寡妇张开腿让黑人通爽,吃瓜黑料,欧美激情内射喷水高潮,亚洲精品午夜国产va久久成人

我要投稿 投訴建議

幼兒園托班語(yǔ)言活動(dòng)教案

時(shí)間:2022-02-24 15:39:24 幼兒園教案 我要投稿

幼兒園托班語(yǔ)言活動(dòng)教案(通用15篇)

  作為一位杰出的老師,就不得不需要編寫(xiě)教案,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。教案要怎么寫(xiě)呢?下面是小編收集整理的幼兒園托班語(yǔ)言活動(dòng)教案,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

幼兒園托班語(yǔ)言活動(dòng)教案(通用15篇)

  幼兒園托班語(yǔ)言活動(dòng)教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo):

  感受語(yǔ)言趣味性,愿意模仿兔子動(dòng)作和發(fā)出的聲音。

  重點(diǎn)難點(diǎn):

  感受語(yǔ)言趣味性,愿意模仿兔子動(dòng)作和發(fā)出的聲音。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.教學(xué)大書(shū)(下1)“故事”《兔子兔子上山嘍》。

  2.兔子手偶1個(gè)

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、拿一個(gè)兔子的手偶,抱著寶寶根據(jù)故事情節(jié)表演《兔子兔子上山嘍》。

  1.邊說(shuō)“兔子兔子上山嘍!嘿喲!嘿喲!”邊做出上山坡很吃力的樣子,慢慢地從手指爬到肩膀處,然后把手偶轉(zhuǎn)向?qū)殞,?duì)寶寶說(shuō)“你好,寶寶!”

  2.邊說(shuō)“兔子兔子吃草嘍!吧唧!吧唧!”邊從肩膀爬到頭頂,然后然后從寶寶頭頂探下手偶的頭,對(duì)寶寶說(shuō):“好香,好香呀!”

  3.邊說(shuō)“兔子兔子下山嘍!”快速?gòu)膶殞氼^頂滑到胸前,然后將手偶面對(duì)寶寶揮揮手說(shuō):“再見(jiàn),再見(jiàn)啦!”

  4.模仿寶寶的語(yǔ)氣說(shuō):“別走,別走!讓我們永遠(yuǎn)做好朋友。”

  二、出示教學(xué)大書(shū),用提問(wèn)的方式引導(dǎo)寶寶猜測(cè)畫(huà)面,并逐頁(yè)講述故事。

  師:書(shū)里也有一只調(diào)皮的兔子再玩“兔子上山”的游戲,一起來(lái)看看吧。

  1.用掩蓋的方式逐也出示畫(huà)面,增加猜測(cè)的懸念。

  2.可引導(dǎo)寶寶模仿兔子上山時(shí)發(fā)出各種聲音,如“嘿喲”“吧唧”。

  3.可引導(dǎo)寶寶模仿兔子上山、吃草、下山、問(wèn)好、說(shuō)再見(jiàn)的動(dòng)作和語(yǔ)言。

  4.可引導(dǎo)寶寶通過(guò)翻頁(yè)發(fā)現(xiàn)寶寶衣服、頭發(fā)顏色與草坡、草地間類(lèi)似的方法。

  幼兒園托班語(yǔ)言活動(dòng)教案 篇2

  活動(dòng)內(nèi)容

  語(yǔ)言活動(dòng):小風(fēng)車(chē)

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.樂(lè)于朗誦兒歌。

  2.感受玩風(fēng)車(chē)的樂(lè)趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  小風(fēng)車(chē)人手一只

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、在草地上自由探索風(fēng)車(chē)的玩法

  教師出示風(fēng)車(chē),介紹名稱(chēng),請(qǐng)幼兒想辦法讓風(fēng)車(chē)轉(zhuǎn)起來(lái)。

  二、欣賞并學(xué)習(xí)兒歌(重點(diǎn))

  1.風(fēng)車(chē)有幾瓣葉子?長(zhǎng)得想什么呀?

  2.你是怎么玩風(fēng)車(chē)的?你跑起來(lái)的時(shí)候,風(fēng)車(chē)的葉子怎么樣?

  3.教師朗誦兒歌,幼兒傾聽(tīng)。

  4.引導(dǎo)幼兒討論兒歌里說(shuō)了什么。

  5.教師再次朗誦兒歌,幼兒嘗試跟念。

  三、邊玩風(fēng)車(chē)邊念兒歌(難點(diǎn))

  1.幼兒邊玩風(fēng)車(chē)邊念兒歌。

  2.教師可以提問(wèn):如果你想玩別人的風(fēng)車(chē)應(yīng)該怎么說(shuō)?當(dāng)別人想玩你的玩具時(shí),你要怎么說(shuō)?

