幼兒園中班小鼓響咚咚音樂教案

　　活動目標

　　1.通過欣賞理解兒歌內(nèi)容，讓幼兒體驗關(guān)心他人的情感。

　　2.能正確演唱象聲詞，感受樂曲歡快活潑的情緒。

　　3.引導幼兒初步根據(jù)歌曲的內(nèi)容，學習創(chuàng)編表演動作。

　　活動準備

　　1.課件-聲音：娃娃的哭聲

　　2.布置娃娃家

　　活動過程

　　一、導入

　　1.發(fā)聲練習：我愛我的小動物

　　引導幼兒知道那些是象聲詞？什么是象聲詞？

　　2.課件：有小雨點`小青蛙

　　復習歌曲《小樹苗快長大》

　　二、展開

　　1.體驗我和小鼓玩得真開心

　�。�1）出示一只布娃娃，引導幼兒與娃娃打招呼。

　　（2）老師敲鼓。

　　幼兒敲幾下，小鼓就響幾聲，表示小鼓真聽話。

　�。�3）個別幼兒敲鼓

　　請名幼兒帶有節(jié)奏變化的'敲鼓，在敲上打出不同節(jié)奏。

　�。�4）幼兒欣賞歌曲第一段

　�。�5）幼兒再自由玩鼓

　�。�6）老師引導幼兒共同敲鼓

　　老師敲鼓，幼兒聽著老師發(fā)出了指令敲鼓，可以帶有節(jié)奏的變化。

　�。�7）欣賞兒歌第一段或跟著念。

　　2.體驗理解關(guān)心小妹妹的思想情感。

　�。�1）放娃娃的哭聲

　　引導幼兒猜猜講講娃娃為什么會哭？

　　（2）幼兒自由講述，引導幼兒講出是小娃娃要睡覺了。

　�。�3）哄娃娃睡覺，師生共同唱"搖籃曲"。

　　（4）師生共同把小娃娃送到小床上睡下。

　　老師以自己輕輕地唱，輕輕地哄，輕輕地走，輕輕說話等言行和情緒來感染幼兒，使那種關(guān)愛他人的情緒得到擴散，

　　從而理解小妹妹睡覺了，我們不能影響她的思想情感。

　�。�5）欣賞兒歌第二段。

　　3.幼兒與小鼓說悄悄話。例：小鼓你別響了，小妹妹睡覺了等等。

　　引導幼兒輕輕走，輕輕地用兒歌第二段的內(nèi)容與小鼓說悄悄話，讓小鼓別再響了，把對兒歌的理解化為具體的行動。

　　4.老師完整念兒歌，幼兒跟念。

　　5.幼兒輕輕走出活動室。

　　教師：小妹妹睡覺了，我們?nèi)ゲ賵錾贤姘�，幼兒模仿小貓走輕輕離開。

　　三、結(jié)束

　　引導幼兒在午睡時，同伴可以引導幼兒用關(guān)心他人，不影響他人的正確行為來表現(xiàn)。

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