幼兒園中班《小兔家的窗》教案
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)觀察圖片，引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。
2、要求幼兒講述小圖的冰做的窗子在不同季節(jié)的變化。
3、理解故事內(nèi)容，能認(rèn)真傾聽(tīng)，有良好的傾聽(tīng)習(xí)慣。
4、借助圖文并茂，以圖為主的形式，培養(yǎng)孩子仔細(xì)閱讀的習(xí)慣，激發(fā)閱讀興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
《小兔家的窗》掛圖
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示圖片一，引起幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣。
1、今天老師帶來(lái)了圖片，我們來(lái)看看圖上有誰(shuí)？（小兔）除了小兔還有什么？（蘿卜房子、雪、風(fēng)）等等
2、小兔住在哪里呢？（小兔住在蘿卜房子里）小兔在蘿卜房子里挖了個(gè)什么呢？（窗洞）
3、那你知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？（冬天）你是怎么看出來(lái)的？（引導(dǎo)幼兒從雪花、北風(fēng)上說(shuō)出冬天到了。）
4、小兔住在房子里怎么樣？（很冷）（引導(dǎo)幼兒觀察小兔抱住身子、渾身發(fā)抖）
5、小兔的.房子沒(méi)有窗子，冷得發(fā)抖怎么辦呢？請(qǐng)小朋友想想辦法。（找樣?xùn)|西，裝在窗洞上，擋住風(fēng)雪。）
教師小結(jié)：小兔用大蘿卜做了一間房子，還挖了一個(gè)窗洞，它就住在里面，冬天到了，北風(fēng)呼呼地吹，大雪飄呀飄，小兔冷得發(fā)抖。它看著窗戶想找樣?xùn)|西，裝在窗洞上，擋住風(fēng)雪。）
6、請(qǐng)幼兒集體講述圖一內(nèi)容
我們一起來(lái)把這幅圖連起來(lái)說(shuō)說(shuō)，看誰(shuí)的聲音最好聽(tīng)。
二、出示圖片二，引導(dǎo)幼兒觀察講述。
1、小兔找到東西裝在窗洞上嗎？（找到了）小兔來(lái)到了哪里呢？（小河邊）它看見(jiàn)小河里的水怎么樣了？（結(jié)冰了）
2、小兔想到了什么辦法？（用鏟子挖了一大塊冰，搬回去，裝在窗洞上。）
教師小結(jié)：小兔來(lái)到小河邊，看見(jiàn)小河結(jié)冰了，就用鏟子挖了一大塊冰，搬回去，裝在了窗洞上。
3、請(qǐng)幼兒個(gè)別講述
誰(shuí)會(huì)把這幅圖說(shuō)說(shuō)呢？（請(qǐng)幼兒個(gè)別講述）
三、出示圖三，引導(dǎo)幼兒觀察講述。
1、窗子裝好了，小兔在干什么？（喝茶）它會(huì)冷了嗎？（不會(huì)）對(duì)了，小兔的窗子裝好了，擋住了風(fēng)雪）
2、小兔看起來(lái)怎么樣呢？（高興）小兔高興的在干嘛呢？（拍起手來(lái)）
教師小結(jié)：小兔的窗子裝好了，擋住了風(fēng)雪，現(xiàn)在小兔不冷了，它高興的拍起手來(lái)。
3、請(qǐng)個(gè)別幼兒講述
誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)這幅圖。（請(qǐng)個(gè)別幼兒講述）
四、出示圖四，引導(dǎo)幼兒觀察講述。
1、冬天過(guò)去了，春天來(lái)了，小兔家的房子有什么變化呢？（我們一起來(lái)看看）
2、你看到小兔家的房子有什么變化？（窗子不見(jiàn)了）地上只剩下什么呢？（一大灘的水）
3、小兔家的窗子怎么會(huì)不見(jiàn)了呢？它到哪去了呢？（融化成水了）
4、小兔從外面回來(lái)，發(fā)現(xiàn)窗子不見(jiàn)了，怎么樣了？（傷心的哭了起來(lái)）
5、請(qǐng)小朋友想想辦法怎么樣幫助小兔？請(qǐng)個(gè)別幼兒回答
6、小朋友想的辦法真好，這時(shí)誰(shuí)來(lái)幫助小兔想辦法呢？（小熊貓）小熊貓會(huì)對(duì)小兔說(shuō)什么呢？（春天，天氣變暖和了，冰就會(huì)慢慢的融化，你去找塊玻璃裝在窗戶上吧!）
7、引導(dǎo)幼兒集體講述圖四內(nèi)容。
小熊貓想的辦法真好，我們一起來(lái)說(shuō)說(shuō)這圖幅好嗎？聽(tīng)聽(tīng)誰(shuí)的聲音最甜，最好聽(tīng)。
五、教師完整講述圖片內(nèi)容。
1、請(qǐng)小朋友聽(tīng)聽(tīng)老師把這四幅圖連起來(lái)完整的說(shuō)說(shuō)，看看哪個(gè)小朋友的小眼睛一直看著老師，并且聽(tīng)得認(rèn)真。
“小兔用大蘿卜做了一間房子，還挖了一個(gè)窗洞，它就住在里面，冬天到了，北風(fēng)呼呼地吹，大學(xué)飄呀飄，小兔冷得發(fā)抖，想找樣?xùn)|西裝在窗洞上，擋住風(fēng)雪，它走到小河邊，看到小河結(jié)冰了，就用鏟子挖了一大塊冰搬回去，裝在了窗洞上。窗子裝好了，擋住了風(fēng)雪，小兔不冷了，它高興的拍起手來(lái)。春天到了，天氣慢慢的變暖和，小兔從外面回來(lái)，發(fā)現(xiàn)窗子不見(jiàn)了，地上剩下一灘水，就傷心的哭了起來(lái)。小熊貓走路對(duì)小兔說(shuō)：“春天，天氣變緩和了，并就會(huì)融化成水，你去找塊玻璃裝在窗洞上吧�！�
2、請(qǐng)個(gè)別幼兒講述。
剛才小朋友聽(tīng)的可認(rèn)真了，誰(shuí)會(huì)把這四幅圖連起來(lái)說(shuō)說(shuō)呢？（請(qǐng)一幼兒完整講述）
4、集體講述
我們一起來(lái)邊看圖，邊把這四幅圖連起來(lái)說(shuō)說(shuō)好嗎？用小朋友最好聽(tīng)的聲音講給老師和爸爸媽媽聽(tīng)好嗎？
六、取名字。
你喜歡這些圖片嗎？可是，這些圖片還沒(méi)有名字呢？請(qǐng)小朋友幫它取個(gè)好聽(tīng)的名字，好嗎？老師要看看誰(shuí)是最?lèi)?ài)動(dòng)腦筋的好孩子。（小兔家的窗）
活動(dòng)延伸：
老師把這些圖片放在圖書(shū)角，等下區(qū)域活動(dòng)時(shí)，看著圖講給你的爸爸媽媽聽(tīng)好嗎？理解故事內(nèi)容，能認(rèn)真傾聽(tīng)，有良好的傾聽(tīng)習(xí)慣。
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