  幼兒園托班語(yǔ)言活動(dòng)教案 篇3

  活動(dòng)內(nèi)容

  科學(xué)活動(dòng):各種各樣的紙

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.認(rèn)識(shí)和了解生活中常見(jiàn)的紙

  2.感受各種紙的質(zhì)地和用途的不同。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  面巾紙、白紙、蠟光紙、皺紋紙、紙箱片、硬紙板若干,每組一份用塑料筐裝好。

  幼兒用書(shū)第四冊(cè)第24頁(yè)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、自由玩紙,交流感受

  請(qǐng)幼兒自由拿取筐里的各種紙,摸一摸、看一看、說(shuō)一說(shuō)。

  討論:你剛才摸到的紙是怎樣的?

  三、比一比。

  分別拿出面巾紙和硬紙板、白紙和紙箱片,讓幼兒再來(lái)摸一摸,比一比有什么不一樣,豐富詞匯“硬、軟、厚、薄”。 (重點(diǎn))

  四、送紙回家。(難點(diǎn))

  1. 先將桌上的紙送到軟、硬不同的紙寶寶家里。

  2. 再將桌上的紙送到厚、薄不同的紙寶寶家里。

  五、觀察紙制品,了解紙的用途

  1.出示圖書(shū)、扇子、包裝盒等紙制品,告訴幼兒紙可以做成許許多多的物品。

  2.我們的生活離不開(kāi)紙,啟發(fā)幼兒說(shuō)一說(shuō)生活中還有哪些物品是用紙做的?紙可以做什么?教育幼兒愛(ài)惜紙張和書(shū)本。

  活動(dòng)內(nèi)容

  藝術(shù)活動(dòng):快樂(lè)彩帶舞

  幼兒園托班語(yǔ)言活動(dòng)教案 篇4

  活動(dòng)內(nèi)容

  科學(xué)活動(dòng):誰(shuí)會(huì)唱歌

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.探索各種紙發(fā)出的不同聲音。

  2.能用紙來(lái)為歌曲伴奏,體驗(yàn)玩紙的樂(lè)趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  復(fù)印紙、塑料紙、滌綸紙、卡紙若干。

  音樂(lè)磁帶或cd。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、嘗試操作,發(fā)現(xiàn)發(fā)出聲音的方法

  1.“小朋友們你們看,老師給你們帶來(lái)了什么?告訴小朋友一個(gè)秘密,這些紙還會(huì)發(fā)出美妙的聲音呢!”

  2.“請(qǐng)小朋友去試—試,用哪種方法可以讓這些紙唱歌呢?”(引導(dǎo)幼兒抖動(dòng)紙、用手指彈紙、用嘴吹紙等)(難點(diǎn))

  二、自由探索讓紙發(fā)出聲響的辦法。(重點(diǎn))

  教師:誰(shuí)的紙會(huì)唱歌?鼓勵(lì)幼兒自由選擇紙大膽嘗試。

  教師:你的紙是怎么唱歌的?請(qǐng)幼兒為大家演示。

  三、游戲:紙的大合唱

  播放一段歡快、熱烈的背景音樂(lè),請(qǐng)幼兒嘗試用紙來(lái)為音樂(lè)伴奏。

  幼兒相互交換手中的紙,體驗(yàn)不同的“歌聲”。

  活動(dòng)延伸:

  將不同的紙放在表演區(qū)內(nèi),供幼兒自由探索不同的紙發(fā)出的聲音。

  幼兒園托班語(yǔ)言活動(dòng)教案 篇5

  活動(dòng)內(nèi)容

  藝術(shù)活動(dòng):漂亮的小紙袋

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.嘗試用蘸印或粘貼的方式來(lái)裝飾紙袋。

  2.體驗(yàn)裝飾紙袋的快樂(lè)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  幼兒人手一只紙袋,各色紙片,膠水,抹布。調(diào)好各色顏料的顏料盤(pán),紙球若干。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、出示紙袋,激發(fā)幼兒的創(chuàng)作興趣。

  教師以紙袋的口吻說(shuō):“春天到了,小朋友都穿上了漂亮的衣服,我也想要一件漂亮的新衣服,誰(shuí)愿意來(lái)幫助我呀?”

