng)幼兒在自己收集到的資料中選一樣最感興趣的內(nèi)容，活動(dòng)時(shí)使用。請(qǐng)幼兒收集北京特產(chǎn)、長(zhǎng)城的資料。

　　2、教學(xué)掛圖：《我們的首都--北京》。

　　活動(dòng)過程：

　　1、了解北京好吃的特產(chǎn)。

　　教師出示圖片，請(qǐng)幼兒欣賞并了解。

　　教師：這里有一些好吃的，請(qǐng)小朋友們看一看，你們吃過嗎？

　　教師：這些好吃的食品都是北京的特產(chǎn)，你們?nèi)ミ^北京嗎？你們知道北京是什么樣的嗎？

　　2、了解北京的著名建筑和重大活動(dòng)。

　　出示教學(xué)掛圖《我們的`首都--北京》。教師（指掛圖上的天安門廣場(chǎng)）：這是什么？周圍有哪些建筑？

　　師幼共同討論，了解天安門廣場(chǎng)上主要建筑物的名稱，再對(duì)照掛圖看。

　　請(qǐng)個(gè)別幼兒向大家介紹自己所了解的天安門廣場(chǎng)的情況，鼓勵(lì)幼兒拿出自己帶來的資料進(jìn)行介紹。

　　教師小結(jié)：天安門廣場(chǎng)上有很多重要的建筑，國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人會(huì)在那里接待外賓，很多重要的會(huì)議會(huì)在人民大會(huì)堂召開，人們還回到人們英雄紀(jì)念碑前紀(jì)念英雄。

　　教師（指掛圖上的奧運(yùn)場(chǎng)館）：這是什么地方？這里進(jìn)行過什么重要的活動(dòng)呢？

　　教師：長(zhǎng)城是我們中國(guó)古代時(shí)候建造的，有很多的人用了很長(zhǎng)的時(shí)間才建成，它是用來防止敵人的侵略的。長(zhǎng)城很長(zhǎng)，在世界上都非常有名。

　　教師小結(jié)：北京有很多　　幼兒在小組內(nèi)講述。

　　3、集體小結(jié)，并請(qǐng)幼兒將自己最喜歡的內(nèi)容布置在主題墻飾中。

　　延伸活動(dòng)：

　　活動(dòng)結(jié)束后可以在班級(jí)的建筑區(qū)布置一些長(zhǎng)城或天安門的照片提供合適的輔助材料，引導(dǎo)幼兒在建筑區(qū)搭建這些建筑。也可以請(qǐng)幼兒共同收集一些之和，在班級(jí)中創(chuàng)造性的建造一座"長(zhǎng)城"（或幼兒感興趣的其他建筑）

　　活動(dòng)反思：

　　這一天，陽光普照，秋高氣爽，桂花飄香。中心幼兒園大班小朋友準(zhǔn)時(shí)出發(fā)遠(yuǎn)足敬老院，一路上，孩子們兩兩拉手，排著整齊的隊(duì)伍向著目的地前進(jìn)。他們象一群出籠的小鳥，非常的興奮，不時(shí)指點(diǎn)著路旁的東西�；顒�(dòng)結(jié)束后，給我的印象很深，聽我一一道來。

　　首先，在幼兒的安全上。在活動(dòng)前，我先踩點(diǎn)，查看路況，計(jì)算路程，了解這些情況后，在年級(jí)組內(nèi)先討論，怎么走？然后大家出發(fā)，參觀路上必須走過一個(gè)十字路口。我們手牽手、拉著前面小朋友的衣服，想老鼠銜這尾巴，一個(gè)跟著一個(gè)，不掉隊(duì)、不爭(zhēng)搶，保證了孩子的安全。每位老師也在積累經(jīng)驗(yàn)，知道以后過馬路的方法。從這里也反映老師牢記安全，心系孩子。讓孩子的活動(dòng)，家長(zhǎng)放心。

