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幼兒園中班《小主人和小客人》教案（精選10篇）
作為一名教職工，時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。教案應(yīng)該怎么寫(xiě)呢？以下是小編精心整理的幼兒園中班《小主人和小客人》教案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
幼兒園中班《小主人和小客人》教案 1
活動(dòng)目標(biāo)：
1.學(xué)習(xí)各種禮貌語(yǔ)言及各種文明行為習(xí)慣。
2.體驗(yàn)待客、做客的禮節(jié)，養(yǎng)成文明交往的好習(xí)慣。
3.培養(yǎng)幼兒良好的語(yǔ)言表達(dá)能力，學(xué)會(huì)與他人合作。
4.引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫(huà)面，積發(fā)幼兒的想象力。
5.通過(guò)視聽(tīng)講結(jié)合的互動(dòng)方式，發(fā)展連貫表述的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.活動(dòng)前，要求學(xué)生互相拜訪，體驗(yàn)待客、做客的過(guò)程。
2.教師準(zhǔn)備故事人物掛圖三幅，木偶兩個(gè)，作為教具。
3.教師準(zhǔn)備《小主人和小客人》的錄音帶，優(yōu)美抒情的背景音樂(lè)。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
學(xué)習(xí)各種禮貌語(yǔ)言及各種文明行為習(xí)慣。
體驗(yàn)待客、做客的禮節(jié)，養(yǎng)成文明交往的好習(xí)慣。
活動(dòng)過(guò)程：
1.活動(dòng)前先做小游戲"請(qǐng)你跟我拍拍手"，集中學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
2.導(dǎo)入：出示兩幅人物圖畫(huà)，介紹給小朋友認(rèn)識(shí)，讓小朋友給他們熱情地打招呼，由此引入發(fā)生在兩個(gè)小朋友之間的故事。
3.放錄音《小主人和小客人》，組織幼兒認(rèn)真聽(tīng)故事，教師隨錄音用肢體語(yǔ)言進(jìn)行表演，以利于幼兒對(duì)故事的'理解。
4.聽(tīng)完故事后，教師續(xù)編故事，并提問(wèn)：小紅回到家，媽媽問(wèn)她去哪了，做了些什么，小紅是怎么回答的呢？請(qǐng)小朋友們通過(guò)聽(tīng)故事進(jìn)行猜測(cè)，替小紅告訴媽媽，好不好？這樣讓幼兒鞏固了故事情節(jié)，培養(yǎng)了幼兒認(rèn)真聽(tīng)的習(xí)慣。
5.讓幼兒討論，小明是一個(gè)怎樣的孩子，你是從哪里看出來(lái)的？小紅是一個(gè)怎樣的好孩子，你是怎么知道的？滲透待客、做客的禮節(jié)教育及講衛(wèi)生的好習(xí)慣。
6.教師進(jìn)一步引申：讓幼兒再次結(jié)合自身實(shí)際與小明和小紅進(jìn)行比較，讓小明和小紅的行為成為他們的榜樣，讓他們學(xué)有目標(biāo)。
7.師生共同游戲，體驗(yàn)待客、做客的禮節(jié)，讓幼兒在實(shí)踐中鞏固所學(xué)的知識(shí)，達(dá)到運(yùn)用知識(shí)的目的。
8.師生一起背誦兒歌《養(yǎng)成好習(xí)慣》、《乖寶寶》，本課達(dá)到升華的目的。
幼兒園中班《小主人和小客人》教案 2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步培養(yǎng)幼兒同伴間相互謙讓的美德。
2、發(fā)展幼兒判斷是非的能力和口語(yǔ)表達(dá)能力。
3、幫助幼兒理解故事內(nèi)容，記憶重點(diǎn)情節(jié)。
4、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動(dòng)手能力。
5、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂(lè)學(xué)的良好素質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
課件《小熊的客人》、小熊、大象、倉(cāng)鼠頭飾圖片各一個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入
播放音樂(lè)《三只熊》，引起幼兒興趣