  二、嘗試創(chuàng)作。(重點(diǎn),難點(diǎn))

  1.教師講解紙球蘸色的方法。

  2.幼兒在老師的指導(dǎo)下練習(xí)紙球蘸色。

  3.幼兒自由選擇裝飾紙袋的材料。

  4.幼兒自由操作,教師給予適當(dāng)幫助與指導(dǎo)。

  5.教師及時(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒有創(chuàng)意的裝飾方法,并及時(shí)給予鼓勵(lì)與引導(dǎo)。

  三、給紙袋找好朋友

  幼兒將制作好的紙袋送給自己的好朋友,引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)交往,學(xué)會(huì)分享。

  幼兒園托班語(yǔ)言活動(dòng)教案 篇6

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)兒歌,并有節(jié)奏地朗誦兒歌。

  2、了解端午節(jié)的由來(lái)和習(xí)俗,感受端午的節(jié)日氣息。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:幼兒用書(shū)

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、引導(dǎo)幼兒觀察幼兒用書(shū)的畫(huà)面,理解畫(huà)面內(nèi)容。

  (1) 引導(dǎo)幼兒觀察畫(huà)面,說(shuō)出畫(huà)面上的物品名稱(chēng)。

  教師:請(qǐng)你們仔細(xì)看看書(shū)的第13頁(yè),誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)畫(huà)面上有什么?

  (2) 教師逐一介紹畫(huà)面上的內(nèi)容,并引導(dǎo)幼兒說(shuō)出各種物品的作用。

  (3) 教師再次提問(wèn):什么時(shí)候人們會(huì)吃粽子、插艾草和賽龍舟呢?

  2、引導(dǎo)幼兒了解端午節(jié)的由來(lái)。

  (1)通過(guò)提問(wèn)激發(fā)幼兒的興趣,教師講述端午節(jié)的由來(lái)。

  教師:為什么端午節(jié)要吃粽子、插艾草和賽龍舟呢?都是因?yàn)橐粋(gè)人,下面老師給你們講一講關(guān)于這個(gè)人的故事。

  (2)通過(guò)提問(wèn)幫助幼兒進(jìn)一步了解端午節(jié)的各種習(xí)俗。

  教師:原來(lái)端午節(jié)是為了紀(jì)念?lèi)?ài)國(guó)的詩(shī)人屈原。那在端午節(jié),人們要做哪些事呢?

  3、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌。

  (1)教師示范朗誦兒歌一遍。

  教師:有人把端午節(jié)人們要做的事,編成了一首兒歌。我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。

  (2)教師再次示范朗誦一遍,請(qǐng)幼兒邊聽(tīng)邊指出書(shū)中和兒歌內(nèi)容對(duì)應(yīng)的圖片。

  (3)引導(dǎo)幼兒邊看幼兒用書(shū),邊跟著教師朗誦兒歌。

  幼兒園托班語(yǔ)言活動(dòng)教案 篇7

  活動(dòng)內(nèi)容

  科學(xué)活動(dòng):變變變

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.鞏固幼兒對(duì)顏色的認(rèn)識(shí)。

  2.體驗(yàn)用彩色滌綸紙來(lái)看世界的奇妙感受。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  紅、黃、藍(lán)、綠等各色滌綸紙(塑料透明紙)若干。

  幼兒用書(shū)第四冊(cè)第21頁(yè)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、出示神奇的紙(紅色滌綸紙),吸引幼兒。

  1.教師:這是一張神奇的紙,只要你把它放在眼睛里面,它能讓所有的東西都變成紅色的。

  二、玩紅色滌綸紙。

  1. 幼兒自由地玩滌綸紙。

  2. 提問(wèn):你是怎么玩的?你發(fā)現(xiàn)了什么變成了紅顏色(難點(diǎn))

  三、幼兒自由選擇各色滌綸紙。

  1.說(shuō)說(shuō)自己拿到的紙是什么顏色?

