幼兒園大班《地球清潔師》教案

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.了解動(dòng)物清理環(huán)境垃圾的方法和簡(jiǎn)單了解我們生活中一些清潔環(huán)境的方式，知道廢物可以再利用。

　　2.積極參加體育活動(dòng)和力所能及的環(huán)境清潔勞動(dòng)，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

　　3.豐富詞語(yǔ)：巡視.清除.骯臟.功勞.提供。

　　4.能大膽進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，并用完整的語(yǔ)言表達(dá)自己的意見。

　　5.使小朋友們感到快樂(lè)、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：1.讓幼兒理解故事內(nèi)容，讓他們知道哪些動(dòng)物或植物是地球清潔師。鼓勵(lì)幼兒積極參與導(dǎo)論。2：教師介紹地球上植物.動(dòng)物和人類互相依存的生物鏈關(guān)系。組織幼兒參加力所能及的環(huán)保宣傳活動(dòng)和保持周圍環(huán)境清潔的勞動(dòng)。3：引導(dǎo)幼兒觀察平時(shí)垃圾是怎樣回收，向幼兒介紹垃圾為什么要分類處理和垃圾分類的方法，導(dǎo)論家里的垃圾什么是可回收的，什么是不可回收的 。4：讓幼兒懂得怎樣收集一些廢舊材料，激發(fā)幼兒利用廢舊材料制作手工品的興趣。

　　難點(diǎn)：怎樣嘗試把學(xué)習(xí)和游戲活動(dòng)中產(chǎn)生的垃圾分類，讓幼兒垃圾回收后的再利用產(chǎn)品。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1：主題活動(dòng)錄音帶大班（春季）1盒，錄音機(jī)1臺(tái)，掛圖1副。

　　2: 每個(gè)幼兒主題活動(dòng)圖畫書《小溪流的歌》1冊(cè)。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1:導(dǎo)入活動(dòng)。

　　教師提問(wèn)：“生活中每天都會(huì)產(chǎn)生許多垃圾，誰(shuí)來(lái)清潔垃圾”？“動(dòng)物會(huì)清理垃圾嗎？”引出故事名稱。

　　2：傾聽故事。

　�。�1）傾聽錄音故事《地球清潔師》請(qǐng)幼兒認(rèn)真故事后回答問(wèn)題，“誰(shuí)參加了清潔工人大會(huì)？”“誰(shuí)是地球清潔師？他們?yōu)榈厍蜃隽四男┣鍧嵐ぷ�？”鼓�?lì)幼兒積極回答。

　�。�2）讓幼兒邊看《小溪流的歌》第40—47頁(yè)邊聽故事，然后回答問(wèn)題：“有幾個(gè)動(dòng)物發(fā)言？他們?cè)诘厍虻氖裁吹胤阶銮鍧嵐ぷ�？”“他們�(cè)趺唇榻B自己的清潔本領(lǐng)，？”“地球清潔師誰(shuí)名列第一？為什么？”鼓勵(lì)幼兒大膽回答。

　　3：互動(dòng)交流

　�。�1）幼師互動(dòng)交流：“你還知道哪些動(dòng)物或植物是地球的清潔師？”鼓勵(lì)幼兒積極參與導(dǎo)論。

　�。�2）教師介紹地球上植物.動(dòng)物和人類互相依存的生物鏈關(guān)系。

　�。�3）引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活實(shí)際和自己的能力，導(dǎo)論：“我能為清潔地球做些什么事情？”組織幼兒參加力所能及的環(huán)境宣傳活動(dòng)和保持周圍環(huán)境清潔的勞動(dòng)。

　　4：課后延伸

　�。�1）教師（出示環(huán)境掛圖）江河湖海多清澈；寬廣的草原空氣清新，牛羊成群;植物沒有病蟲危害，長(zhǎng)得多么茂盛啊！

　　板書，地球清潔師

　　海鷗——海洋

　　魚—— 江河

　　屎殼郎——牧場(chǎng)

　　烏鴉——地面

　　教學(xué)反思

　　<<地球清潔師》是一篇孩子們喜聞樂(lè)見的'科學(xué)幼兒故事，故事通過(guò)擬人化的寫法和課文連帶的可愛的卡通圖畫通俗形象地說(shuō)明了動(dòng)物在保護(hù)生態(tài)環(huán)境方面所起的巨大作用，反應(yīng)了動(dòng)物和人類之間的密切關(guān)系。

　　為幫助幼兒感悟故事內(nèi)容，同時(shí)能適應(yīng)幼兒大班的認(rèn)識(shí)特點(diǎn)，要特別重視教學(xué)方式.形式.手段的更新.創(chuàng)新。支持和引導(dǎo)幼兒主動(dòng)探究，經(jīng)歷探究和發(fā)現(xiàn)過(guò)程獲得有關(guān)周圍物質(zhì)世界及其關(guān)系的經(jīng)驗(yàn)的過(guò)程。使幼兒獲得樂(lè)學(xué).會(huì)學(xué)這種有利幼兒終身發(fā)展的長(zhǎng)遠(yuǎn)教育價(jià)值。

　　讀一讀.問(wèn)一問(wèn).演一演，這并不是什么新教法。但我卻能以新課程理念為指導(dǎo)，根據(jù)兒童的認(rèn)識(shí)特點(diǎn)和心理發(fā)展的規(guī)律。在“讀”上求創(chuàng)新，在“問(wèn)題上動(dòng)腦子，”在“演”上出新招，激發(fā)了幼兒的思維，讓幼兒體會(huì)到故事中的快樂(lè)。

　　最后，我覺得，幼兒通過(guò)積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)才能獲得有益于終生發(fā)展的關(guān)鍵要素。這種主動(dòng)學(xué)習(xí)的策略包括兩個(gè)最基本.最關(guān)鍵的要素，即教育目標(biāo)需求化與環(huán)境相互作用的學(xué)習(xí)方式。教育要最大限度地把與教育目標(biāo)相符的價(jià)值與經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為幼兒的需要，這是幼兒學(xué)習(xí)的基本前提。而且，要支持幼兒不斷地按自己的想法作用于環(huán)境，調(diào)整.豐富和發(fā)展自己的認(rèn)識(shí)。

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