關(guān)于臟水變清了的幼兒園活動(dòng)教案
活動(dòng)名稱：臟水變清了
活動(dòng)前言：隨著人們生活質(zhì)量的提高，水資源的污染卻越來越嚴(yán)重，目前我們隨時(shí)都能夠看到被污染的水源，為了子孫后代能夠長(zhǎng)久的生活在地球上，我們應(yīng)該如何來保護(hù)水資源呢？以下就來看看吧！
一、教學(xué)目標(biāo)：關(guān)注目標(biāo):實(shí)地考察被污染的河流、尋找污染源，臟水變清了（幼兒園活動(dòng)教案）。
知識(shí)目標(biāo)：使幼兒初步了解水污染的現(xiàn)狀和原因及對(duì)環(huán)境造成的不良影響。
技能目標(biāo)：通過看錄像和實(shí)驗(yàn),了解臟水變清的簡(jiǎn)單方法。
態(tài)度目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒保護(hù)水資源的意識(shí)。
參與目標(biāo)：養(yǎng)成良好的環(huán)保行為習(xí)慣,和成人一起積極參
與保護(hù)水資源的活動(dòng)。
二、教學(xué)方法：
考察、實(shí)驗(yàn)、調(diào)查、操作、看錄像、討論、快速聯(lián)想。
三、教學(xué)準(zhǔn)備:
資料準(zhǔn)備:水污染和清水對(duì)比及污水處理廠的錄相。
材料準(zhǔn)備:1、1.25升的可樂瓶剪成2段,棉花、河水、砑石、樹葉。
2、層級(jí)污水過濾器。
組織準(zhǔn)備:按幼兒意愿分組,每組3-5人。
活動(dòng)一:實(shí)地考察
1、考察目標(biāo):通過考察被污染的熊耳河,尋找污染源,了解附近居民的生活情況,使幼兒初步了解水污染的.現(xiàn)狀,來源及對(duì)環(huán)境造成的影響。
2、考察過程:教師要充分注意,做好對(duì)幼兒的引導(dǎo),鼓勵(lì)支持和解釋工作。
(1)出發(fā)前交待問題。教師說:“今天我們?nèi)バ芏涌匆豢?那里的河水和我們平時(shí)用的水有什么不一樣。請(qǐng)小朋友看看熊耳河的河水怎么樣?”
(2)考察熊耳河污染嚴(yán)重的一段，幼兒教案《臟水變清了（幼兒園活動(dòng)教案）》。到達(dá)目的地后,教師指導(dǎo)幼兒考察河水特征及污染源
a.考察河水特征
教師問:“請(qǐng)小朋友看一看,這里河水和我們平時(shí)用的水有什么不同?”（這里河水又黑、又臟、又臭,河里有許多臟東西,上面還漂著白色的泡沫,我們平
時(shí)用的水清澈透明）。
b.尋找污染源
教師問:“那些白色泡沫是從哪里來的呢?”帶領(lǐng)幼兒尋找,看見河附近有一個(gè)大洞口,只見汨汨黑水夾著白色泡沫,不斷地從里面流出來,流入熊耳河,還不時(shí)發(fā)出一陣陣臭味。告訴幼兒這是工廠里排出的廢水,有的居民往河里扔垃圾,還倒一些洗菜水或洗衣水,所以河水變的又臟又臭。
(3)走訪熊耳河附近居民
a.采訪一位老住戶,教師問:河水被污染前是什么樣子?（河水清澈見底,里面游著許多小魚,沿河兩岸是人們游玩的好地方,到了夏天的時(shí)候,有許多人在樹下乘涼,還有人下河游泳。）現(xiàn)在變臟后對(duì)生活有什么影響?（河水變臟以后,我們天天都聞到臭味,有時(shí)出門都得用手捂住鼻子,靠近河邊的住戶都不敢開窗,夏天蒼蠅、蚊子亂飛,原來種在河邊的大樹,都慢慢枯死了。）
b.教師小結(jié):人們吃了受污染的水,容易生病,動(dòng)植物汲收污染的水,會(huì)影響生長(zhǎng),甚至?xí)＜吧?而飲用干凈的水,則有利于動(dòng)植的生長(zhǎng)。
水的主要污染及危害
1、未經(jīng)處理的城市生活污水,與都市垃圾,它的危害是導(dǎo)致水中缺氧,致使需要氧氣的微生物死亡（需氧微生物能夠分解有機(jī)質(zhì),它維持河水的自我凈化能力）,河水就會(huì)發(fā)黑、發(fā)臭、毒素積累,傷害人畜。
2、化工、造紙、干洗、化學(xué)洗劑危害,它們進(jìn)入江河湖泊會(huì)毒害水生物,引起魚類和其它水生物死亡,嚴(yán)重破壞河流的生態(tài)系統(tǒng)。一些有機(jī)化學(xué)藥品會(huì)積累在水生物體內(nèi),致使人食用中毒。如果被污染的水難以凈化,人類的飲水安全和健康將會(huì)受到危害。
活動(dòng)二:臟水變清
目的:通過實(shí)驗(yàn)、看錄相,讓幼兒了解臟水變清的方法,培養(yǎng)幼兒實(shí)踐能力。
1、做實(shí)驗(yàn)
a.教師告訴幼兒,人是最聰明的,有辦法把臟水變清,引起幼兒興趣。
b.引導(dǎo)幼兒將1.25升的可樂瓶剪成2段,在上半部可樂蓋上鉆幾個(gè)小洞,然后依次鋪上棉花、沙子、礫石、樹葉,做成一個(gè)小過濾器,并將其倒置在可樂瓶的下半部。
c.讓幼兒將臟水一半倒入制作好的過濾器里,觀察過濾過程,然后把過濾好的水倒入燒杯里讓幼兒和污水對(duì)比,發(fā)現(xiàn)臟水變清了。
d.互相參觀并講述實(shí)驗(yàn)方法及發(fā)現(xiàn)。
e.觀看教師用層級(jí)過濾器作污水過濾的演示。
(1)介紹層級(jí)過濾器:
第一層裝沙;第二層裝活性炭;第三層裝過濾紙;第四層空箱,用于接過濾水。
(2)把污水倒進(jìn)第一層過濾后,依次進(jìn)入第二層、第三層、第四層(清潔水)。
2、提問:
那么你們平時(shí)用的自來水（都是取自江河、湖泊、水庫、那是怎么變清的呢?）觀看污水處理廠的錄相。
讓幼兒了解到我們平時(shí)的自來水一般尋找干凈的水源,沉淀過濾和消毒4個(gè)步驟,再經(jīng)過管道送入千家萬戶。希望小朋友長(zhǎng)大后能想出更多的辦法來保護(hù)清潔水。
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