幼兒園大班《田字格》教案
活動目標：
1、知道田字格是小學(xué)生學(xué)寫漢字的作業(yè)本，了解它的基本結(jié)構(gòu)和用途。
2、樂意參加田字格的游戲活動，會區(qū)分上下左右的方位，體驗小學(xué)生學(xué)習(xí)的樂趣。
3、主動參與活動，體驗活動的快樂及成功的喜悅。
4、學(xué)習(xí)游戲的玩法及規(guī)則。
重點難點：
了解熟悉田字格，嘗試自己在田字格中書寫自己的姓名。
活動準備：
1、田字格20份、田字格的文字、小水果若干、小學(xué)生作業(yè)本；小狗、小貓、小企鵝圖片
2、幼兒前期已經(jīng)參觀過小學(xué)，看過小學(xué)生的.作業(yè)本。
活動過程：
1、欣賞感知
師：這是什么呀？看看小學(xué)生的本是怎么樣的？一個個字寶寶都寫在田字格里。
�。ǔ鍪咀鳂I(yè)本和文字，讓幼兒欣賞。）師：為什么小學(xué)生上了一年級要用這樣的本子呢？大人寫字為什么不用這樣的本子呢？
小結(jié)：田字格能幫助剛學(xué)寫字的小朋友把字寫好寫端正。
2、認識田字格
師：田字格是怎么樣的？（線條、形狀和小格子）
3、游戲一：住在哪里
師：小狗住在田字格的哪里？小貓呢？請你把小企鵝搬進右下格，還有一個的名字叫什么？
知道田字格分左上格、左下格、右上格、右下格
4、游戲二：跳格子
師：我們這里的四塊板正好變成了田字格里的四個小屋子，我們一起來玩一玩。五個小朋友一組，一個先作裁判，還有的排隊跳格子，跳進去后要說出你挑在什么格子里，裁判要糾正跳錯的小朋友。
幼兒分組游戲，教師觀察幼兒的位置感。
5、游戲三：送水果
幼兒沒人一個田字格，聽老師的口令把水果送進相應(yīng)的格子里。
6、游戲四：試試寫寫
幼兒嘗試把自己的姓名寫進田字格，知道不能超出田字格。
教學(xué)反思：
本次活動是讓孩子熟悉小學(xué)生的作業(yè)本，知道文字的書寫格式，通過游戲的形式讓他們體驗學(xué)習(xí)的快樂。"田字格游戲"是一個比較老的教材，以前讓孩子熟悉了解田字格總線的比較枯燥，因此，設(shè)計了四個不同的游戲，讓幼兒通過游戲來了解熟悉田字格。通過欣賞觀察的環(huán)節(jié)讓幼兒了解了田字格的構(gòu)造；以送動物回家游戲，知道了它的四個小房間的空間方位；在親自跳格子的游戲中，進一步深入了解了田字格的方位，而且還能互相觀察指正，時方位感比較差的孩子也快樂的參加的游戲。最后的試寫活動，孩子們能很快的把自己的姓名寫入田字格，體驗了小學(xué)生的學(xué)習(xí)。
小百科：田字格是一種用于規(guī)范漢字書寫格式的模板，包括四邊框和橫中線、豎中線。是小學(xué)初學(xué)寫字規(guī)范。習(xí)字時需在田字格中逐漸將漢字寫規(guī)范，能給以后的語文學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。
【幼兒園大班《田字格》教案】相關(guān)文章：
幼兒園大班繞口令教案04-11
幼兒園大班教案四篇05-14
幼兒園大班音樂教案：《動物猜謎》01-05
關(guān)于幼兒園大班教案四篇05-20
【實用】幼兒園大班教案三篇05-20
關(guān)于幼兒園大班教案4篇05-19
有關(guān)幼兒園大班教案四篇05-19
【精選】幼兒園大班教案3篇05-18
【精選】幼兒園大班教案4篇05-18