幼兒園大班教案

時(shí)間：2020-12-23 11:13:34 幼兒園教案我要投稿

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幼兒園大班教案五篇

　　一、幼兒園大班教案：種植活動(dòng)《西紅柿》

　　設(shè)計(jì)意圖：

幼兒園大班教案五篇

　　播種的季節(jié)到了，農(nóng)民伯伯在菜地里忙著移栽各種瓜秧。我們大班年級(jí)組的幼兒也沒(méi)閑著，他們也在自己的種植園地里忙著移栽秧苗。這不，在老師的帶領(lǐng)下，他們帶來(lái)了一株株西紅柿秧苗準(zhǔn)備親手栽下去呢！

　　目標(biāo)：

　　1、關(guān)注西紅柿的生長(zhǎng)，了解西紅柿的生長(zhǎng)過(guò)程。愿意連續(xù)觀察自己種植的西紅柿。

　　2、樂(lè)意參加勞動(dòng)，對(duì)勞動(dòng)感興趣。

　　準(zhǔn)備：

　　1、收拾整理好種植園地

　　2、西紅柿秧苗、鏟子、盆。

　　3、《西紅柿生長(zhǎng)記錄表》。

　　過(guò)程：

　　一、引導(dǎo)幼兒圍繞西紅柿談話，激發(fā)幼兒參與勞動(dòng)的興趣。

　　師：“你吃過(guò)西紅柿嗎？你知道西紅柿長(zhǎng)在哪里？”

　　教師告訴幼兒今天我們要去栽西紅柿了，以后我們就可以吃自己種出來(lái)的西紅柿了。你愿意去栽西紅柿嗎？

　　二、栽西紅柿

　　將幼兒帶到種植園地

　　1、教師示范講解移栽西紅柿的方法。

　　2、幼兒勞動(dòng)，教師參與指導(dǎo)。

　　3、為西紅柿澆水。

　　三、組織幼兒回活動(dòng)室進(jìn)行記錄

　　1、師出示記錄表，講清要求。

　　2、幼兒進(jìn)行記錄。

　　把移栽西紅柿的整個(gè)過(guò)程中，引導(dǎo)幼兒用繪畫的形式記錄在《西紅柿生長(zhǎng)記錄表》中。

　　幼兒園大班種植活動(dòng)：看誰(shuí)長(zhǎng)得高又壯

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　前幾天，晨間活動(dòng)時(shí)王敬文小朋友從家里帶來(lái)了小麥的種子，我把它放在沙池邊上，不小心小麥的種子灑落到了沙池里。誰(shuí)知道剛剛一場(chǎng)秋雨之后，沙池里長(zhǎng)出了小麥，孩子們顯得很興奮，沙子里也能長(zhǎng)出了小麥啦！我問(wèn)孩子們還有哪些地方剛長(zhǎng)出小麥呢？（土里）孩子們大聲的告訴我，史潤(rùn)陽(yáng)小朋友說(shuō)：“我家的種子在鋸屑里也能長(zhǎng)出來(lái)呢�！庇谑俏覀儧Q定把小麥種在土里、沙子里、鋸屑里、小石子里，讓他們比一比看誰(shuí)先發(fā)芽，看誰(shuí)長(zhǎng)得高又壯。