"嗨，小朋友們好，我是小熊。今天我請(qǐng)來(lái)了兩位客人，它們是誰(shuí)呢？"出示小倉(cāng)鼠和大象圖片，引出活動(dòng)內(nèi)容、
二、展開(kāi)
1、老師通過(guò)提問(wèn)："如果有一大一小兩個(gè)凳子請(qǐng)他們坐，誰(shuí)坐大的、誰(shuí)坐小的？"設(shè)置情景引導(dǎo)幼兒進(jìn)入故事情節(jié)。"我們小朋友真棒！知道小倉(cāng)鼠要坐小的，大象要坐大的。那老師今天給小朋友帶來(lái)的這個(gè)故事講的就是小倉(cāng)鼠和大象去小熊家做客的事。我們來(lái)看一看，事情是不是像小朋友講的那樣呢？小熊為他們準(zhǔn)備了好多東西呢，它們又是怎么分的呢？"
2、放課件，講述故事《小熊的客人》。
3、出示掛圖，有感情的講述故事。
今天，我還請(qǐng)來(lái)了我的好朋友一起來(lái)做客。"喵，喵，喵，"小貓說(shuō)："小熊你好！"小熊說(shuō)："小貓，請(qǐng)你吃魚(yú)！""汪，汪，汪，"小狗說(shuō)："小熊你好！"小熊說(shuō)："小狗，請(qǐng)你吃肉骨頭！""篤，篤，篤，"小兔說(shuō)："小熊你好！"小熊說(shuō)："小兔你好，請(qǐng)你吃蘿卜！"小貓、小狗、小兔對(duì)一起對(duì)小熊說(shuō)："謝謝你，小熊！”
4、小熊請(qǐng)來(lái)了那些客人呀？（幼兒回答）
5、你覺(jué)得客人們和小熊有禮貌嗎？你從哪里看出有禮貌的呀？（幼兒回答）那我們要不要向他們學(xué)習(xí)�。�
6、繼續(xù)欣賞故事。
7、提問(wèn)："故事中是不是小倉(cāng)鼠坐了小板凳，大象坐了大板凳？"
8、"小熊還為他們準(zhǔn)備了什么？這些東西他倆是怎么分的？"通過(guò)提問(wèn)引導(dǎo)幼兒記憶故事情節(jié)，理解故事內(nèi)容。（可以邊提問(wèn)邊放課件中相關(guān)的情節(jié)）解決活動(dòng)的重點(diǎn)。
9、提問(wèn)幼兒"你喜歡哪個(gè)動(dòng)物，不喜歡哪個(gè)動(dòng)物，為什么？"通過(guò)引導(dǎo)使幼兒懂得同伴間要相互謙讓，團(tuán)結(jié)友愛(ài)的'道理。解決活動(dòng)的難點(diǎn)。
10、"我們小朋友是不是都愿意做一個(gè)謙讓好寶寶呀？""那我們平時(shí)吃飯的時(shí)候，放在盤(pán)子里的包子、油餅?zāi)懿荒馨�(gè)摸呀？請(qǐng)小朋友拿勺子的時(shí)候能不能挨個(gè)挑呀？玩玩具的時(shí)候能不能搶呀？"讓幼兒明白這些都是不謙讓的行為。
三、完整的欣賞故事，給故事起個(gè)名字
四、結(jié)束
教學(xué)反思：
幼兒天生就具有主動(dòng)探索的精神，他們有無(wú)數(shù)的“是什么”和“為什么”的問(wèn)題，這就是等待他們發(fā)現(xiàn)的“小秘密”。而教師要做的就是跟孩子一起去發(fā)現(xiàn)、去探索、去嘗試、去判斷，讓孩子們成為活動(dòng)的主人。
幼兒園中班《小主人和小客人》教案 3
活動(dòng)內(nèi)容：
好東西要分享
活動(dòng)目的：
1、引導(dǎo)幼兒體會(huì)與他人分享的快樂(lè)。
2、培養(yǎng)幼兒與他人友好相處的能力
3、引導(dǎo)幼兒理解朋友之間好東西要分享的.道理，學(xué)習(xí)分享的經(jīng)驗(yàn)。
4、遵守游戲規(guī)則，掌握游戲的玩法。
5、安靜傾聽(tīng)同伴的講話，并感受大家一起談話的愉悅。
重難點(diǎn)分析：
重點(diǎn)-理解朋友之間好東西要分享的道理。
難點(diǎn)-現(xiàn)實(shí)生活中分享好東西
活動(dòng)方式：
集體教學(xué)
活動(dòng)準(zhǔn)備：
知識(shí)準(zhǔn)備-學(xué)得人際交往的基本知識(shí)與技能。
物質(zhì)準(zhǔn)備-教師與自己朋友的合影、幼兒自制的剪紙窗花，折紙作品.家長(zhǎng)在家為幼兒講故事《小主人和小客人》
活動(dòng)過(guò)程：
(一)導(dǎo)入
提問(wèn)：你有朋友嗎？他（她）是誰(shuí)？
(二)展開(kāi)
1.教師出示與朋友的合影，介紹自己的好朋友，并講一講自己和朋友在一起的情景。
2.與幼兒討論：什么叫做朋友，和朋友在一起應(yīng)該怎么樣，知道朋友要好東西一起分享。
3.請(qǐng)幼兒介紹一下自己自制的剪紙窗花，折紙作品，幼兒之間相互交流。
4.幼兒自由結(jié)伴交換物品進(jìn)行分享（注意引導(dǎo)幼兒能和更多的小朋友進(jìn)行分享，體會(huì)分享的樂(lè)趣）
5.請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)與朋友分享有什么感受？
