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最新關(guān)于大樹(shù)幼兒園中班美術(shù)教案10篇
作為一名專(zhuān)為他人授業(yè)解惑的人民教師，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么寫(xiě)教案需要注意哪些問(wèn)題呢？下面是小編整理的最新關(guān)于大樹(shù)幼兒園中班美術(shù)教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
最新大樹(shù)幼兒園中班美術(shù)教案 1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、幼兒嘗試用剪刀，沿線(xiàn)剪大小不一的圓和三角形。
2、會(huì)將圓和三角形，粘貼在紙上，進(jìn)行制版，并且進(jìn)行壓印。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、老師的范畫(huà)大樹(shù)、剪刀。
2、吹塑紙上畫(huà)圓。
3、一張方的吹塑紙。
活動(dòng)過(guò)程：
1、欣賞老師的范畫(huà)。
小朋友看看老師手里拿的是什么呀？（大樹(shù)）你們知道老師手里的五顏六色的大樹(shù)是怎么做的嗎？（請(qǐng)幼兒猜想談?wù)務(wù)f說(shuō)）你們自己想不想來(lái)做一棵美麗的大樹(shù)呀？（本活動(dòng)是激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)制版的興趣）
2、老師示范制作
首先請(qǐng)小朋友將鉛畫(huà)紙上的圖形全部剪下來(lái)。然后將剪下來(lái)的圖形粘貼在方的`吹塑紙上，粘貼成一棵大樹(shù)。接著用毛筆在吹塑紙上涂顏料，進(jìn)行壓印。通過(guò)這幾個(gè)步聚一棵大樹(shù)就做好了。（了解制版的方法）
3、請(qǐng)幼兒自己進(jìn)行制作。
提醒幼兒剪的時(shí)候要沿線(xiàn)剪。粘貼的時(shí)候要將圖形粘貼牢。壓印的時(shí)候注意刷顏料。
4、將幼兒壓印好的作品放到指定的地方晾干。
5、評(píng)價(jià)作品。
最新大樹(shù)幼兒園中班美術(shù)教案 2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒用綠色皺紋紙和綠色彩紙制作柳樹(shù)。
2、發(fā)展幼兒手指動(dòng)作的靈活性。
3、培養(yǎng)幼兒對(duì)手工活動(dòng)的興趣和團(tuán)結(jié)協(xié)作、互相配合的集體觀(guān)念。
4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、活動(dòng)之前帶領(lǐng)幼兒觀(guān)察、認(rèn)識(shí)柳樹(shù)的基本特征。
2、每組1張教師已經(jīng)畫(huà)好樹(shù)干的教作業(yè)紙，并準(zhǔn)備長(zhǎng)短不一的長(zhǎng)條綠色皺紋紙，小長(zhǎng)方形的綠色蠟光紙、膠水、剪刀若干。
3、投影儀一臺(tái)，投影片一張。
活動(dòng)過(guò)程：
一、激發(fā)幼兒參與環(huán)境布置的興趣
1、請(qǐng)幼兒猜謎語(yǔ)：有個(gè)姑娘志氣，江南塞北都安家，湖水替她照鏡子，春風(fēng)她梳頭發(fā)。(柳樹(shù))
2、放幻燈(美麗春天景象)讓幼兒觀(guān)察春天來(lái)了，柳樹(shù)發(fā)芽了，小草也長(zhǎng)出來(lái)了，花也開(kāi)了，燕子也回來(lái)了。豐富幼兒對(duì)春天特征的認(rèn)識(shí)，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作興趣。
3、師：小朋友們你們看，老師制作了一棵垂柳，并把它布置在活動(dòng)室的墻面上，你們喜歡嗎?
4、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀(guān)察，并說(shuō)說(shuō)這棵垂柳的各部分是用什么材料制作的。
5、教師小結(jié)：這棵垂柳是用綠色皺紋紙和綠色彩紙制作的，進(jìn)談我們也來(lái)學(xué)做一棵垂柳，一起布置一個(gè)美麗的垂柳林。
二、師生討論制作方法怎樣才能制作一棵美麗的垂柳呢?