  2.感受用不同顏色的滌綸紙看到的不同景象。

  3.說(shuō)一說(shuō):你看到了什么樣的變化?(重點(diǎn))

  活動(dòng)延伸:

  完成幼兒用書(shū)上的連線游戲。

  繼續(xù)提供其他顏色的滌綸紙,讓幼兒去探索發(fā)現(xiàn)。

  幼兒園托班語(yǔ)言活動(dòng)教案 篇8

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.探索彩帶的各種形態(tài)。

  2.感受節(jié)日的快樂(lè),樂(lè)意為大家表演。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  將彩色的皺紙剪成長(zhǎng)條,每位幼兒1-2根。

  《美工》第21頁(yè)

  音樂(lè)磁帶或cd。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、以魔術(shù)的形式出示彩帶,激起幼兒的興趣。

  1.“小朋友們,老師給你們表演一個(gè)魔術(shù),想不想看?”老師表演魔術(shù),變出由皺紋紙做成的各色彩條在手中揮動(dòng)。

  二、教師舞動(dòng)彩帶,幼兒觀察、跟學(xué)。

  1.引導(dǎo)幼兒觀察:“小朋友們看,老師手里拿的象什么?”讓幼兒自由回答老師適當(dāng)加以提示。

  2.老師變換揮動(dòng)方向,上下、左右、前后,讓幼兒回答象什么,如水草、波浪、絲巾、繩子等等。

  3.師幼一起舞動(dòng)彩帶。(重點(diǎn))

  二、表演彩帶舞。

  鼓勵(lì)幼兒大膽地為大家表演自己的彩帶舞的動(dòng)作。

  選擇2-3中幼兒想象表演的典型動(dòng)作,集體學(xué)習(xí)。

  播放背景音樂(lè)《幸福拍手歌》,分批請(qǐng)幼兒來(lái)為大家表演,鼓勵(lì)幼兒跟著歌曲的節(jié)拍做動(dòng)作。(難點(diǎn))

  幼兒園托班語(yǔ)言活動(dòng)教案 篇9

  活動(dòng)內(nèi)容

  語(yǔ)言活動(dòng):熊寶寶的餐巾紙

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、樂(lè)意傾聽(tīng)故事,學(xué)說(shuō)故事中的句子。

  2、了解紙巾的作用。

  3、激發(fā)幼兒樂(lè)意幫助別人。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  掛圖《熊寶寶的面巾紙》、cd、 小熊手偶、每人一包紙巾、幼兒用書(shū)

  活動(dòng)過(guò)程:

  一:出示小熊引發(fā)幼兒對(duì)故事的興趣

  1.師:小熊口袋里裝了什么東西?你們知道嗎?

  2.師:面巾紙可以拿來(lái)干什么用呢?

  二:聽(tīng)錄音:《熊寶寶的面巾紙》

  1. 邊出示掛圖邊聽(tīng)故事,幫助幼兒理解故事內(nèi)容。

  2. 師:剛才你們聽(tīng)到故事中有誰(shuí)?

  師:他們?cè)诟墒裁矗?/p>

  師:熊寶寶又做了什么?

  師:他是怎么說(shuō)的?

  三:幼兒邊看圖邊看故事(重點(diǎn))

  1. 師:小狗、小鴨和小貓得到了小熊寶寶的幫助后他們是怎么說(shuō)的?

  師:熊媽媽是怎樣夸獎(jiǎng)熊寶寶的?

  四:幼兒嘗試講和老師一起講故事

  1.教師講再次故事。

  2.鼓勵(lì)幼兒和教師一起邊講故事邊做動(dòng)作(難點(diǎn))。

  幼兒園托班語(yǔ)言活動(dòng)教案 篇10

  一、目標(biāo):

  1.通過(guò)聽(tīng)一聽(tīng)、想一想,初步了解第二次龜兔賽跑的有關(guān)情節(jié),并展開(kāi)豐富合理的想象。

  2.鼓勵(lì)幼兒能運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn),大膽表達(dá)自己的想法。

  二、重點(diǎn):

  學(xué)習(xí)小兔在關(guān)鍵時(shí)刻舍己助人、堅(jiān)持到底的精神。

  難點(diǎn):

  鼓勵(lì)幼兒大膽、合理地想象、表述。

  三、材料:

  1.錄音片段(、音樂(lè))

  2.情節(jié)圖片兩張

  3.多媒體課件一套

  4.自制金牌兩塊

  四、流程:

  激發(fā)興趣——→想象表達(dá)——→分析理解——→交流討論

  五、過(guò)程:

 。ㄒ唬┘ぐl(fā)興趣:

  1.(森林里響起熱鬧的音樂(lè)),話外音:兔子和烏龜又要賽跑啦,大家快來(lái)看!

  師:你們剛才聽(tīng)見(jiàn)說(shuō)什么?為什么又要賽跑啦?