　　目標(biāo)：

　　1、通過(guò)種植、觀察、測(cè)量、記錄得出結(jié)論，來(lái)驗(yàn)證自己的猜測(cè)是否正確。

　　2、使幼兒學(xué)會(huì)比較：種在何種材料上的小麥長(zhǎng)得高又壯。

　　3、體驗(yàn)照料小麥的經(jīng)驗(yàn)。

　　準(zhǔn)備：

　　1、紙盒或泡沫盒幼兒人數(shù)的一半，內(nèi)分四個(gè)小格，小格內(nèi)分別放入沙子、鋸屑、石頭、土，小麥，小工具若干。

　　2、長(zhǎng)方形KT板，即時(shí)貼（供幼兒制作測(cè)量尺）。

　　活動(dòng)一：

　　1、請(qǐng)幼兒兩兩合作將沙子、鋸屑、石頭、土分別裝入紙盒或泡沫盒內(nèi)。

　　2、將小麥種在沙子、鋸屑、石頭、土中，并用該材料蓋住種子。

　　3、給種子適當(dāng)?shù)臐菜?/p>

　　4、請(qǐng)幼兒猜測(cè)一下小麥在哪種材料上先發(fā)芽，并記錄。材料土鋸屑石頭沙子水

　　5、鼓勵(lì)幼兒每日觀察并記錄觀察結(jié)果。

　　反思：

　　孩子們的興趣很弄，每天早晨入園后的第一件事就是去自然角按時(shí)給小麥澆水、記錄。幾天過(guò)去了，孩子們發(fā)現(xiàn)鋸末和沙子最愛(ài)喝水，小石子的口好象一點(diǎn)也不渴，總是干干的。而鋸末總是一次喝好多水，不愛(ài)干，能保持水分，鋸末里的小麥好象蓋上了一層小棉被，挺暖和的，所以它們發(fā)芽了。兩天以后，沙子里和土里的小麥也漸漸地長(zhǎng)出了小嫩芽，只有小石子里的麥子還是原封不動(dòng)，孩子們知道了充足的水分和適當(dāng)?shù)臏囟茸钸m合植物的生長(zhǎng)。

　　后記：孩子們都以為小石子中的麥子再也不會(huì)發(fā)芽了,可是大約十天小石子的縫里隱隱約約的稀疏的長(zhǎng)出了幾個(gè)小苗苗。由此孩子對(duì)植物生長(zhǎng)需要足夠的水分有了進(jìn)一步的感悟。

　　小麥漸漸地長(zhǎng)出了新芽，但小麥在何種材料長(zhǎng)得又高又壯呢？孩子們觀察著、分析著。多數(shù)孩子認(rèn)為在鋸末里會(huì)長(zhǎng)得又高又壯。因?yàn)樾←溤阡從├锵劝l(fā)芽的，結(jié)果會(huì)是這樣嗎？我們決定通過(guò)測(cè)量來(lái)進(jìn)一步驗(yàn)證。

　　活動(dòng)二：

　　1、幼兒兩兩合作，制作測(cè)量尺。

　　2、給小麥進(jìn)行首次測(cè)量，并記錄。

　　3、鼓勵(lì)幼兒常常給小麥進(jìn)行測(cè)量。

　　反思：從孩子的觀察中，我們了解到沙子、土里、鋸末里的麥子長(zhǎng)得差不多高，只有小石子里的小麥最矮。過(guò)了大約兩周，小麥發(fā)生了變化，土里的小麥長(zhǎng)得最高，而沙子里的小麥和鋸末里的小麥卻黃了、干了。最后，孩子們得出結(jié)論：只有種在土里的小麥長(zhǎng)得又高又壯。

　　通過(guò)種植活動(dòng)孩子們知道土里會(huì)有植物生長(zhǎng)所需要的營(yíng)養(yǎng)，它既能保持水分，又不易水分蒸發(fā)，他們懂得了土是人類的好朋友，我們要珍惜土地，不能浪費(fèi)土地資源。而我也悟出了一個(gè)道理：直接獲得的經(jīng)驗(yàn)是更有說(shuō)服力的，也是孩子們?nèi)菀捉邮艿摹?/p>

　　二、大班活動(dòng)教案――半日活動(dòng)

　　一、生活活動(dòng)：

　　1.接待幼兒入園：提醒幼兒主動(dòng)和老師打招呼，加強(qiáng)晨檢工作。

　　2.進(jìn)餐：提醒幼兒進(jìn)餐時(shí)的正確坐姿。提醒幼兒進(jìn)餐時(shí)不要把飯粒掉到桌子上。

　　3、提醒幼兒多喝水，以免上火。

　　4、提醒幼兒參加各種活動(dòng)后要及時(shí)洗手。

　　二、活動(dòng)區(qū)活動(dòng)：

　　1.合作天地:搭建“未來(lái)小學(xué)校”

　　2.“蠟筆屋”:利用廢舊材料制作小禮物，給幼兒園留作紀(jì)念。

　　3.“饞嘴屋”:開(kāi)張后重新接待客人,注意禮貌用語(yǔ)。學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的算賬的方法。

　　4.把你的聰明用出來(lái)：讓幼兒選擇有興趣的活動(dòng)材料進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)。（斜面賽車、水的張力、小噴泉、火箭炮等。）