(引導(dǎo)幼兒回憶柳枝是長(zhǎng)長(zhǎng)的，向下垂的.，葉子均勻地長(zhǎng)在柳枝上)教師講解示范，引導(dǎo)幼兒用長(zhǎng)短不一的長(zhǎng)短不一的長(zhǎng)條綠色皺紋紙，采用搓捻的方法(用雙手的拇指、食指和中指向相方向使勁，搓捻成細(xì)條)搓成柳枝，然后均勻粘貼在樹(shù)干的適當(dāng)位置。若長(zhǎng)度不夠，可采用連接粘貼方法，增加長(zhǎng)度，再用綠色小不一的長(zhǎng)方形蠟光紙對(duì)折重疊后用剪刀左右剪狐線(xiàn)，剪出許多小不一，形狀致相同的柳葉，均勻粘貼在柳枝的適當(dāng)位置上。
三、幼兒制作，教師巡回指導(dǎo)
1、將幼兒分成每?jī)扇艘唤M，合作制作一棵垂柳，要求幼兒互相商量，好好合作，可以模仿老師的制作方法，也可以自創(chuàng)方法。
2、師巡回指導(dǎo)，表?yè)P(yáng)善于動(dòng)腦及能較好合作的幼兒鼓勵(lì)添畫(huà)內(nèi)容豐富畫(huà)面。
四、布置柳樹(shù)林
1、讓幼兒自由參加同伴的作品，看看那組的柳樹(shù)生“長(zhǎng)”得茂盛，柳枝多而垂，柳葉小距離均勻。
2、教師協(xié)助幼兒將作品一一布置在墻面上，形成一個(gè)美麗的“柳樹(shù)林”。
3、師生在愉快的音樂(lè)聲中共同欣賞“柳樹(shù)林”，體驗(yàn)參與環(huán)境布置的愉快感。
活動(dòng)反思：
春暖花開(kāi)的季節(jié)，孩子們對(duì)周?chē)ú輼?shù)木的變化產(chǎn)生了濃厚的興趣，幾個(gè)小伙伴在一起說(shuō)著聊著，我想可以順著孩子們的興趣來(lái)一次活動(dòng)，最后確定為美術(shù)活動(dòng)《美麗的樹(shù)》。開(kāi)始的談話(huà)活動(dòng)，孩子們根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)，講述著自己親眼看到的樹(shù)的變化：樹(shù)干粗了、發(fā)出了新芽、枝條變長(zhǎng)了……通過(guò)談話(huà)活動(dòng)，孩子們將自己的已有經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)，將他人的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行提升，為之后的環(huán)節(jié)進(jìn)行奠定了良好的基礎(chǔ)。接下來(lái)，為孩子們出示精心挑選的線(xiàn)描圖片，意在讓孩子們?cè)诶L畫(huà)過(guò)程中將多種技巧運(yùn)用到作品中，豐富畫(huà)面，讓孩子們收獲成功感和喜悅感。孩子們通過(guò)欣賞線(xiàn)描圖片，對(duì)圖片中的種種線(xiàn)描技法表現(xiàn)出濃厚的興趣，針對(duì)各種線(xiàn)條進(jìn)行梳理和總結(jié)，孩子們基本掌握后，隨后欣賞老師挑選出的不同風(fēng)格的樹(shù)圖片：粗粗樹(shù)干發(fā)出新芽的樹(shù)、樹(shù)和小樹(shù)錯(cuò)落排列的樹(shù)圖片、周?chē)砑峪B(niǎo)和白云的樹(shù)……
孩子蜜察著不同樹(shù)的圖片，在心中勾畫(huà)著自己將要繪畫(huà)樹(shù)的樣子，我穿梭在孩子們周?chē)�，欣賞著孩子們稚嫩小手筆下的樹(shù)，很欣慰：每一張畫(huà)都是與眾不同的，每一個(gè)孩子都在享受著這段時(shí)光，看著孩子們和畫(huà)兒，我慢慢翹起了嘴角。接下來(lái)的分享點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)，我一改往日的方式，將所有作品粘貼起來(lái)，帶領(lǐng)孩子們巡回在作品周?chē)蚁脒@樣可以讓每個(gè)孩子仔細(xì)觀(guān)察到每幅作品，點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)才會(huì)真正讓孩子們有的說(shuō)，并且說(shuō)到點(diǎn)上。果不其然，每個(gè)孩子在點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)中，都有自己的想法，我們采取小組發(fā)言的方式，每小組一名代表收集小組信息進(jìn)行發(fā)言，發(fā)言代表語(yǔ)言組織流暢，點(diǎn)評(píng)有針對(duì)性，并根據(jù)畫(huà)面布局和線(xiàn)描技法給出了建設(shè)性的意見(jiàn)，我驚奇孩子們的想法，真有家風(fēng)范的感覺(jué)!