 。ㄓ變夯卮穑┩米雍蜑觚斢忠惻芾,它們已經(jīng)進(jìn)行過(guò)第一次賽跑了。

  2.師:原來(lái)它們已經(jīng)有過(guò)第一次賽跑了,那么兔子和烏龜?shù)谝淮钨惻艿那闆r怎樣呢?(幼兒回答)

  師:原來(lái)是烏龜贏了!

  師小結(jié):聽(tīng)你們這么一說(shuō),我明白了,原來(lái)第一次賽跑時(shí),小兔是因?yàn)樘湴磷詽M而失敗啦,小烏龜卻憑著堅(jiān)強(qiáng)的'毅力堅(jiān)持到底,最終取得了勝利。

  3.師:第二次龜兔賽跑的結(jié)果又會(huì)怎樣呢?為什么?(幼兒回答)

  師:你們講得都很有道理,別急,讓我們一起去觀看這場(chǎng)激烈的比賽吧!

  (二)想象表達(dá):

  1.運(yùn)動(dòng)員入場(chǎng)(多媒體播放小烏龜和小兔子進(jìn)場(chǎng))

  2。師:瞧,運(yùn)動(dòng)員真神氣,你們有什么想對(duì)它們說(shuō)的嗎?(幼兒回答)

  師:運(yùn)動(dòng)員準(zhǔn)備、跑(小烏龜,小兔跑了出去)。

 。ㄈ┓治隼斫猓

  1.情節(jié)一:師:不知道這次比賽的情況會(huì)怎么樣?(放錄音:比賽開(kāi)始了……小鴨哭著說(shuō):我迷路啦)

  師:小兔真的會(huì)這么做嗎?(放錄音:小鴨迷路了……把小鴨送回家后趕緊去追烏龜了)

  2.情節(jié)二:師:小兔這回可要拼命追趕烏龜啦!“笛笛——”(出示情節(jié)圖片,觀察)

  師:啊呀!又怎么啦?(幼兒回答)

  師:怎么樣?你們覺(jué)得這次的冠軍是誰(shuí)呢?(幼兒相互商量,師參與)

 。ㄋ模┙涣饔懻摚

  師:讓我們用掌聲請(qǐng)出兩位運(yùn)動(dòng)員。(音樂(lè)響起,兩位運(yùn)動(dòng)員進(jìn)場(chǎng)。)

  師:兩位運(yùn)動(dòng)員在你們面前,一定有許多話想說(shuō)吧?(幼兒回答)

  師:我知道你們有說(shuō)不完的心里話,這樣吧,我們把兩位冠軍請(qǐng)到班里和

  它們好好聊聊吧!

 。ǚ艢g樂(lè)的樂(lè)曲,幼兒離開(kāi))

  幼兒園托班語(yǔ)言活動(dòng)教案 篇11

  教案目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀察畫(huà)面,大膽想象、表達(dá)自己對(duì)畫(huà)面的理解。

  2、欣賞,理解小男孩想像小鳥(niǎo)一樣自由飛翔的愿望。

  3、鼓勵(lì)幼兒大膽想象飛上天空后的見(jiàn)聞。

  教案準(zhǔn)備:

  1、畫(huà)面,

  2、DV

  教案過(guò)程:

  一、 觀察畫(huà)面

  1、今天老師為小朋友們帶來(lái)一幅漂亮的圖畫(huà),圖畫(huà)里有些很奇怪的東

  西,是什么呢?我們一起來(lái)看看。

  2、出示畫(huà)面,幼兒自由觀察:你看到了什么?

  3、這個(gè)小男孩看起來(lái)還很小,我們可以叫他什么?

  4、弟弟在哪里干什么?弟弟向上伸出小手想干什么?

  5、為什么有三個(gè)一模一樣的人?

  6、一顆紅紅的心表示什么意思?

  7、弟弟的心愿是什么?

  8、他為什么想變小鳥(niǎo)?(引導(dǎo)幼兒理解小鳥(niǎo)有翅膀,可以自由飛翔。)

  9、你們猜猜弟弟變成小鳥(niǎo)了會(huì)想飛到哪里?

  10、小結(jié)幼兒想法。

  二、欣賞

  1、小弟弟到底想去哪里呢?我們一起來(lái)聽(tīng)一首,聽(tīng)完你就知

  道了。

  2、播放錄音

  3、提問(wèn):弟弟變成小鳥(niǎo)想飛到哪里?

  里還說(shuō)了些什么?