(三)結(jié)束
請(qǐng)小朋友在今后的學(xué)習(xí)、游戲、生活中遇事要多謙讓、與朋友友好相處，分享快樂(lè)。
幼兒園中班《小主人和小客人》教案 4
活動(dòng)目標(biāo)
1、體驗(yàn)運(yùn)用禮貌用語(yǔ)進(jìn)行交流的樂(lè)趣。
2、懂得做客時(shí)要有禮貌。
重點(diǎn)難點(diǎn)活動(dòng)重點(diǎn)：
會(huì)主動(dòng)使用禮貌用語(yǔ)，對(duì)他人有禮貌。
活動(dòng)難點(diǎn)：
會(huì)在不同的情景下使用禮貌用語(yǔ)。
活動(dòng)準(zhǔn)備經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：會(huì)說(shuō)簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)。
物質(zhì)準(zhǔn)備
《熊貓的客人》課件、動(dòng)物王國(guó)場(chǎng)景、茶具、玩具、自制食物、圖書(shū)若干、小熊貓頭飾、小兔頭飾、小狗頭飾、小狐貍頭飾、小象頭飾、鈴鼓等。
活動(dòng)過(guò)程
一、汲取導(dǎo)入：
1、猜謎語(yǔ)已發(fā)幼兒興趣，引出故事情節(jié)。
今天有個(gè)小動(dòng)物搬新家了，想要請(qǐng)它的好朋友去它家做客，小朋友們猜猜它是誰(shuí)？它的身體白胖白胖的；它有兩個(gè)大大的黑眼圈；它最喜歡吃竹子。
2、播放PPT，幼兒欣賞故事《熊貓的客人》
小朋友們真聰明，它就是小熊貓，我們一起來(lái)看看它都邀請(qǐng)誰(shuí)來(lái)做客了？
二、情境體驗(yàn)：
1、回憶《熊貓的客人》故事情景。
（1）熊貓請(qǐng)誰(shuí)去做客？幼兒：小白兔、小黑熊
�。�2）小白兔和小黑熊你喜歡誰(shuí)？為什么？小結(jié)：小白兔真有禮貌，小黑熊沒(méi)禮貌。
2、模仿故事情節(jié)，加深幼兒對(duì)禮貌用語(yǔ)的記憶。
師：張老師把小熊貓和小白兔請(qǐng)來(lái)了（出示熊貓、白兔頭飾），現(xiàn)在張老師變成小熊貓邀請(qǐng)小兔子們來(lái)我家做客，小兔子們應(yīng)該怎樣做？
引導(dǎo)幼兒多說(shuō)禮貌用語(yǔ)：
小白兔（幼兒）：篤篤篤（敲門(mén)聲）
小熊貓（老師）：請(qǐng)問(wèn)是哪位？
小白兔（幼兒）：我是小白兔
小熊貓（老師）：小白兔，你好，請(qǐng)進(jìn)
小白兔（幼兒）：熊貓，你好
小熊貓（老師）：小白兔，請(qǐng)坐……
小白兔（幼兒）：熊貓，再見(jiàn)，明天請(qǐng)你到我家玩兒。
小熊貓（老師）：小白兔，再見(jiàn)，我一定回去的。
總結(jié)禮貌用語(yǔ)的運(yùn)用
師：剛才我們都怎樣做客的？輕輕的敲門(mén)、互相問(wèn)好、謝謝、再見(jiàn)等等小朋友們都非常有禮貌。
組織幼兒去動(dòng)物王國(guó)做客
�。�1）場(chǎng)景介紹：
在動(dòng)物王國(guó)里，小動(dòng)物們都搬新家了，想邀請(qǐng)小朋友們?nèi)ニ麄兗易隹鸵黄饝c祝搬家的喜悅。小狗、小白兔、小熊貓、小象、小狐貍都發(fā)出了邀請(qǐng)函，他們都準(zhǔn)備了自己喜歡的圖書(shū)、玩具、沒(méi)事等在家等著小朋友們?nèi)プ隹湍兀⌒」芳遥簜溆凶酪�、茶具、圖書(shū)柜等；小白兔家：備有桌椅、茶具、披薩等食物；小象家：備有桌椅、茶具、烤箱、烤面包等；小熊貓家：備有桌椅、茶具、圖書(shū)柜、手偶等；小狐貍家：備有桌椅、茶具、娃娃、玩偶等。
�。�2）角色介紹
活潑可愛(ài)的小狗、熱情的小白兔、友好互助的小象、熱情好客的.小熊貓、
溫暖的小狐貍
�。�3）小朋友做客
師：“終于到達(dá)動(dòng)物王國(guó)了，小動(dòng)物們一定在等我們，小朋友們準(zhǔn)備好了嗎？”
幼兒：“準(zhǔn)備好了”
師：“我們要像小白兔一樣要禮貌的去做客噢”
幼兒分別選擇自己想去的小動(dòng)物家做客。
三、梳理提升：
教師：“今天我們?nèi)?dòng)物王國(guó)做客，非常的開(kāi)心結(jié)識(shí)了很多新的朋友，并且學(xué)會(huì)了怎樣做一個(gè)有禮貌的小客人，會(huì)說(shuō)“你好”“謝謝”“請(qǐng)”“再見(jiàn)”等禮貌用語(yǔ)，以后我們也可以像今天這樣邀請(qǐng)你的好朋友來(lái)你家做客，或著有禮貌的去別人家做客，讓我們?cè)谝黄鹜娴母_(kāi)心去認(rèn)識(shí)更多的好朋友！”
活動(dòng)延伸：