最新大樹(shù)幼兒園中班美術(shù)教案 3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)用各種簡(jiǎn)單的點(diǎn)、線(xiàn)和圖案裝飾樹(shù)。
2、嘗試點(diǎn)和線(xiàn)的組合，感受線(xiàn)描畫(huà)的美感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、穿著用線(xiàn)描裝飾服裝的動(dòng)物2-3個(gè)；
2、樹(shù)的線(xiàn)描作品3-4張；
3、黑色記號(hào)筆、8k彩色畫(huà)紙人手一份。
活動(dòng)過(guò)程：
1、以“森林時(shí)裝節(jié)”游戲引出課題。
(1)森林里要舉行時(shí)裝大賽，小動(dòng)物們都穿上了美麗的衣裳（出示穿著線(xiàn)描服裝的小動(dòng)物），你們看，漂亮嗎？
(2)它們的服裝有什么特點(diǎn)？（用線(xiàn)描的方法來(lái)裝飾）
(3)哪一種線(xiàn)條是你最喜歡的？（幼兒說(shuō)出一種教師即作簡(jiǎn)單示范）。
(4)師：看到小動(dòng)物們打扮得這么漂亮，森林里的大樹(shù)小樹(shù)可羨慕了，他們也想像小動(dòng)物們一樣穿著漂亮的衣服來(lái)參加時(shí)裝大賽呢！
2、出示樹(shù)的線(xiàn)描作品，引導(dǎo)幼兒觀(guān)察各種線(xiàn)條和點(diǎn)的`組合，激發(fā)幼兒作畫(huà)的興趣。（欣賞后收起）
師：看，這是森林服裝設(shè)計(jì)師小兔為樹(shù)兒設(shè)計(jì)的時(shí)裝，仔細(xì)看看小兔用了哪些線(xiàn)條？這些線(xiàn)條是怎么排列的？（有的排得密密的，有的畫(huà)得很稀疏）你還發(fā)現(xiàn)了什么形狀？線(xiàn)條和點(diǎn)可以怎樣組合呢？
3、幼兒作畫(huà)，教師啟發(fā)引導(dǎo)。
(1)今天我們就來(lái)當(dāng)小小設(shè)計(jì)師，和小兔一樣用各種線(xiàn)條和點(diǎn)結(jié)合的方法給大樹(shù)設(shè)計(jì)一件漂亮的花衣裳吧！
(2)幼兒操作，教師指導(dǎo)。
鼓勵(lì)幼兒大膽想象，用點(diǎn)線(xiàn)的結(jié)合來(lái)裝飾樹(shù)干。
(3)裝飾完后也可請(qǐng)幼兒適當(dāng)添加與樹(shù)木生長(zhǎng)環(huán)境相關(guān)的內(nèi)容，使畫(huà)面構(gòu)圖完整。
4、評(píng)價(jià)
(1)幼兒走秀展示自己作品。
(2)尋找自己最喜歡的大樹(shù)，說(shuō)說(shuō)為什么。
最新大樹(shù)幼兒園中班美術(shù)教案 4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、激發(fā)幼兒喜愛(ài)繪畫(huà)的天性，鼓勵(lì)幼兒大膽繪畫(huà)。
2、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)樹(shù)的結(jié)構(gòu)、造型和顏色，感受自然之美。
3、幫助幼兒克服膽小、拘謹(jǐn)?shù)男膽B(tài)，學(xué)習(xí)掌握畫(huà)大樹(shù)的技能。
4、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
5、激發(fā)幼兒喜歡畫(huà)、愿意的畫(huà)的活動(dòng)興趣。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
活動(dòng)重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)樹(shù)的結(jié)構(gòu)、造型和顏色，感受自然之美。