  4、再次欣賞:這首的名字叫《天高高》,我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一聽(tīng)里還說(shuō)了些什么。

  5、提問(wèn):的名字叫什么?

  里面說(shuō)了些什么?

  三、自由自在的小鳥(niǎo)

  1、你們想變成小鳥(niǎo)自由飛翔嗎?

  2、如果你變成了小鳥(niǎo),你想飛到哪里?

  3、你在高高的天上飛,會(huì)看到些什么?

  4、你能來(lái)學(xué)學(xué)小鳥(niǎo)自由自在飛翔的樣子嗎?

  5、播放小鳥(niǎo)叫的音樂(lè):請(qǐng)小朋友變成小鳥(niǎo)一起飛到外面去自由自在地吧。

  幼兒園托班語(yǔ)言活動(dòng)教案 篇12

  活動(dòng)名稱(chēng): 認(rèn)識(shí)蝴蝶

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、了解蝴蝶的知識(shí)

  2、感受大自然中的美

  3、嘗試自己創(chuàng)編歌曲

  活動(dòng)準(zhǔn)備: 蝴蝶圖片、錄像資料、鋼琴

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、開(kāi)始部分:

  組織幼兒來(lái)說(shuō)說(shuō)自己了解的有關(guān)蝴蝶的話題。

  如:“蝴蝶有幾個(gè)翅膀?”“蝴蝶身上有什么顏色?”

  二、基本部分:

  1、欣賞錄像資料及圖片

  請(qǐng)幼兒來(lái)觀看,看后說(shuō)說(shuō)自己的想法,找一找圖中有兩只一樣花紋的蝴蝶嗎?看看 他們有幾個(gè)翅膀?

  2、請(qǐng)幼兒用詞匯來(lái)形容蝴蝶,并引導(dǎo)幼兒來(lái)編一首名為“蝴蝶”的歌曲,向大家介紹同伴編出的歌詞。

  “蝴蝶蝴蝶真美麗”“它們飛在天空里”“個(gè)個(gè)穿著花衣裳”“小朋友們喜歡你”

  三、結(jié)束部分:

  教師彈幼兒熟悉的旋律,讓幼兒嘗試唱?jiǎng)?chuàng)編的歌詞,鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)參與并唱給大家聽(tīng),感受創(chuàng)編的樂(lè)趣。

  幼兒園托班語(yǔ)言活動(dòng)教案 篇13

  設(shè)計(jì)思路:

  孩子們?cè)诮o小動(dòng)物喂食的活動(dòng)中,了解了動(dòng)物的明顯習(xí)性。他們發(fā)現(xiàn)小白兔是跳著走的,小鴿子是會(huì)飛的,小泥鰍只會(huì)在水里游,孩子們喜歡模仿動(dòng)物的不同走路姿勢(shì)。針對(duì)這一現(xiàn)象,我設(shè)計(jì)了語(yǔ)言活動(dòng)《小動(dòng)物回家》,目的是讓幼兒根據(jù)已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),結(jié)合多媒體課件的運(yùn)用,使幼兒在情景中進(jìn)行合理的想象,從而激發(fā)幼兒聽(tīng)故事、講故事、編故事的興趣。

  活動(dòng)目的:

  1、 在看看、講講、表演小動(dòng)物找朋友回家的過(guò)程中,幼兒學(xué)會(huì)角色對(duì)話,喜歡聽(tīng)故事。

  2、 幼兒能大膽想象,并愿意在集體中表達(dá)自己的想法。

  3、 學(xué)說(shuō)動(dòng)詞:飛、游、走。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  多媒體課件;各種動(dòng)物圖形若干。

  活動(dòng)流程:

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、 以畫(huà)面(多媒體課件)引起幼兒觀察興趣,了解故事角色,展開(kāi)討論。

  引導(dǎo)語(yǔ):

  1、 這是什么地方?有哪些小動(dòng)物?

  2、 小動(dòng)物在一起玩得可高興了。一直玩到天黑了,才想到要回家了。你知道小動(dòng)物是怎么回家的?

  二、分段欣賞多媒體課件,理解故事內(nèi)容,學(xué)說(shuō)對(duì)話和動(dòng)詞。

  1、逐幅欣賞多媒體課件,幼兒觀察畫(huà)面,合理想象,并講述自己的理解。

  提問(wèn):

 。1)仔細(xì)看,仔細(xì)聽(tīng),它們是怎么回家的?