　　5.奇妙的數(shù)：進(jìn)行加減法的練習(xí)。

　　6.開(kāi)心一課：情景表演“小學(xué)�！�。

　　7.表演區(qū)：自編舞蹈。

　　重點(diǎn)指導(dǎo)：

　　1合作天地：利用大型積木讓幼兒憑想象搭建“未來(lái)小學(xué)”提醒幼兒學(xué)校里應(yīng)有各種場(chǎng)所，如：教學(xué)樓、餐廳、體育館等。

　　2蠟筆屋：主要讓幼兒利用廢舊材料制作作品，如小紙盒人，小汽車等。讓幼兒學(xué)會(huì)多動(dòng)腦筋。

　　三、教育活動(dòng)：

　�。ㄒ唬┗顒�(dòng)名稱：主題活動(dòng)-《我要上學(xué)去》之?dāng)?shù)學(xué)‘奇妙的數(shù)’

　�。ǘ┗顒�(dòng)目標(biāo)：

　　1、培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)的興趣，在游戲中，讓幼兒用拼、擺、組等方法操作，復(fù)習(xí)10以內(nèi)數(shù)的加減運(yùn)算訓(xùn)練。

　　2、提高幼兒的抽象思維能力及動(dòng)手操作能力。

　�。ㄈ┗顒�(dòng)材料：

　　1、小汽車掛牌，牌上寫有若干道計(jì)算題。

　　2、數(shù)字卡1-10。

　　3、大樹(shù)掛圖，蘋果卡片，鉛筆。

　　4、10以內(nèi)加減法的練習(xí)題活動(dòng)卡。

　�。ㄋ模┗顒�(dòng)過(guò)程：以游戲的形式進(jìn)行。

　　游戲：一“把小汽車開(kāi)回停車場(chǎng)”

　　讓幼兒自選一輛“小汽車”憑車上的加減法把它們開(kāi)會(huì)停車場(chǎng)。[[]游戲可以進(jìn)行多次]

　　二“粘果子”

　　讓幼兒在果子上自編數(shù)學(xué)題，但必須題的結(jié)果與大樹(shù)身上的號(hào)碼一致。

　　三“組裝機(jī)器人”

　　出示“機(jī)器人”復(fù)習(xí)圖形，幼兒發(fā)現(xiàn)其中的奧秘后，讓幼兒也自己組裝“小機(jī)器人”。

　　結(jié)束：“機(jī)器人”要送幼兒禮物，要求幼兒完成后第二天一定要教回老師。

　　四、戶外活動(dòng)：

　　目標(biāo)：1、加強(qiáng)幼兒體能訓(xùn)練。

　　2、練習(xí)幼兒身體協(xié)調(diào)性。重點(diǎn)指導(dǎo)：加強(qiáng)幼兒躲閃及靈活力的培養(yǎng)。

　　半日開(kāi)放活動(dòng)是一種向家長(zhǎng)全面展示幼兒園生活教育的有利時(shí)機(jī)，也是實(shí)現(xiàn)家園合作教育的重要途徑。敬請(qǐng)關(guān)注微專題：

　　三、大班教育活動(dòng)設(shè)計(jì)――玩易拉罐

　　班級(jí)：大班

　　科目：健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)