活動(dòng)難點(diǎn)：幫助幼兒克服膽小、拘謹(jǐn)?shù)男膽B(tài)，學(xué)習(xí)掌握畫(huà)大樹(shù)的技能。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、活動(dòng)前帶領(lǐng)幼兒觀(guān)察夏天茂盛的大樹(shù)，感受大樹(shù)的高大、挺拔。
2、畫(huà)紙、油畫(huà)棒。
3、示范畫(huà)、夏天大樹(shù)的圖片。
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話(huà)活動(dòng)。
1、教師：你見(jiàn)過(guò)夏天的大樹(shù)嗎？你覺(jué)得夏天的大樹(shù)是什么樣的？（請(qǐng)小朋友來(lái)說(shuō)說(shuō)。）
2、教師：夏天的大樹(shù)是什么樣的？我們來(lái)看看（出示夏天的大樹(shù)圖片）
3、請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)一說(shuō)。
4、教師小結(jié)：夏天，大樹(shù)吸收了許多營(yíng)養(yǎng)，長(zhǎng)得又高又大，有的樹(shù)干粗的兩個(gè)小朋友都抱不過(guò)來(lái)，有的長(zhǎng)得有三層樓那么高。樹(shù)上長(zhǎng)滿(mǎn)了葉子，密密的，小朋友可以躲在樹(shù)下乘涼。
二、出示示范畫(huà)引導(dǎo)幼兒觀(guān)察。
1、教師：老師這里畫(huà)了一棵夏天的大樹(shù)，老師畫(huà)的夏天的大樹(shù)是什么樣的？畫(huà)中都有什么？
2、教師小結(jié)：夏天的大樹(shù)下，有小朋友們?cè)诔藳觯�有小朋友在放風(fēng)箏，有兩個(gè)小朋友抱住了大樹(shù)，一片歡樂(lè)的景象。
三、引導(dǎo)小朋友畫(huà)夏天的`大樹(shù)。
1、教師：如果你來(lái)畫(huà)夏天的大樹(shù)，你會(huì)畫(huà)什么？大樹(shù)是怎么樣畫(huà)的？
2、交代繪畫(huà)要求。
教師：請(qǐng)小朋友畫(huà)一畫(huà)夏天的大樹(shù)，要畫(huà)得大大的，怎樣才能把樹(shù)畫(huà)大呢？樹(shù)干兩邊的兩根豎線(xiàn)距離近，樹(shù)干就細(xì)；距離遠(yuǎn)，樹(shù)干就粗；樹(shù)干上畫(huà)許多樹(shù)枝，樹(shù)枝要用雙線(xiàn)畫(huà)，大樹(shù)枝上再畫(huà)小樹(shù)枝，左邊、右邊、上面、下面都伸出樹(shù)枝來(lái)，全畫(huà)滿(mǎn)；最后在樹(shù)枝上添畫(huà)一片一片的樹(shù)葉。樹(shù)干、樹(shù)枝的線(xiàn)稍微有些彎曲，就會(huì)顯得更活潑、可愛(ài)。畫(huà)好后涂上顏色。
3、幼兒作畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)。
鼓勵(lì)幼兒將圖畫(huà)大，將整張紙畫(huà)滿(mǎn)。幫助幼兒掌握大樹(shù)樹(shù)枝穿插的畫(huà)法。指導(dǎo)幼兒添畫(huà)小鳥(niǎo)，樹(shù)干上的花紋、樹(shù)下的人物等，以豐富作品。
四、展示并評(píng)價(jià)幼兒的作品。
與幼兒一起欣賞作品，找一找誰(shuí)的樹(shù)最大，長(zhǎng)得最好。
活動(dòng)反思：
《綱要》也指出：藝術(shù)是幼兒的另一種表達(dá)認(rèn)識(shí)和情感的“語(yǔ)言”，幼兒的藝術(shù)教育應(yīng)引導(dǎo)幼兒接觸生活中各種美好的事物核武器現(xiàn)象，豐富幼兒的感性經(jīng)驗(yàn)和情感體驗(yàn)。
