幼兒園大班科學(xué)骨頭什么樣教案
活動(dòng)目標(biāo)
1.觀察骨骼的基本特征，初步了解骨骼的構(gòu)造。
2.掌握人體骨骼的大致特征，提高探索身體奧秘的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.課件：身體的結(jié)構(gòu)-骨頭
2.白紙和雙面膠若干。
活動(dòng)過(guò)程
一、感知骨頭的存在
1.教師：小朋友們，請(qǐng)你們用手捏一捏自己的.手指和手臂。
有沒有摸到硬硬的東西？那是什么？
你還能在身體的其他部位摸到硬硬的東西嗎？
�。ㄏドw、頭部、胳膊肘、頸部等等）
教師：原來(lái)骨頭支撐著我們身體的每一個(gè)部位。
小朋友們想想如果沒有了骨骼，我們會(huì)變成什么樣子？
�。ㄗ兂绍涇浀�、像一團(tuán)泥。）
二、認(rèn)識(shí)骨頭
1.說(shuō)說(shuō)骨頭有哪些。
出示人體骨架圖，對(duì)照?qǐng)D邊講述人體骨骼邊觸摸身體該部位的骨頭：
-人的身體有兩百多塊骨頭，它們連接在一起。
-我的頭上有頭骨，張開嘴巴吃東西靠的是頜骨
-還有手骨和腿部，走路、做事情都要靠它們。
-彎彎腰，那是一節(jié)一節(jié)的脊椎骨。
-再摸摸我們的胸口，那一排一排的是肋骨。
2.引導(dǎo)幼兒再次捏一捏、摸一摸自己的骨頭。
三、動(dòng)手做做我們的骨頭。
1.教師：我們自己動(dòng)手來(lái)做一個(gè)骨架吧，瞧！老師把白紙剪成一條一條貼在了胸口，
真像一排排肋骨。
你們還能不能貼出我們其他什么骨頭呢？
2.引導(dǎo)幼兒用剪貼紙條的方法，在自己身體上表現(xiàn)各種骨頭。
�。ㄈ缧夭俊⑹直凵�、腿上。）
活動(dòng)延伸
看各種人體骨骼圖片，說(shuō)說(shuō)是身體的哪個(gè)部位的骨頭。
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