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幼兒園小班《我是一個粉刷匠》藝術(shù)活動教案（精選7篇）
作為一名老師，就有可能用到教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進而選擇科學、恰當?shù)慕虒W方法。那么你有了解過教案嗎？以下是小編收集整理的幼兒園小班《我是一個粉刷匠》藝術(shù)活動教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼兒園小班《我是一個粉刷匠》藝術(shù)活動教案 1
設計意圖：
《我是一個粉刷匠》是一首膾炙人口的兒童歌曲，歌詞較少，曲調(diào)簡單輕快，非常適合小中班幼兒。希望這首歌能夠讓小朋友們愉快的進入音樂氣氛，感受音樂中不同樂器的節(jié)奏，培養(yǎng)幼兒親自參加音樂表演，感受其中的'快樂
活動目標：
1.引導幼兒熟悉歌曲旋律，能用歡快、活潑的歌聲和動作來表達歌曲的情感。
2.初步學唱歌曲，體驗粉刷匠勞動的快樂。
活動準備：
音樂：《粉刷匠》、舊報紙做的帽子
活動過程：
一、猜謎語導入
1.師：小朋友們喜歡猜謎語嗎？我說一個謎語你們猜一猜，仔細聽好了“兩棵樹，十個叉，不長葉，不開花，吃飯勞動全靠它”。（手）
2.說說你們的小手能干什么？
3.下面看看老師的手能干什么？（拍手、掃地、洗衣服、刷牙、洗臉、粉刷）
二、做一做
師：小朋友們一看就知道老師的手在做什么，我們一起來坐一坐，看誰的小手最能干。
三、初識兒歌
師：小朋友，老師把剛才粉刷墻壁的動作編成了一首小兒歌，你們仔細聽（邊念邊拍語詞節(jié)奏）
1.我是一個粉刷匠，粉刷本領(lǐng)強。我要把那新房子，刷的很漂亮。
2.刷了房頂又刷墻，刷子飛一樣。哎呀我的小鼻子，變呀變了樣。
3.認識語詞節(jié)奏，××××︱×××︱××××︱×-‖
4.“今天我們就把這首好聽的小兒歌配上音樂唱出來�！�
四、學習歌曲（清唱、伴奏）
1.幼兒欣賞歌曲。
2.幼兒學唱歌曲。
五、配合歌曲，幼兒邊唱邊進行表演。
1.啟發(fā)幼兒用動作來表現(xiàn)歌曲。
2.啟發(fā)幼兒想象,用不一樣的動作來進行表演。
幼兒園小班《我是一個粉刷匠》藝術(shù)活動教案 2
目標：
1、學習使用大刷子來回涂刷，體驗涂刷活動的樂趣。
2、欣賞美麗的畫面，感受色彩的美。
重點：
學習使用大刷子來回涂刷。
難點：
體驗涂刷活動的樂趣，感受色彩的美。
準備：
1、每人一支水粉刷，一只小水桶。
2、紅、黃、藍、綠四色水粉顏料若干。
3、用白紙糊的大紙箱三只。
4、音樂磁帶《小小粉刷匠》。
過程：
一、欣賞工人叔叔造的房子，導入活動：
小朋友，工人叔叔又給我們的城市造了許多漂亮的`房子，我們?nèi)タ匆幌掳桑?/p>
�。ń處煄в變簢孔訁⒂^，并提問：）
1、工人叔叔造的房子多漂亮��！我們看都有哪些顏色？
2、怎樣才能讓房子變得五顏六色呢？（幼兒討論）
3、你們知道粉刷工人都是用什么工具給房子刷上漂亮顏色的嗎？
�。ń處熝菔咀鳟嫷牟襟E）
粉刷工人真能干，把我們的房子刷得漂漂亮亮的，我們也來向粉刷工人學習，當一個小小粉刷匠。一只手拿桶，一只手拿刷子，把刷子往桶里一蘸，就可以把美麗的顏色刷到了墻壁上。
二、學習使用大刷子：
小小粉刷匠們開始工作吧！請你去選擇一個自己喜歡的顏色來刷。
1、鼓勵幼兒相互合作，大膽涂刷。
2、提醒幼兒分開來刷，注意不要將顏料弄到身上。