最新大樹(shù)幼兒園中班美術(shù)教案 5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒初步學(xué)會(huì)用手掌印畫(huà)反應(yīng)樹(shù)的特征
2、培養(yǎng)幼兒對(duì)色彩和印畫(huà)的樂(lè)趣
3、在想象創(chuàng)作過(guò)程中能用簡(jiǎn)單的材料裝飾，體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。
4、感受繪畫(huà)的趣味性，體會(huì)創(chuàng)作的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、棕色、綠色、黃色顏料
2、白紙
活動(dòng)過(guò)程：
1、出示樹(shù)的圖片，引導(dǎo)幼兒觀(guān)察樹(shù)的特征師：今天老師給大家?guī)?lái)了一張漂亮的畫(huà)，你們看這畫(huà)上畫(huà)的是什么呀(樹(shù))!那你們?cè)倏纯催@顆樹(shù)上都有什么顏色?樹(shù)干是什么顏色的?(棕色)樹(shù)葉呢?它是什么顏色?(綠色)還看見(jiàn)了什么顏色?(黃色)那么你們來(lái)猜猜這顆大樹(shù)是怎么畫(huà)的?(手)這顆大樹(shù)呀是老師用自己的大手畫(huà)的，你們想不想看老師是怎么用自己的大手畫(huà)大樹(shù)的呀?(想)
2、示范印畫(huà)的方法，同時(shí)通過(guò)兒歌導(dǎo)入印樹(shù)的過(guò)程我的(大手)小手真能干，畫(huà)顆大樹(shù)給你看;手掌立起輕輕沾，切切切;手掌打開(kāi)輕輕沾，拍拍拍，上拍拍，下拍拍，左拍拍，右拍拍;我的大樹(shù)真漂亮。
3、請(qǐng)一名幼兒到前面操作，通過(guò)兒歌再次鞏固印樹(shù)的`過(guò)程師問(wèn)：
(1)大家覺(jué)得這個(gè)小朋友畫(huà)的好不好，漂亮不漂亮?
她的小手能干不能干?(其實(shí)啊不光是她的小手能干，我們所有小朋友和家長(zhǎng)的手都很能干，對(duì)嗎?)
(2)師：老師已經(jīng)為小朋友們準(zhǔn)備好了紙和顏料，幼兒完成印畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)4、展示作品，活動(dòng)結(jié)束
教學(xué)反思：
這節(jié)課充分發(fā)揮了小朋友自由想象大膽設(shè)計(jì)的創(chuàng)造能力，小朋友繪畫(huà)積極性很高，有些東西盡管畫(huà)不象，但講述非常好。操作中幼兒的表現(xiàn)方式各不相同:有個(gè)別孩子任務(wù)意識(shí)很強(qiáng)，拿到紙后，先思考，想好后再動(dòng)手。有的幼兒遲遲還不下手，嘴里嘟嘟“畫(huà)什么，畫(huà)什么，”在操作過(guò)程中他們?cè)囍煤献鳎?xún)問(wèn)同伴，自己摸索等方式解決問(wèn)題。有的幼兒畫(huà)的太多，畫(huà)著畫(huà)著自己都看不清樹(shù)上有那些物品了。
最新大樹(shù)幼兒園中班美術(shù)教案 6
【活動(dòng)目標(biāo)】：
知識(shí)與技能：讓幼兒了解大樹(shù)的基本結(jié)構(gòu)，包括樹(shù)干、樹(shù)枝、樹(shù)葉等，并能通過(guò)觀(guān)察和描述，提升對(duì)自然環(huán)境的認(rèn)知能力。
過(guò)程與方法：通過(guò)繪畫(huà)、手工制作等方式，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用線(xiàn)條、形狀、色彩等藝術(shù)元素進(jìn)行創(chuàng)作，提升其動(dòng)手能力和藝術(shù)表現(xiàn)力。
情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)：培養(yǎng)幼兒對(duì)大自然的熱愛(ài)之情，理解人與自然和諧共生的重要性，激發(fā)其保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】：