幼兒在娃娃家進(jìn)行我做小主人的游戲，體驗(yàn)角色互換后的感受，充分感受怎樣做好小主人、小客人等角色，并以禮待人，互相有愛(ài)。
活動(dòng)總結(jié)
角色游戲是孩子通過(guò)扮演角色，創(chuàng)造性地反映生活經(jīng)驗(yàn)的游戲，生活經(jīng)驗(yàn)越豐富，孩子在游戲中就越積極，角色扮演越逼真，情節(jié)越豐富，角色間的關(guān)系越密切，孩子們自然玩得更開(kāi)心。圍繞本次活動(dòng)的目標(biāo)與重難點(diǎn)我主要由三個(gè)方面進(jìn)行突破。
1、通過(guò)故事引入，激發(fā)幼兒做客的愿望，指知道怎樣去做客。
2、情景回憶，幼兒扮演有禮貌的小兔子與老師現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)怎樣做客，突出禮貌用語(yǔ)的關(guān)鍵詞，幫助幼兒鞏固禮貌用語(yǔ)的用法。
3、情境體驗(yàn)，通過(guò)模擬動(dòng)物王國(guó)情景，激發(fā)幼兒喜歡模仿、愿意模仿做客的愿望，讓幼兒通過(guò)實(shí)踐，加上前景累計(jì)的經(jīng)驗(yàn)，讓幼兒在輕松、愉快的活動(dòng)氛圍下去體驗(yàn)做客的快樂(lè)，強(qiáng)化幼兒的禮貌用語(yǔ)意識(shí)和行為。讓游戲成為生活的一個(gè)再現(xiàn)，引導(dǎo)幼兒應(yīng)該怎樣招待小客人，到了生活中，如果真的遇到有小客人來(lái)家做客時(shí)會(huì)表現(xiàn)的很從容，這也是生活行為的預(yù)設(shè)。
幼兒園中班《小主人和小客人》教案 5
設(shè)計(jì)意圖
幼兒已經(jīng)會(huì)基本的禮儀，為了讓幼兒做一個(gè)懂禮貌的孩子，學(xué)會(huì)做懂事的小客人，幫設(shè)計(jì)此活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo)
1、在情景游戲中掌握做客的基本禮節(jié)，能以恰當(dāng)?shù)姆绞脚c人交往。
2、體驗(yàn)與朋友交往、分享的快樂(lè)。
重點(diǎn)難點(diǎn)
在情景游戲中掌握做客的基本禮節(jié)，能以恰當(dāng)?shù)姆绞脚c人交往
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、ppt、懂事的小客人》故事視頻。
2、幼兒經(jīng)驗(yàn)：有過(guò)到親戚朋友家做客的經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)過(guò)程
一、朋友的.邀請(qǐng)
1、教師出示“企鵝的來(lái)信”圖示。
引導(dǎo)語(yǔ)：冬天來(lái)了，很多小動(dòng)物們都冬眠了，小鼴鼠在家多寂寞呀。這時(shí)，小鳥(niǎo)給小企鵝送來(lái)了一封信，猜猜是誰(shuí)的來(lái)信？信中說(shuō)了什么？
2、小結(jié)：原來(lái)這是好朋友企鵝的來(lái)信，它一直掛念著小鼴鼠，特地邀請(qǐng)小鼴鼠去做客。
二、做客的準(zhǔn)備
1、教師出示從小鼴鼠家到企鵝家的路線圖引導(dǎo)幼兒觀察。
引導(dǎo)語(yǔ)：找找企鵝的家在哪里？從小鼴鼠家到企鵝家的路途中會(huì)經(jīng)過(guò)哪些地方？(花店、魚(yú)市、禮品店、超市和糖果店。）
2、引導(dǎo)幼兒回憶自己的做客經(jīng)驗(yàn)，引發(fā)討論做客前的準(zhǔn)備。
引導(dǎo)語(yǔ)：做客前要準(zhǔn)備些什么？(準(zhǔn)備禮物。)為什么要準(zhǔn)備禮物？準(zhǔn)備什么禮物給企鵝合適呢？
（指導(dǎo)要點(diǎn)：可根據(jù)企鵝的飲食和生活習(xí)性來(lái)準(zhǔn)備禮物。）
三、游戲：做客對(duì)對(duì)碰
1、引導(dǎo)語(yǔ)：終于來(lái)到企鵝家了，企鵝熱情地招待小鼴鼠。
2、教師出示主人企鵝的招待圖片與客人小鼴鼠不同回應(yīng)的圖片。
圖片內(nèi)容如下：
（1）企鵝熱情擁抱打招呼；小鼴鼠熱情打招呼回應(yīng)/表情尷尬不作回應(yīng)。
�。�2）企鵝客氣讓座；小鼴鼠開(kāi)心地坐著/到處隨意翻動(dòng)物品。
（3）企鵝端上美食；小鼴鼠與企鵝一起分享/獨(dú)自品嘗。
�。�4）企鵝精心準(zhǔn)備晚餐；小鼴鼠夸獎(jiǎng)廚藝/挑剔食物。
3、引導(dǎo)幼兒將正確的做客禮節(jié)與主人的熱情招待進(jìn)行配對(duì)。
引導(dǎo)語(yǔ)：如果你是小鼴鼠，你會(huì)怎么做？
4、和幼兒一起看視頻《懂事的小客人》（用手機(jī)鏈接）。
引導(dǎo)語(yǔ)：說(shuō)說(shuō)你看了視頻后懂得了什么？
