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電池的幼兒園教案

時間:2021-01-02 09:16:30 幼兒園教案 我要投稿

電池的幼兒園教案

  活動背景:

電池的幼兒園教案

  電視,在孩子電器化的生活中,幾乎成了必需品,他們的玩具、學習用具都需要電池,于是,他們對電池的關注也就比較多一些。所以,對電池認識,只要孩子需要,小班、中班、大班的孩子都可以進行,只是內(nèi)容有多少,要求有深淺罷了。比如:小班可以了解電池是有大有小的,電動玩具需要裝電池等;中班就可以了解各種各樣的電池等;打扮就要知道電池的大小有號碼之分,電池是有容量等等。

  這里進行的是打扮孩子的認識電池的活動

  內(nèi)容與要求:

  探索和了解電池的基本特征,知道電池與我們生活的關系。

  活動準備:

 。、各種不同型號的電池(方電池、紐扣電池、電板、1~7號電池,廢舊電池)

  2、各種電動玩具,各種生活用電物品(鬧鐘、WALKMAN、文曲星,照相機等)。

 。场⒛M電池貼絨一份。

  過程與指導:

  一、操作探索:玩電動玩具

  這里都是電動玩具,你們想玩嗎?去玩玩吧

  ——老師可以引導:這邊有各種各樣的電池,你試試,有用嗎?

  孩子的探索是在試誤中進行的,他們大多在錯誤之后,才會悟到正確。也有孩子一開始就正確的,但孩子未必了解原因。所以,給孩子大膽試誤的機會吧。

  二、交流討論:你是怎么讓電動玩具動起來的?

 。薄⒘私獠煌腵電池型號

  老師的引導可以是:

 。保┠阊b的是什么電池?

  2)誰的電池和它一樣的?誰的電池和它不一樣的?

 。常槭裁匆胁煌碾姵啬?

  老師(小結(jié)):電池有大有小、有長有短、有方有圓......不同的東西需要不同型號、不同功用的電池。

 。病⒘私怆姵氐难b法

  可以討論:

 。保┠愕碾妱油婢邉悠饋砹藛?

  2)看看他的電動玩具裝了電池,為什么不動?

 。常┩婢哐b電池的地方,有“+”和“-”的,電池該怎么放呢?

  老師(小結(jié)):電池是有頭和尾的,我們叫它正極和負極,用“+”和“-”來表示。

 。、了解電池的容量

  老師可以引發(fā):還有了裝了電池沒有動起來的玩具嗎?怎么會的?

  老師(小結(jié)):電池里面裝著許多電,它會用完的

  三、運用延伸:玩各種玩具

 。、周圍有不同的電器和玩具,你去玩玩,看看要裝什么樣的電池?

 。、你家里還有哪些東西要用電的?它們又是怎么用電的?

  ——這個活動可以房子角落學習里完成。如:讓孩子在許多家用工具的圖片中,分析哪些是家用電器、它們不同的使用方式等等。也可以在生活角放置一些常見的家用電器,即可以讓孩子探索使用方法,又可以進行安全教育。

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