教具：多媒體設(shè)備（播放有關(guān)大樹(shù)的圖片或視頻）、實(shí)物大樹(shù)模型、彩色畫(huà)紙、水彩筆、油畫(huà)棒、剪刀、膠水、各種顏色的手工紙、廢舊報(bào)紙、綠色毛線(xiàn)等。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)：布置“森林”主題墻，展示各種形態(tài)的大樹(shù)圖片，營(yíng)造藝術(shù)創(chuàng)作氛圍。
【活動(dòng)過(guò)程】：
一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（10分鐘）
教師以故事形式講述“大樹(shù)的一生”，引出大樹(shù)的主題。
利用多媒體設(shè)備播放關(guān)于大樹(shù)生長(zhǎng)過(guò)程、形態(tài)特征及生態(tài)環(huán)境的圖片或視頻，引導(dǎo)幼兒觀(guān)察并討論大樹(shù)的組成部分（樹(shù)干、樹(shù)枝、樹(shù)葉、樹(shù)根等）以及不同季節(jié)、不同環(huán)境下的大樹(shù)變化。
二、探索與創(chuàng)作環(huán)節(jié)（25分鐘）
繪畫(huà)創(chuàng)作：
�。�1）教師示范如何用簡(jiǎn)單的線(xiàn)條和形狀描繪大樹(shù)，強(qiáng)調(diào)樹(shù)干的粗壯、樹(shù)枝的延伸、樹(shù)葉的繁茂等特點(diǎn)。
（2）幼兒自由選擇畫(huà)紙、水彩筆或油畫(huà)棒，根據(jù)自己的觀(guān)察和想象，創(chuàng)作一幅“我心中的大樹(shù)”圖畫(huà)。
手工制作：
�。�1）提供廢舊報(bào)紙、彩色手工紙、剪刀、膠水等材料，指導(dǎo)幼兒將報(bào)紙揉搓成樹(shù)干形狀，粘貼在畫(huà)紙上；剪出各種形狀的彩色紙片作為樹(shù)葉，粘貼在“樹(shù)干”上；用綠色毛線(xiàn)模擬樹(shù)枝，纏繞固定在樹(shù)干上。
�。�2）鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮創(chuàng)意，添加果實(shí)、鳥(niǎo)巢、小動(dòng)物等元素，使作品更加生動(dòng)有趣。
三、分享與評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)（10分鐘）
幼兒輪流展示自己的作品，介紹自己畫(huà)（做）的`大樹(shù)及其特點(diǎn)，如：“我的大樹(shù)有粗粗的樹(shù)干，上面有很多小鳥(niǎo)在唱歌�！薄ⅰ拔易龅拇髽�(shù)是秋天的，葉子有紅的、黃的，還有幾片綠的�！�
教師和同伴對(duì)每個(gè)作品進(jìn)行積極正面的評(píng)價(jià)，如：“你的大樹(shù)顏色搭配得真漂亮！”、“你做的樹(shù)干很有立體感，像真的一樣！”
四、總結(jié)與延伸環(huán)節(jié)（5分鐘）
教師總結(jié)活動(dòng)，強(qiáng)調(diào)大樹(shù)對(duì)生態(tài)環(huán)境的重要性，以及我們應(yīng)如何愛(ài)護(hù)樹(shù)木、保護(hù)環(huán)境。
延伸活動(dòng)：在日常生活中，鼓勵(lì)幼兒觀(guān)察身邊的樹(shù)木，記錄它們的變化，并嘗試用不同的藝術(shù)形式（如攝影、拼貼等）進(jìn)行表達(dá)。
【活動(dòng)反思】：
在活動(dòng)后，教師應(yīng)及時(shí)反思活動(dòng)效果，如幼兒參與度、創(chuàng)作表現(xiàn)、環(huán)保意識(shí)提升等方面的情況，以便對(duì)后續(xù)相關(guān)活動(dòng)進(jìn)行調(diào)整優(yōu)化。