小結(jié)：去朋友家做客要有禮貌，主動(dòng)熱情地和主人打招呼，不隨便翻動(dòng)別人家的物品，有好東西要一起分享，對(duì)于主人精心準(zhǔn)備的食物要給予肯定和贊美，這樣才是一個(gè)文明禮貌的小客人。
四、客人的感謝
1、出示畫(huà)著一顆大愛(ài)心的信紙圖片。
引導(dǎo)語(yǔ)：做客的第二天，企鵝收到了小鼴鼠寄來(lái)的一封信。
2、引導(dǎo)幼兒討論“愛(ài)心”的含義。
引導(dǎo)語(yǔ)：為什么小鼴鼠要畫(huà)一顆愛(ài)心給企鵝？它想說(shuō)些什么呢？
小結(jié)：做客后應(yīng)該對(duì)主人熱情的招待表示真摯的感謝。
活動(dòng)延伸
1、組織表演區(qū)活動(dòng)“去朋友家做客”。為幼兒創(chuàng)造交往的機(jī)會(huì)，鞏固做客的基本禮儀知識(shí)。
2、將做客的基本禮儀內(nèi)容定制成小圖書(shū)，放在閱讀區(qū)里供幼兒翻閱。
活動(dòng)反思
幼兒通過(guò)此活動(dòng)，都明白了到親戚和朋友家要有禮貌，特別是通過(guò)看視頻，幼兒耳濡目染，連上學(xué)放學(xué)與老師和小朋友打招呼都有了變化，這堂課對(duì)幼兒懂禮儀起到了很好的教育作用。
幼兒園中班《小主人和小客人》教案 6
活動(dòng)目標(biāo)：
1.了解稱職的小主人和小客人的基本禮儀。
2.提升待人接物的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.圖片
2.創(chuàng)設(shè)娃娃家場(chǎng)景
活動(dòng)過(guò)程
一、興趣導(dǎo)入
師：你們有去過(guò)別人家做客嗎？家里要來(lái)客人前，爸爸媽媽會(huì)做些什么？
引導(dǎo)幼兒回憶經(jīng)驗(yàn)，表述去做客的場(chǎng)景。
二、了解稱職小主人基本禮儀
1.播放圖片，清幽而觀察啟瓦迪打掃房間的圖片。
師：?jiǎn)⑼叩显诟墒裁�？為什么要打掃房間？
2.請(qǐng)幼兒觀察松鼠黎娜來(lái)做客的圖片
師：門(mén)鈴想了，啟瓦迪會(huì)怎么做？開(kāi)了們會(huì)說(shuō)什么？
3.請(qǐng)幼兒觀察啟瓦迪款待黎娜的圖片，師：?jiǎn)⑼叩蠋熢鯓涌畲墒罄枘鹊模?/p>
4.請(qǐng)幼兒觀察啟瓦迪與松鼠黎娜一同玩玩具的圖片，
師：這些玩具是誰(shuí)的？它們是怎么玩的？
5.師小結(jié)：作為小主人在客人來(lái)之前會(huì)把家里打掃干凈，當(dāng)小客人來(lái)了，會(huì)很有禮貌地?zé)崆榈卣写】腿诉M(jìn)屋，會(huì)用茶水，點(diǎn)心來(lái)招待客人，還會(huì)與小客人分享自己的`玩具，這樣才是稱職的小主人。
三、了解稱職小客人的基本禮儀
1.請(qǐng)幼兒觀察小狗到小豬家做客的圖片
師：小狗去小豬家做客，手里拿什么？為什么要帶禮物？
2.請(qǐng)幼兒觀察小狗那書(shū)的圖片。拿了別人的書(shū)會(huì)說(shuō)什么？為什么要征得別人的同意。
3.觀察放鞋子的圖片，師：為什么要放整齊？
4.離開(kāi)主人家的時(shí)候會(huì)說(shuō)什么？跟誰(shuí)說(shuō)再見(jiàn)？你怎么知道的？
5.師小結(jié)：作為小客人去別人家做客要帶上禮物，進(jìn)門(mén)換鞋并把脫下的寫(xiě)字?jǐn)[放整齊，要經(jīng)過(guò)小主人同意后才能拿物品，當(dāng)要離開(kāi)時(shí)，要與小主人假的所有人道別，這樣才是稱職的小客人。
四、游戲《做客》
1.請(qǐng)幼兒扮演小主人家的爸爸媽媽和孩子，可以商量客人來(lái)之前大家分工打掃房屋。
2.請(qǐng)2—3位幼兒扮演小客人，刪了去做客時(shí)需要注意什么？
3.小客人到小主人家去做客，教師觀察冰之島。
4.游戲結(jié)束后請(qǐng)其他幼兒說(shuō)一說(shuō)，小主人稱職嗎？小客人稱職嗎？怎樣才能當(dāng)稱職的小主人和小客人？
5.組織幼兒一起整理物品。
幼兒園中班《小主人和小客人》教案 7
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)待客禮節(jié)，會(huì)使用禮貌用語(yǔ)，培養(yǎng)小主人的意識(shí)。
2、初步培養(yǎng)幼兒解決問(wèn)題的能力。
3、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。
4、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、到小朋友家做客的經(jīng)驗(yàn)。