　　執(zhí)教人：聶xx

　　一、活動(dòng)名稱：《玩易拉罐》

　　二、活動(dòng)目標(biāo)：

　　l 引發(fā)幼兒利用廢舊物品開(kāi)展體育活動(dòng)的情趣，引導(dǎo)幼兒共同制定規(guī)則并認(rèn)真遵守。

　　l 啟發(fā)幼兒大膽運(yùn)用易拉罐練習(xí)跑、跳、平衡等基本動(dòng)作，讓幼兒探索易拉罐的多種玩法。

　　三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　l 幼兒自帶易拉罐，1根小棍。

　　l 先學(xué)會(huì)易拉罐操。

　　四、活動(dòng)過(guò)程：

　　開(kāi)始部分：

　　教師先帶幼兒做易拉罐操進(jìn)行體育活動(dòng)的準(zhǔn)備，并激發(fā)幼兒探索易拉罐玩法的`興趣。

　　基本部分：

　　讓幼兒想象易拉罐還用來(lái)干什么？

　　啟發(fā)幼兒小組合作探索易拉罐的玩法，教師進(jìn)行觀察與鼓勵(lì)。

　　請(qǐng)玩的好的小組幼兒做示范，其他組的幼兒一起練習(xí)，鼓勵(lì)幼兒的合作。

　　教師應(yīng)注意引導(dǎo)幼兒利用易拉罐發(fā)展走跑跳投擲等，通過(guò)探索易拉罐的多種玩法達(dá)到體育鍛煉的目的。

　　教師提醒幼兒注意活動(dòng)中的安全。

　　結(jié)束部分：對(duì)本節(jié)課進(jìn)行評(píng)價(jià)。

　　活動(dòng)延伸：在教師的幫助下，將易拉罐栓上繩子做成“高蹺”，在戶外活動(dòng)中玩，注意安全。

　　大班教育活動(dòng)――我愛(ài)我的祖國(guó)(王海紅)

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、使幼兒認(rèn)識(shí)并初步懂得國(guó)旗、國(guó)徽、國(guó)歌、天安門的特征和意義；讓幼兒初步了解我國(guó)在地球上的位置，我國(guó)版圖特點(diǎn)及國(guó)名的全稱；

　　2、使幼兒了解我國(guó)是一個(gè)多民族國(guó)家，地大物博，以及一些世界之最（如長(zhǎng)城、天安門廣嘗敦煌石窟等）；

　　3、初步了解我國(guó)古代四大發(fā)明以及現(xiàn)代化建設(shè)成果，讓幼兒感受我國(guó)勞動(dòng)人民的偉大，萌發(fā)幼兒對(duì)勞動(dòng)人民的敬重之情。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、中國(guó)地圖、國(guó)旗、國(guó)徽、國(guó)歌錄音帶、升旗儀式錄像帶；

　　2、各地名勝及各族人民人物等圖片；

　　3、中國(guó)版圖拼圖若干、大型積木、紙筆等。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　�。ㄒ唬﹦�(chuàng)設(shè)氛圍，引起幼兒興趣。

　　在活動(dòng)室及走廊布置了地圖、國(guó)旗、國(guó)徽、各地名勝及各民族人物等圖片，使幼兒在與環(huán)境的相互作用中接受教育。

　�。ǘ┱J(rèn)知和情感激發(fā)。

　　通過(guò)師生拼“中國(guó)版圖”游戲，引發(fā)幼兒對(duì)認(rèn)識(shí)祖國(guó)的興趣，并通過(guò)每周一的升旗儀式，認(rèn)識(shí)國(guó)旗、國(guó)徽、國(guó)歌的標(biāo)志和內(nèi)涵，激發(fā)幼兒對(duì)國(guó)旗、國(guó)徽、國(guó)歌的熱愛(ài)。

　�。ㄈ┫蛴變航淌谠�(shī)歌《美麗的心愿》，使幼兒了解長(zhǎng)城的來(lái)歷和象征。激發(fā)幼兒對(duì)勞動(dòng)人民的熱愛(ài)。并為幼兒介紹一些我國(guó)主要名勝古跡，世界之最，萌發(fā)幼兒對(duì)祖國(guó)大好河山的熱愛(ài)。

　�。ㄋ模┱J(rèn)知鞏固和情感激發(fā)。

　　組織幼兒觀看“升旗儀式”的錄像，進(jìn)行主題討論：“聽(tīng)到莊嚴(yán)的國(guó)歌，看到鮮艷的五星紅旗冉冉升起的時(shí)候，你想到了什么？”并通過(guò)一系列美工活動(dòng)、建筑活動(dòng)、音樂(lè)活動(dòng)把自己的感受、理想表達(dá)出來(lái)。

　　活動(dòng)的延伸：

　　讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己的家鄉(xiāng)或曾經(jīng)去過(guò)的地方，并幫助他們把這些地方在地圖上找出來(lái)，鼓勵(lì)他們講講自己的所見(jiàn)所聞。鼓勵(lì)幼兒在日常生活中觀察：在什么地方、什么時(shí)候能聽(tīng)到國(guó)歌，看到升國(guó)旗。