3、引導能力強的幼兒可以畫太陽、小草、小花等。
三、欣賞刷好的房子，跳舞結(jié)束：
1、我們的房子刷好了，請大家來看一下我們刷的房子漂亮嗎？
問：你是用什么刷的？都刷了些什么？
2、小小粉刷匠真棒！把房子刷得這么漂亮，我們來慶祝一下！
（聽音樂，幼兒跟老師隨意地舞動。）
3、今天大家都辛苦了！我們回去休息一下，洗洗手把自己也打扮得漂漂亮亮的。
幼兒園小班《我是一個粉刷匠》藝術(shù)活動教案 3
活動目標：
認知目標：理解歌詞、懂得旋律;
技能目標：能夠自己演唱這首歌;
情感目標：能夠在活動中獲得快樂;
活動準備：
物質(zhì)準備：視頻、音樂、鈴鼓
活動過程：
一、開始部分
音樂導入。
開始放音樂《我是一個粉刷匠》，帶領(lǐng)小朋友們進入一個粉刷匠的世界。
二、基本部分
1.觀看視頻、了解歌詞。老師在一邊根據(jù)視頻講解歌詞，讓小朋友對歌詞有一個更深刻的印象
2.示范唱。老師領(lǐng)唱、幼兒整體跟唱，進一步熟悉歌詞和節(jié)奏。
3.練習唱。讓小朋友自己用鈴鼓邊打節(jié)奏、邊練習唱歌。
4.創(chuàng)造性學習。讓小朋友自己根據(jù)歌詞做動作，從而開發(fā)小朋友的創(chuàng)造能力和創(chuàng)新能力
三、結(jié)束部分
讓小朋友一起唱歌、開一場小型的'音樂會。
活動延伸：
小朋友們自己回家給爸爸媽媽演唱自己新學的兒歌，并根據(jù)節(jié)奏自己編舞蹈動作，然后下一節(jié)課與小朋友交流。
幼兒園小班《我是一個粉刷匠》藝術(shù)活動教案 4
活動目標
1、理解歌詞，感受歌曲的幽默感。
2、初步學會演唱歌曲。
3、樂意參與歌曲表演，體驗歌曲表演的樂趣。
活動準備
音樂《我是一個粉刷匠》、歌曲課件、粉刷匠圖片、房子圖片、刷子、圓形小貼紙若干。
活動過程
一、激發(fā)興趣。
——（出示房子圖片）師：看！這座房子漂亮嗎？是誰讓它變得這樣漂亮的？
——（出示粉刷匠的圖片）師：“你們看他是誰？對了，他是粉刷匠，他就是讓房子變漂亮的人了�！�
——教師邊念歌詞前半段邊模仿粉刷匠用刷子粉刷房子。
——教師請幼兒一起邊念歌詞前半段邊模仿粉刷匠用刷子粉刷房子。
二、欣賞歌曲。
——教師播放《粉刷匠》課件，讓幼兒欣賞。
——師：粉刷匠刷了房子的哪里？粉刷的時候刷子像什么？最后粉刷匠的鼻子怎樣了？
——教師用歌詞來對幼兒的回答作個總結(jié)，重點引領(lǐng)幼兒做一做“哎呦！我的小鼻子變呀變了樣”，體會歌詞的幽默感和趣味性。
三、學習歌曲。
——教師引導幼兒有節(jié)奏地念歌詞。
——教師演唱歌曲，注意演唱過程中的表情變化。
——教師跟幼兒一起演唱歌曲。
——多形式練唱歌曲：教師唱前一句，幼兒唱后一句；分男女生唱等。
——教師帶領(lǐng)幼兒邊做動作邊唱歌。
四、表演歌曲。
——幼兒兩兩結(jié)伴表演歌曲：一個做粉刷匠、一個做房子。
——幼兒邊做動作邊表演歌曲，歌曲唱到最后一句時，將圓形貼紙貼鼻子上，表示墻漆刷到鼻子上了。
五、總結(jié)。
——師：“我們要像勤勞快樂的粉刷匠一樣，做一個快樂勤勞的小朋友�！�
活動應變
本次活動可以分成兩次進行，第一次活動學唱歌曲，第二次活動進行歌曲表演。
活動延伸
1、教師可以將廢舊的大紙箱做成房子的樣子，請幼兒用刷子來給房子涂色、裝飾等。
2、幼兒用不同形狀和顏色的幾何圖形拼貼漂亮的房子。
區(qū)角活動
1、表演區(qū)：為幼兒提供“漆匠帽”、刷子，鼓勵幼兒戴帽子表演歌曲。