2、與小龍魚(yú)幼兒園陳蕓老師相互熟悉、交流，看客人朋友的照片，激發(fā)幼兒邀請(qǐng)小龍魚(yú)幼兒園小一班小朋友來(lái)做客的.愿望。
活動(dòng)過(guò)程：
活動(dòng)一：電話邀請(qǐng)。
1、 設(shè)疑：
如何邀請(qǐng)？說(shuō)些什么？客人朋友什么時(shí)候來(lái)？怎么來(lái)？怎樣打電話？
2、 幼兒電話邀請(qǐng)。教師提供小龍魚(yú)幼兒園的電話號(hào)碼。
幼兒通電話。通話過(guò)程中引導(dǎo)幼兒大膽交流，鼓勵(lì)幼兒和小龍魚(yú)幼兒園小朋友討論“怎樣才能很快的找到我們的幼兒園？”
活動(dòng)二：設(shè)計(jì)路標(biāo)圖
1、路標(biāo)圖上畫(huà)些什么？讓客人朋友很快地找到我們的幼兒園、我們的教室？（園標(biāo)、箭頭、小朋友在走路等）
2、引導(dǎo)幼兒找我們幼兒園的標(biāo)記。
3、教師指導(dǎo)幼兒畫(huà)園標(biāo)、路標(biāo)圖。
4、路標(biāo)圖貼在什么地方讓客人朋友看得見(jiàn)？幼兒貼路標(biāo)圖。
活動(dòng)三：逛超市
1、 激發(fā)幼兒運(yùn)用已有的生活經(jīng)驗(yàn)。
客人來(lái)，我們?cè)趺凑写腿耍?我們用什么來(lái)招待客人？
2、逛超市。
引導(dǎo)幼兒觀察超市：超市里有什么？物品放在哪里？怎么放的？這樣放能給客人帶來(lái)什么方便？引導(dǎo)幼兒找到自己需要的東西。東西選好后做什么？收銀員阿姨是怎么做的？
活動(dòng)四：招待客人(師生共同布置教室)
1、招待客人時(shí)說(shuō)些什么？怎么招待客人？除了給客人喝水，吃好吃的東西，還可以做些什么事情讓客人高興？
2、你的客人朋友叫什么名字？長(zhǎng)的什么樣？（幼兒看客人朋友的照片）你想了解客人朋友哪些有趣的事情？
3、找朋友。并相互交流。在活動(dòng)中激發(fā)幼兒熱情招待客人朋友的情感，鼓勵(lì)幼兒大膽交流、表現(xiàn)。
活動(dòng)反思：
在本次活動(dòng)中，把表達(dá)與表現(xiàn)有機(jī)的進(jìn)行整合，為孩子們創(chuàng)設(shè)了條件，使孩子們成為學(xué)習(xí)的主人，樹(shù)立了以“兒童發(fā)展為本”的理念，尊重孩子，把孩子們自己發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題交由孩子們自己解決，大家各抒己見(jiàn)，采用各種不同的方法表達(dá)表現(xiàn)自己的認(rèn)識(shí)，讓孩子與老師，孩子與孩子，孩子與環(huán)境發(fā)生互動(dòng)，互相學(xué)習(xí)，互相感染，真正發(fā)揮了幼兒學(xué)習(xí)主人的作用，使孩子在已有的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上得到了提升。
幼兒園中班《小主人和小客人》教案 8
設(shè)計(jì)意圖：
培養(yǎng)幼兒的代客禮儀，通過(guò)情景表演、講述及游戲活動(dòng)，讓幼兒知道客人來(lái)之前應(yīng)準(zhǔn)備什么，客人來(lái)時(shí)如何招待客人，客人走時(shí)如何道別，從而培養(yǎng)幼兒文明禮貌的行為和熱情好客的品質(zhì)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、主動(dòng)學(xué)說(shuō)招待客人常用的短句；在教師的啟發(fā)下，學(xué)說(shuō)招待客人常用的短句；在教師的啟發(fā)下，和大家一起學(xué)說(shuō)招待客人常用的短句；
2、養(yǎng)成熱情、主動(dòng)待客的習(xí)慣。
3、能學(xué)會(huì)用輪流的方式談話，體會(huì)與同伴交流、討論的樂(lè)趣。
4、愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
排練好情境表演；游戲用具一套，布置好的情境；畫(huà)冊(cè)《能干的小主人》。
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示情境，引起興趣。
�。ㄒ唬﹨⒂^情境，提問(wèn)這是誰(shuí)的家？你們喜歡小朋友來(lái)你家做客嗎？；如果你是小主人，你是怎么做小主人的`？
�。ǘ┙榻B角色，這是小紅，是主人，這是小明，是客人。你們想知道小紅是怎樣做小主人招待小明的嗎？
（三）提出觀看要求：請(qǐng)大家看表演《我是小主人》，看看小紅是怎么說(shuō)怎么做的？情境表演，學(xué)說(shuō)招待客人的短句。