最新大樹(shù)幼兒園中班美術(shù)教案 7
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒初步學(xué)會(huì)用手掌印畫(huà)反應(yīng)樹(shù)的特征。
2、培養(yǎng)幼兒對(duì)色彩和印畫(huà)的樂(lè)趣。
3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀(guān)察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、棕色、綠色、黃色顏料
2、白紙
活動(dòng)過(guò)程：
1、出示樹(shù)的圖片，引導(dǎo)幼兒觀(guān)察樹(shù)的特征
師：今天老師給大家?guī)?lái)了一張漂亮的畫(huà)，你們看這畫(huà)上畫(huà)的是什么呀（樹(shù)）！那你們?cè)倏纯催@顆樹(shù)上都有什么顏色？樹(shù)干是什么顏色的？（棕色）樹(shù)葉呢？它是什么顏色？（綠色）還看見(jiàn)了什么顏色？（黃色）那么你們來(lái)猜猜這顆大樹(shù)是怎么畫(huà)的？（手）這顆大樹(shù)呀是老師用自己的`大手畫(huà)的，你們想不想看老師是怎么用自己的大手畫(huà)大樹(shù)的呀？（想）
2、示范印畫(huà)的方法，同時(shí)通過(guò)兒歌導(dǎo)入印樹(shù)的過(guò)程
我的（大手）小手真能干，畫(huà)顆大樹(shù)給你看；手掌立起輕輕沾，切切切；手掌打開(kāi)輕輕沾，拍拍拍，上拍拍，下拍拍，左拍拍，右拍拍；我的大樹(shù)真漂亮。
3、請(qǐng)一名幼兒到前面操作，通過(guò)兒歌再次鞏固印樹(shù)的過(guò)程
師問(wèn)：
（1）大家覺(jué)得這個(gè)小朋友畫(huà)的好不好，漂亮不漂亮？
她的小手能干不能干？（其實(shí)啊不光是她的小手能干，我們所有小朋友和家長(zhǎng)的手都很能干，對(duì)嗎？）
�。�2）師：老師已經(jīng)為小朋友們準(zhǔn)備好了紙和顏料，幼兒完成印畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)
4、展示作品，活動(dòng)結(jié)束
最新大樹(shù)幼兒園中班美術(shù)教案 8
導(dǎo)入：
1.呈現(xiàn)一張樹(shù)的圖片，引導(dǎo)孩子們討論樹(shù)的特點(diǎn)和作用。
2.播放一段視頻，展現(xiàn)樹(shù)木的美麗和價(jià)值。
3.讀一首詩(shī)歌，使孩子們感受大自然的魅力和神奇。
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1.了解大樹(shù)的生長(zhǎng)和發(fā)育過(guò)程。
2.掌握用簡(jiǎn)單線(xiàn)條勾勒樹(shù)的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的方法。
3.認(rèn)識(shí)大樹(shù)的重要作用，激發(fā)孩子保護(hù)大自然的意識(shí)和責(zé)任感。
內(nèi)容安排：
1.讓孩子們觀(guān)察樹(shù)的形態(tài)和結(jié)構(gòu)，用簡(jiǎn)單線(xiàn)條勾勒出它的外形。
2.帶領(lǐng)孩子們觀(guān)察樹(shù)木的根、莖、葉和花果等器官，了解它們的功能。
3.以圖片和故事等形式展現(xiàn)大樹(shù)的重要作用，如為我們提供氧氣、吸收二氧化碳、調(diào)節(jié)氣候、保護(hù)環(huán)境等。
4.引導(dǎo)孩子們認(rèn)識(shí)樹(shù)木的生長(zhǎng)和發(fā)育過(guò)程，了解其與季節(jié)、氣候等因素的關(guān)系。