2、美工區(qū)：為幼兒提供不同形狀的幾何圖形和漿糊，鼓勵幼兒拼貼“我的.房屋”。
環(huán)境創(chuàng)設
主題墻展示區(qū)：張貼幼兒拼貼的“漂亮的房子”。
家園同步
1、鼓勵幼兒大膽在家人和親戚面前表演歌曲，提高自信心。
2、請幼兒參與布置自己的房間。
隨機教育
日常生活中鼓勵幼兒做力所能及的事情，體驗勞動的快樂。
相關(guān)鏈接
可以與幼兒分享伊索寓言故事《蚱蜢與螞蟻》，告訴幼兒生活中不能懶惰，只有自己努力，才能獲得快樂。
幼兒園小班《我是一個粉刷匠》藝術(shù)活動教案 5
一、活動目標：
知識技能目標：
讓幼兒通過歌曲《我是一個粉刷匠》了解粉刷匠的職業(yè)特點和工作內(nèi)容，培養(yǎng)幼兒對生活職業(yè)的認知能力。
培養(yǎng)幼兒對音樂節(jié)奏的感知能力和簡單的肢體動作模仿能力。
情感態(tài)度目標：
通過參與表演活動，激發(fā)幼兒對音樂和表演的興趣，體驗角色扮演的樂趣。
引導幼兒理解勞動的價值，尊重各種職業(yè)勞動者。
社會實踐目標：
提高幼兒團隊協(xié)作能力，學會與同伴一起完成表演任務。
二、活動準備：
教學資源：《我是一個粉刷匠》的音樂、相關(guān)圖片或視頻資料，彩色紙板、畫筆等道具。
教室布置：可模擬粉刷匠的工作環(huán)境，如貼上墻紙、放置小刷子等道具。
三、活動過程：
導入環(huán)節(jié)（約5分鐘）：
教師以故事或?qū)嵨飳�，引出“粉刷匠”的職業(yè)，并播放《我是一個粉刷匠》的音樂，讓幼兒初步感受歌曲旋律。
學習環(huán)節(jié)（約15分鐘）：
教師帶領(lǐng)幼兒學習歌詞，理解每句歌詞所表達的意思，配合簡單的手勢動作幫助幼兒記憶。
分段教唱歌曲，引導幼兒掌握歌曲的節(jié)奏和旋律。
組織幼兒進行集體演唱，并鼓勵幼兒用動作表演歌曲中的粉刷場景。
實踐環(huán)節(jié)（約20分鐘）：
提供道具，讓幼兒模擬粉刷墻壁的動作，結(jié)合歌曲進行情景表演。
分組進行表演比賽，增強幼兒的.團隊協(xié)作意識和競爭意識。
總結(jié)環(huán)節(jié)（約5分鐘）：
對幼兒的表演進行點評，肯定其優(yōu)點，指出可以改進的地方。
引導幼兒討論粉刷匠的工作意義，進一步深化對勞動者的尊重和理解。
四、活動延伸：
可在日常生活中引導幼兒觀察身邊的勞動者，讓他們嘗試描繪其他職業(yè)的工作場景，創(chuàng)作新的歌曲或者故事。
幼兒園小班《我是一個粉刷匠》藝術(shù)活動教案 6
【活動目標】：
1. 認知目標：通過歌曲《我是一個粉刷匠》的學習，讓幼兒了解粉刷匠的工作內(nèi)容和特點。
2. 技能目標：引導幼兒跟隨音樂旋律學唱歌曲，并嘗試用動作表演出粉刷匠的日常工作情景。
3. 情感目標：激發(fā)幼兒對勞動者的尊重和熱愛生活的情感，體驗參與音樂活動的樂趣。
【活動準備】：
1. 音樂《我是一個粉刷匠》、音樂播放設備
2. 小畫刷若干，白色圍裙若干
3. 粉刷匠圖片或視頻資料
4. 幼兒已具備基本的音樂感知能力和簡單的肢體協(xié)調(diào)能力
【活動過程】：
一、導入環(huán)節(jié)（5分鐘）
1. 教師以故事形式引入主題，講述關(guān)于粉刷匠的故事，展示粉刷匠的.圖片或視頻，引發(fā)幼兒的興趣。
2. 詢問幼兒：“你們知道粉刷匠是做什么的嗎？”引導幼兒初步理解粉刷匠的職業(yè)特點。
二、欣賞與學習環(huán)節(jié)（10分鐘）