　　其次，參觀田野。孩子門到了田野，新奇的世界呈現(xiàn)在面前，如何把有限的時(shí)間盡可能的利用。在參觀中，充分電動(dòng)孩子的主體性，讓孩子去發(fā)現(xiàn)、探索、解決，他們居然想到：讓老師抱著能看到柿子、摘柿子；讓老師去拔水稻，每人一粒稻子，剝開來看個(gè)究竟，怎么后來就變成米呢？還在議論毛豆、黃豆，知道毛豆成熟變黃，就是黃豆。當(dāng)看到山芋時(shí)，我引導(dǎo)他們挖山芋。蔡文杰、繆濤小朋友在蔣老師的指導(dǎo)下挖起了山芋。你看：小手還真能干，揪掉了山芋藤，就用雙手刨起了地。在刨地中，我發(fā)現(xiàn)他們一邊刨一邊拉，終于挖了出來，在活動(dòng)中，身臨其境的感覺讓孩子成為探索的源泉。

　　最后，我們?cè)诰蠢显哼M(jìn)行了慰問演出。孩子們一個(gè)個(gè)進(jìn)行了表演，有唱歌、詩朗誦、舞蹈、韻律活動(dòng)、打擊樂等，還為爺爺、奶奶自制了禮物，高興得爺爺、奶奶合不攏嘴，我們還去那些起不了床的爺爺、奶奶身邊慰問，送禮物歸他們，讓他們也感受重陽節(jié)的溫暖。

　　通過這次活動(dòng)，充分體現(xiàn)了社會(huì)即學(xué)校的陶行知思想，讓孩子在實(shí)踐中獲得知識(shí)，通過自己的探索、發(fā)現(xiàn)，掌握知識(shí)，獲得經(jīng)驗(yàn)，把幼兒作為活動(dòng)中的主體，在活動(dòng)中得以體現(xiàn)。

　　幼兒園中班《游北京》教案 8

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　知道北京是中國(guó)的首都，領(lǐng)略北京優(yōu)美的風(fēng)光。

　　跟唱歌曲《我愛北京天安門》。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒認(rèn)識(shí)中國(guó)地圖。

　　課件準(zhǔn)備：“中國(guó)地圖”圖片；“游北京”組圖；《我愛北京天安門》歌曲視頻。

　　活動(dòng)過程

　　出示圖片“中國(guó)地圖”，幫助幼兒了解北京的位置，知道北京是中國(guó)的首都。

　　我們國(guó)家的首都是哪里？

　　你能在地圖上找到北京的位置嗎？

　　小結(jié)：我們國(guó)家的`首都是北京。北京在中國(guó)的北方，在地圖上用一個(gè)大大的紅色五角星來表示。

　　出示組圖“游北京”，帶領(lǐng)幼兒領(lǐng)略首都的風(fēng)光。

　　你去過北京嗎？首都北京是什么樣的呢？一起來看看吧。

　　這是哪里？認(rèn)識(shí)的小朋友來介紹一下吧。

　　小結(jié)：北京是一座古老的城市。那里有世界上最長(zhǎng)的城墻長(zhǎng)城；世界上最大的廣場(chǎng)天安門廣場(chǎng)；世界上最大的宮殿群故宮。同時(shí)，北京也是一座飛速發(fā)展的現(xiàn)代化城市，有許多著名的現(xiàn)代建筑，比如：國(guó)家體育場(chǎng)鳥巢；國(guó)家游泳中心水立方；大興國(guó)際機(jī)場(chǎng)等。

　　播放歌曲視頻《我愛北京天安門》，鼓勵(lì)幼兒跟唱歌曲。

　　1.播放歌曲視頻，引導(dǎo)幼兒初步欣賞歌曲。

　　首都北京真美呀！有首歌唱出了對(duì)北京的喜愛，一起來聽聽它贊美的是北京的哪個(gè)標(biāo)志性建筑吧。

　　2.分句播放歌曲視頻，引導(dǎo)幼兒跟唱歌曲。

　　讓我們跟著視頻一句一句地學(xué)唱歌曲。

　　3.再次播放歌曲視頻，鼓勵(lì)幼兒自由表演唱。

　　請(qǐng)你一邊演唱一邊為歌曲配上自己喜歡的動(dòng)作。（太陽升：高舉雙手；向前進(jìn)：踏步走）

　　活動(dòng)延伸

　　家長(zhǎng)同幼兒一起欣賞寶寶巴士?jī)焊琛段覑郾本┨彀查T》，鼓勵(lì)幼兒表演唱歌曲。