 。2)蝴蝶飛起來(lái),小鳥(niǎo)看見(jiàn)了,它會(huì)說(shuō)什么?(幼兒學(xué)說(shuō)對(duì)話。)

 。3)小魚(yú)在水里游動(dòng),烏龜怎么想的?(幼兒學(xué)說(shuō)對(duì)話。)

 。4)小貓想和小狗一起走回家,它會(huì)怎么說(shuō)?

  過(guò)渡語(yǔ):熊貓慢吞吞地落在了最后,它看見(jiàn)朋友們都找好朋友一起回家了,大聲的叫:“等等我,我和你們一起回家。”

  2、幼兒根據(jù)小動(dòng)物走路的特點(diǎn),合理想象,展開(kāi)討論。

  引導(dǎo)語(yǔ): 小熊會(huì)和誰(shuí)一起回家呢?為什么?

  3、幼兒欣賞后半段多媒體課件,驗(yàn)證幼兒的想象。

  三、 欣賞故事,幼兒自由跟講角色對(duì)話。

  四、 根據(jù)自選的動(dòng)物進(jìn)行故事對(duì)話仿編。

  過(guò)渡語(yǔ):還有許多的小動(dòng)物想找好朋友一起回家,找找看是哪些動(dòng)物朋友呢?

  1、 教師扮演小馬:我是小馬,我該和誰(shuí)一起回家呢?

  2、 教師找一名幼兒進(jìn)行仿編示范:小羊,我和你一起走回家好嗎?

  3、 請(qǐng)個(gè)別幼兒扮演角色找朋友回家,并進(jìn)行對(duì)話仿編:你是誰(shuí)呀?你想找誰(shuí)一起回家?(幼兒游戲)

  4、 幼兒自由組合進(jìn)行游戲,并仿編對(duì)話。

  五、教師小結(jié),引起幼兒再學(xué)習(xí)興趣。

  小結(jié):你們都找到好朋友了嗎?原來(lái)小動(dòng)物各有各的走路方法,有的會(huì)飛,有的會(huì)游,有的會(huì)走,還有的會(huì)跳。你們還知道哪些動(dòng)物的走路方法。

  幼兒園托班語(yǔ)言活動(dòng)教案 篇14

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、能按照序觀察圖片,學(xué)習(xí)描述小動(dòng)物的表情。

  2、懂得小伙伴要友好相處。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:活動(dòng)前組織幼兒玩蹺蹺板,讓幼兒自由交際玩蹺蹺板的感受,學(xué)念兒歌《蹺蹺板》。

  2、材料配套:掛圖、幼兒活動(dòng)操作材料《語(yǔ)言·蹺蹺板》

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、以"蹺蹺板"的兒歌引出活動(dòng)的內(nèi)容。

  引導(dǎo)語(yǔ):小朋友們都喜歡玩蹺蹺板,玩蹺蹺板真快樂(lè)。我們一起朗讀一遍兒歌《蹺蹺板》:"蹺蹺板,真好玩,你上天來(lái)我入地。上去好像坐飛機(jī),下來(lái)好像坐飛船,一上一下真快樂(lè)"。下面我們一起來(lái)看看圖片上小動(dòng)物玩蹺蹺板時(shí)發(fā)生了什么事情。

  二、一次性出示四幅掛圖,引導(dǎo)幼兒自由觀察和交流。

  啟發(fā)幼兒交流:小兔子在做什么?小熊來(lái)了以后怎么做?結(jié)果怎么樣?

  三、引導(dǎo)幼兒觀察圖片,逐幅啟發(fā)提問(wèn),幫助幼兒理解和講述圖片內(nèi)容。

  1、圖①:公園里,小白兔和小灰兔在玩什么?它們玩得怎么樣?(豐富詞匯:開(kāi)心)

  2、圖②③:這時(shí)來(lái)了一只小熊,它做了哪些不對(duì)的事?它是怎樣對(duì)待小灰兔和小白兔的?小白兔和小灰兔的表情怎么樣?(豐富詞匯:害怕)

  3、圖④小熊還說(shuō)了什么?小白兔和小灰兔怎么樣了?

  四、引導(dǎo)幼兒相互講述圖片的內(nèi)容。

  五、要求個(gè)別幼兒利用掛圖或操作材料中的《蹺蹺板》,在集體面前完整講述圖片的內(nèi)容。

  六、討論交流,給圖片取名。

  議一議:

  小熊做了哪些不對(duì)的事情?它應(yīng)該怎么做才對(duì)?小伙伴要怎樣玩蹺蹺板才會(huì)玩得高興又快樂(lè)?我們可以給圖片取個(gè)什么名字?