1. 播放歌曲《我是一個粉刷匠》，讓幼兒聆聽并感受歌曲節(jié)奏歡快的特點。
2. 教師帶領(lǐng)幼兒逐句學唱歌曲，配合歌詞做出相應的手勢動作，如“拿起我的小刷子”時模仿拿刷子的動作，“刷了房頂又刷墻”時模仿刷墻的動作等。
三、互動游戲環(huán)節(jié)（15分鐘）
1. 分發(fā)小畫刷和白色圍裙，讓幼兒扮演粉刷匠的角色，跟著音樂邊唱邊做動作，模擬粉刷墻壁的情景。
2. 進行角色扮演游戲，讓部分幼兒扮演“房子”，其他幼兒扮演粉刷匠進行“粉刷”。
四、總結(jié)與延伸環(huán)節(jié)（5分鐘）
1. 引導幼兒分享在活動中扮演粉刷匠的感受，強調(diào)勞動者的價值和辛勤付出。
2. 布置家庭作業(yè)，讓幼兒回家后向父母分享今天所學的歌曲，并可以嘗試一起表演。
【活動結(jié)束語】：
“小朋友們，今天我們不僅學會了歌曲《我是一個粉刷匠》，還體驗了一次當粉刷匠的感覺。每個人都有自己的工作，每一份工作都值得我們尊重和感謝。讓我們在生活中也像粉刷匠一樣，認真對待每一件事情，用心去描繪我們的美好生活�！�
幼兒園小班《我是一個粉刷匠》藝術(shù)活動教案 7
【活動目標】
知識技能目標：
讓幼兒通過歌曲了解粉刷匠的工作內(nèi)容，初步感知勞動的樂趣。
通過繪畫活動，鍛煉幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力和色彩感知能力。
情感態(tài)度目標：
培養(yǎng)幼兒熱愛勞動、尊重勞動者的情感，懂得每一份職業(yè)都有其價值。
通過參與藝術(shù)活動，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作熱情和自我表現(xiàn)欲望。
社會實踐目標：
通過小組合作的形式進行繪畫，提升幼兒的團隊協(xié)作意識和交際交往能力。
【活動準備】
教學資源：《我是一個粉刷匠》歌曲音頻、視頻或動畫，各色顏料、畫筆、調(diào)色盤，白色紙張，一次性圍裙，手套等。
教室布置：提前在教室中設置“小小粉刷坊”區(qū)域，營造粉刷工作場景。
【活動過程】
導入環(huán)節(jié)（10分鐘）：
播放《我是一個粉刷匠》的音樂，帶領(lǐng)幼兒一起唱歌跳舞，引導幼兒理解歌詞含義，引出主題——粉刷匠的工作。
主體活動（25分鐘）：
講解粉刷匠的工作內(nèi)容和重要性，展示一些粉刷匠工作的圖片或者視頻，讓幼兒了解并尊重這個職業(yè)。
分發(fā)繪畫材料，組織幼兒以“粉刷匠”的.角色進行自由創(chuàng)作�？梢宰屗麄兡M粉刷墻壁的動作，用畫筆在紙上盡情揮灑色彩。
在此過程中，教師應鼓勵幼兒大膽創(chuàng)新，發(fā)揮想象力，并指導他們?nèi)绾握_使用工具和調(diào)配顏色。
總結(jié)分享（10分鐘）：
幼兒完成作品后，邀請部分幼兒上臺展示并講述自己的作品，如“我粉刷的是什么顏色的房子？”、“我喜歡當粉刷匠是因為...”等。
教師對幼兒的作品給予肯定和鼓勵，同時總結(jié)本次活動的主題意義，強化對勞動者的尊重與愛惜之情。
清理環(huán)節(jié)（5分鐘）：
引導幼兒將繪畫工具歸位，清理個人衛(wèi)生，培養(yǎng)良好的習慣。
【活動延伸】
課后可以讓幼兒嘗試在家?guī)兔ψ鲆恍┝λ芗暗募覄談趧樱w驗勞動帶來的成就感，進一步深化對勞動的認識和尊重。
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