�。ㄋ模┯^看表演一遍，提問(wèn)這個(gè)表演的名字叫什么？
二、幼兒觀看表演第二遍。
（一）根據(jù)表演內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)。
�。ǘ┯變簩W(xué)說(shuō)短句。"你好，請(qǐng)進(jìn)，歡迎你來(lái)我家玩！""請(qǐng)坐！""請(qǐng)喝果汁，請(qǐng)吃水果和點(diǎn)心！""小明，這是我喜歡的書(shū)和玩具，我們一起玩吧！""小明再見(jiàn)，歡迎下次再來(lái)玩！"
三、看畫(huà)冊(cè)，幼兒嘗試做小主人欣賞畫(huà)冊(cè)請(qǐng)幼兒分批練習(xí)做小主人，表?yè)P(yáng)扮演得較好的幼兒。
四、教師小結(jié)：我們要做一個(gè)講文明、有禮貌的好孩子。
教學(xué)反思：
教學(xué)過(guò)程中，幼兒積極配合，認(rèn)真嘗試，在自主練習(xí)里獲取了經(jīng)驗(yàn)，又在集體練習(xí)里感受到了快樂(lè)和喜悅，達(dá)到寓教于樂(lè)的目的，教學(xué)目標(biāo)也得到了圓滿的完成。
幼兒園中班《小主人和小客人》教案 9
活動(dòng)目標(biāo)：
1、愿意到別人家做客，不哭鬧、不亂翻別人的東西
2、會(huì)禮貌熱情地接待客人，會(huì)說(shuō)禮貌用語(yǔ)。激發(fā)幼兒樂(lè)于助人為樂(lè)的美好情感，提高他們的健康意識(shí)。
3、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的'情感。
4、積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、桌椅、玩具、水杯、水果
2、幼兒用書(shū)12-13頁(yè)
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分：
1、律動(dòng)《讓愛(ài)住我家》進(jìn)入場(chǎng)地。
2、模擬電話，引起幼兒興趣�！榫皩�(dǎo)入，激發(fā)興趣
“叮鈴鈴——”“喂，您好！這里是小一班！”……“哦！知道了！”
師：小朋友們，電話里說(shuō)，知道我們小一班的小朋友都是最有禮貌的小朋友。待會(huì)兒這位神秘的小客人要來(lái)我們班做客哦！小朋友們歡迎嗎？
二、基本部分：
�。ㄒ唬┛腿藖�(lái)我家——引導(dǎo)幼兒懂得基本的禮儀。
教師提問(wèn)：你家里來(lái)客人你該怎樣做？
引導(dǎo)幼兒說(shuō)出——掃地、拖地、準(zhǔn)備茶水、水果、糖果、圖書(shū)、玩具等。
（二）教師邀請(qǐng)寶寶來(lái)做客小朋友。
�。�1）——學(xué)習(xí)如何招待客人
“現(xiàn)在我邀請(qǐng)兩個(gè)小朋友來(lái)我家做客哦！”
�。ɡ蠋煱缪菪≈魅恕⒂變喊缪菘腿耍�
情景表演（1）：主人邊整理客廳邊說(shuō)：客人要來(lái)了，我把客廳整理干凈�？腿饲瞄T(mén)主人請(qǐng)客人進(jìn)來(lái)時(shí)，客人向主人問(wèn)好。主人請(qǐng)客人坐下，請(qǐng)喝水，客人說(shuō)謝謝！
教師小結(jié)：主人對(duì)客人說(shuō)“歡迎到我家做客”。
逐步深入——我這里有玩具，請(qǐng)你們一起來(lái)玩吧！（兩位小客人自由發(fā)揮）
師幼一起點(diǎn)評(píng)：
你認(rèn)為主人做得怎么樣？小客人哪里做得好？能不能爭(zhēng)搶玩具？能不能動(dòng)主人家的東西？
師小結(jié)：小朋友們非常棒！
（2）——學(xué)習(xí)做禮貌客人。
情景表演（2）：主人請(qǐng)客人玩玩具，客人有禮貌地說(shuō)謝謝，并能一起友好地玩，客人不隨便動(dòng)主人家里的東西。
教師：主人請(qǐng)客人玩玩具，客人說(shuō)了什么？他們倆是怎樣玩的？主人家里還有許多玩具，客人動(dòng)了沒(méi)有？
教師小結(jié)：怎樣做有禮貌的小客人，不爭(zhēng)搶玩具，不動(dòng)主人家的東西，做文明小客人。
�。�3）——學(xué)習(xí)如何告別。
情景表演（3）：玩了一會(huì)兒后，客人要走了，有禮貌地謝謝主人的招待，和主人道別，并邀請(qǐng)主人下次到自己家做客。
教師提問(wèn)：客人要走了，對(duì)主人說(shuō)什么。
幼兒小結(jié)：說(shuō)再見(jiàn)和邀請(qǐng)下次再到我家做客。
�。ㄈ┥衩乜腿四M表演：歡迎來(lái)做客——鞏固幼兒禮儀。
請(qǐng)一名配班老師扮演熊媽媽，幼兒招待小客人。
“咚咚咚！”——配班老師扮演的熊媽媽敲門(mén)。
“小朋友們猜一猜是誰(shuí)呢？”老師激起幼兒興趣。
