幼兒園小班《氣味瓶》教案

　　活動目標(biāo)

　　1、學(xué)會用鼻子聞物體的氣味，發(fā)展感知能力。

　　2、知道鼻子可以聞氣味，要愛護(hù)自己的鼻子。

　　3、發(fā)展合作探究與用符號記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果的能力。

　　4、通過實(shí)際操作，培養(yǎng)幼兒的動手操作能力。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、趣味練習(xí)不同的味道

　　2、趣味練習(xí)觀察調(diào)味顏料

　　3、每組一套深色的瓶子，里面分別裝有：香水、辣椒粉、麻油、醋、酒、糖漿等。

　　活動過程

　　一、激發(fā)幼兒對氣味的感知興趣。

　　教師：小朋友你們知道鼻子有什么用嗎？（呼吸、聞氣味）（拿起一只瓶子）

　　假如我想知道瓶子里有什么東西，應(yīng)該怎么辦呢？（看或聞）

　　二、引導(dǎo)幼兒感知各種各樣的氣味。

　　1、教師：桌子上有很多的瓶子，你們知道里面都是些什么嗎？

　　請小朋友打開瓶蓋，聞一聞瓶子里裝的是什么東西。

　　聞好一個蓋好，再換其它的瓶子聞，等一會兒告訴大家，你聞到了那些氣味？

　　2、幼兒交流自己剛才聞到了什么氣味。

　　老師請每組一個小朋友找出醋的氣味？（或其它氣味）的瓶子，看誰先聞出來。

　　三、趣味練習(xí)

　　觀察調(diào)味顏料

　　四、引導(dǎo)幼兒討論、擴(kuò)展經(jīng)驗(yàn)。

　　教師：小朋友你在家里或別的地方還聞到過什么氣味？請你告訴大家。

　　教師：你最喜歡聞什么氣味？不喜歡聞什么氣味？為什么？

　　幼兒討論交流。

　　五、師幼總結(jié)。

　　我們的鼻子很有用，可以呼吸，還可以聞到很多的氣味，所以我們要保護(hù)自己的鼻子。

　　怎樣保護(hù)鼻子呢？（不挖鼻子、流鼻涕用手）

　　教學(xué)反思：

　　小班幼兒的嗅覺感官經(jīng)驗(yàn)較少，他們對氣味的概念停留在喜歡聞與不喜歡聞、香與臭的水平上，即便有也是潛意識里積累的，很少有探索各種物品氣味的機(jī)會。通過這次探索活動“氣味瓶”，給幼兒提供一個積累嗅覺經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會，讓幼兒了解各種物品的氣味。

　　根據(jù)我們班小朋友的年齡特點(diǎn)我確定了本節(jié)活動的重點(diǎn)是學(xué)習(xí)運(yùn)用鼻子感知不同物體的不同氣味，難點(diǎn)是能夠正確分辨及表達(dá)物體的氣味�；顒右婚_始我就采用直接提問的方法，把話題引到：“小瓶子裝有東西，不能打開蓋子，你能用什么辦法知道里面是什么？”因?yàn)樾“嘤變耗挲g特點(diǎn)，他們的'表達(dá)可能有一定的局限性，所以這時老師引導(dǎo)是非常關(guān)鍵的，老師要及時鼓勵或肯定幼兒的回答，并對幼兒的回答及時小結(jié)。根據(jù)幼兒回答，我有針對性的引導(dǎo)幼兒運(yùn)用更多的形容詞來形容各種氣味，如：香香的、酸酸的。這樣既增強(qiáng)了這個環(huán)節(jié)的趣味性也潛意識的豐富幼兒的詞匯。老師注意觀察幼兒活動，并及時給幼兒提供引導(dǎo)。幼兒通過探索各種氣味，嗅覺經(jīng)驗(yàn)方面也得到了相應(yīng)的提高。

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