  幼兒園托班語(yǔ)言活動(dòng)教案 篇15

  主題背景:

  本主題旨在拓展幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)幫助幼兒了解理發(fā)師的工作,幫助孩子對(duì)理發(fā)店的環(huán)境、理發(fā)用品獲得更感性的認(rèn)識(shí)。通過(guò)教學(xué)活動(dòng)與游戲密切結(jié)合的形式幫助幼兒接觸社會(huì),體驗(yàn)生活,從而達(dá)成主題目標(biāo)的要求。

  主題目標(biāo):

  了解理發(fā)師的勞動(dòng),愿意理發(fā)。

  主題線索:

  1、小刺猬理發(fā)

  2、學(xué)理發(fā)

  材料的背景:

  1、材料與主題目標(biāo)之間的關(guān)系:

  《理發(fā)》這首歌曲的節(jié)奏歡快,帶有一定的規(guī)律性,歌詞內(nèi)容貼近生活中理發(fā)的一些經(jīng)驗(yàn),歌曲中含有說(shuō)白的地方都是幼兒比較感興趣的象聲詞:“刷刷刷、嚓嚓嚓、呼呼呼”。幼兒通過(guò)與材料的互動(dòng)能夠在鞏固、學(xué)唱歌曲的同時(shí)進(jìn)一步了解理發(fā)師的勞動(dòng),激發(fā)幼兒愿意理發(fā)的情感。

  2、材料的名稱(chēng):《理發(fā)》

  3、材料的目標(biāo):

  (1)幼兒所獲得的經(jīng)驗(yàn):

  1、幼兒在與材料的互動(dòng)中鞏固、學(xué)唱歌曲。

  2、進(jìn)一步了解理發(fā)師的勞動(dòng),激發(fā)幼兒愿意理發(fā)的情感。

  (2)材料所需要的制作材料:塑封紙、材料圖片、小音箱錄音伴奏。

  (3)材料玩法:

  玩法一:

  幼兒在圖譜的提示下聽(tīng)伴奏演唱歌曲。

  玩法二:

  幼兒與同伴之間邊模仿理發(fā)的動(dòng)作邊演唱歌曲。

  優(yōu)點(diǎn):

  1、原唱歌曲的投放幫助幼兒掌握了歌詞,使幼兒能夠跟著音樂(lè)熟練的演唱歌曲。

  2、錄音中添加的旁白氣到了提示的作用,幼兒能夠與同伴結(jié)合一起邊唱歌邊表演“理發(fā)”的情景。

  不足:

  圖譜的使用幾率不高。

  分析:

  圖譜作為音樂(lè)區(qū)角中的學(xué)習(xí)材料,最主要的功能就是輔助幼兒演唱,讓幼兒能夠看著圖片記住歌詞。而在案例中發(fā)現(xiàn),幼兒的現(xiàn)有經(jīng)驗(yàn)已經(jīng)完全能夠掌握歌曲的演唱,而且還能夠邊表演邊唱,那么自然也就不需要圖譜的輔助。

【幼兒園托班語(yǔ)言活動(dòng)教案(通用15篇)】相關(guān)文章:

幼兒園托班區(qū)域活動(dòng)教案02-17

幼兒園托班安全活動(dòng)方案01-27

幼兒園托班評(píng)語(yǔ)09-07

幼兒園托班韻律操活動(dòng)方案02-15

幼兒園托班重陽(yáng)節(jié)活動(dòng)方案01-27

托班大型親子游戲活動(dòng)方案02-22

托班中秋親子活動(dòng)方案02-21

托班安全教育活動(dòng)方案01-27

幼兒園托班睡前故事大全11-23

托班室內(nèi)親子活動(dòng)方案02-15

斗六市| 宣化县| 于田县| 岳西县| 保德县| 长岭县| 东宁县| 汉川市| 西安市| 岫岩| 达尔| 英吉沙县| 崇信县| 宾阳县| 三江| 天峨县| 旬阳县| 富源县| 张家川| 潼南县| 红河县| 湘阴县| 明星| 桓台县| 石泉县| 博爱县| 宁乡县| 汪清县| 青阳县| 大埔县| 潼关县| 叶城县| 方正县| 邻水| 布尔津县| 通榆县| 台安县| 成安县| 革吉县| 永年县| 恩施市|