教師在一旁提醒幼兒注意：客人對(duì)主人說(shuō)些什么？主人對(duì)客人說(shuō)些什么？應(yīng)該怎樣招待客人？客人要走了，主人對(duì)客人說(shuō)些什么？
4、分組進(jìn)行表演，教師隨機(jī)指導(dǎo)。
幼兒創(chuàng)編各種角色進(jìn)行表演，如：小熊、小青蛙、小鳥(niǎo)等等。
5、請(qǐng)幼兒觀看幼兒用書(shū)12-13頁(yè)進(jìn)一步體會(huì)如何當(dāng)小主人，鞏固理解做客和待客禮儀。
三、結(jié)束部分：
教師鼓勵(lì)小朋友的表演很棒，對(duì)幼兒在家里來(lái)的客人提出禮儀希望。
四、活動(dòng)延伸
請(qǐng)家長(zhǎng)將孩子在家的表現(xiàn)記錄下來(lái)，或是照片，或是錄像，和小朋友們互相學(xué)習(xí)。
幼兒園中班《小主人和小客人》教案 10
教學(xué)目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)待客禮節(jié)，會(huì)使用禮貌用語(yǔ)。
2、培養(yǎng)小主人的意識(shí)。
3、初步培養(yǎng)幼兒解決問(wèn)題的能力。
4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
5、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
教學(xué)準(zhǔn)備
1、到小朋友家做客的經(jīng)驗(yàn)。
2、與小龍魚(yú)幼兒園陳蕓老師相互熟悉、交流，看客人朋友的照片，激發(fā)幼兒邀請(qǐng)小龍魚(yú)幼兒園小一班小朋友來(lái)做客的愿望。
教學(xué)過(guò)程
教學(xué)一：電話邀請(qǐng)。
1、設(shè)疑：如何邀請(qǐng)？邀請(qǐng)時(shí)說(shuō)些什么？客人朋友什么時(shí)候來(lái)？怎么來(lái)？怎樣打電話？
2、幼兒電話邀請(qǐng)。教師提供小龍魚(yú)幼兒園的電話號(hào)碼。幼兒通電話。
通話過(guò)程中引導(dǎo)幼兒大膽交流。在交流中鼓勵(lì)幼兒和小龍魚(yú)幼兒園小朋友討論“怎樣才能很快的`找到我們的幼兒園？”
教學(xué)二：設(shè)計(jì)路標(biāo)圖。
1、路標(biāo)圖上畫(huà)些什么？讓客人朋友很快地找到我們的幼兒園、找到我們的教室？（園標(biāo)、箭頭、小朋友在走路等）
2、引導(dǎo)幼兒找我們幼兒園的標(biāo)記。
3、教師指導(dǎo)幼兒畫(huà)園標(biāo)、路標(biāo)圖。
4、路標(biāo)圖貼在什么地方讓客人朋友看得見(jiàn)？
5、幼兒貼路標(biāo)圖。
教學(xué)三：逛超市。
1、激發(fā)幼兒運(yùn)用已有的生活經(jīng)驗(yàn)。客人來(lái)，我們?cè)趺凑写腿�？我們用什么�?lái)招待客人？
2、逛超市。
引導(dǎo)幼兒觀察超市，超市里有什么？物品放在哪里？怎么放的？這樣放能給客人帶來(lái)什么方便？
引導(dǎo)幼兒找到自己需要的東西。東西選好后做什么？收銀員阿姨是怎么做的？
教學(xué)四：招待客人。
1、師生共同布置教室。
2、招待客人時(shí)說(shuō)些什么？怎么招待客人？除了給客人喝水，吃好吃的東西，還可以做些什么事情讓客人高興？
3、你的客人朋友叫什么名字？長(zhǎng)的什么樣？（幼兒看客人朋友的照片）你想了解客人朋友哪些有趣的事情？
4、找朋友。
5、幼兒相互交流。在教學(xué)中激發(fā)幼兒熱情招待客人朋友的情感，鼓勵(lì)幼兒大膽交流、表現(xiàn)。
教學(xué)反思
在本次教學(xué)中，把表達(dá)與表現(xiàn)有機(jī)的進(jìn)行整合，為孩子們創(chuàng)設(shè)了條件，使孩子們成為學(xué)習(xí)的主人，樹(shù)立了以“兒童發(fā)展為本”的理念，尊重孩子，把孩子們自己發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題交由孩子們自己解決，大家各抒己見(jiàn)，采用各種不同的方法表達(dá)表現(xiàn)自己的認(rèn)識(shí)，讓孩子與老師，孩子與孩子，孩子與環(huán)境發(fā)生互動(dòng)，互相學(xué)習(xí)，互相感染，真正發(fā)揮了幼兒學(xué)習(xí)主人的作用，使孩子在已有的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上得到了提升。
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