5.組織孩子們進(jìn)行一次戶(hù)外觀(guān)察活動(dòng)，讓他們親身感受大樹(shù)的美麗和神奇。
6.鼓勵(lì)孩子們?cè)诩抑蟹N植小植物，體驗(yàn)植物的生長(zhǎng)和發(fā)育過(guò)程。
課堂練習(xí)：
1.練習(xí)用簡(jiǎn)單線(xiàn)條勾勒樹(shù)的.形態(tài)和結(jié)構(gòu)，達(dá)到生動(dòng)形象的效果。
2.組織每個(gè)小組，讓孩子們根據(jù)自己的想象，合作完成一幅人物與大樹(shù)的畫(huà)作。
3.通過(guò)詩(shī)歌、圖片、故事等多種形式，讓孩子們發(fā)揮想象力，創(chuàng)作一篇關(guān)于大樹(shù)的文章。
總結(jié)：
1.引導(dǎo)孩子們回顧所學(xué)內(nèi)容，總結(jié)出大樹(shù)的特點(diǎn)和作用。
2.展示孩子們的作品和成果，激發(fā)他們對(duì)大自然的熱愛(ài)和保護(hù)意識(shí)。
3.鼓勵(lì)孩子們?cè)谌粘Ｉ钪校e極參與環(huán)�；顒�(dòng)，為保護(hù)大自然做出自己的貢獻(xiàn)。
最新大樹(shù)幼兒園中班美術(shù)教案 9
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步分享與樹(shù)相處的經(jīng)驗(yàn)。
2、認(rèn)識(shí)大樹(shù)的不同部位，了解他們的作用。
3、知道四季樹(shù)木的變化。
4、使幼兒對(duì)探索自然現(xiàn)象感興趣。
5、激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
認(rèn)識(shí)大樹(shù)的不同部位，了解他們的作用。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
樹(shù)葉、樹(shù)枝、樹(shù)皮、樹(shù)根、花、果實(shí)分別裝盒子里水彩筆。
活動(dòng)過(guò)程：
一、利用各種感官感知大樹(shù)的各個(gè)部分。
1、出示神秘的盒子，激發(fā)幼兒興趣。
2、幼兒利用各種感官來(lái)感知，猜猜是什么？先聞一聞?dòng)惺裁礆馕叮倜幻鞘裁锤杏X(jué)。
3、打開(kāi)盒子看看樹(shù)葉、樹(shù)枝、樹(shù)皮、樹(shù)根、花、果實(shí)，這些是什么，在哪里見(jiàn)過(guò)？
4、小結(jié)：這些東西都來(lái)自同一個(gè)地方，就是大樹(shù)。
二、了解樹(shù)葉、樹(shù)枝、樹(shù)皮、樹(shù)根、花、果實(shí)，分別有什么作用。
1、請(qǐng)個(gè)別幼兒憑自己的'經(jīng)驗(yàn)向大家介紹。
2、教師小結(jié)：
樹(shù)葉——是植物進(jìn)行光合作用、制造養(yǎng)分的主要器官。
樹(shù)皮——除了能防寒防暑防止病蟲(chóng)害之外，主要是為了運(yùn)送養(yǎng)料。
樹(shù)枝——可以支撐樹(shù)葉，還可以運(yùn)送養(yǎng)料。
樹(shù)根——從泥土中吸收水分和養(yǎng)料。
花——傳粉后可以結(jié)果。
果實(shí)——成熟后有種子。
三、請(qǐng)幼兒講一講，回憶與樹(shù)有關(guān)的經(jīng)驗(yàn)。
——哪里有樹(shù)？你和大樹(shù)做過(guò)哪些游戲？
——大樹(shù)一年四季都一樣嗎？不同的季節(jié)有什么不同的特點(diǎn)？
活動(dòng)延伸
到戶(hù)外看看大樹(shù)，找找大樹(shù)的樹(shù)葉、樹(shù)枝、樹(shù)皮、樹(shù)根、花、果實(shí)。
最新大樹(shù)幼兒園中班美術(shù)教案 10
活動(dòng)目標(biāo)：
1、感知秋季樹(shù)木的顏色、形狀特征，嘗試運(yùn)用不同的方法裝扮彩色的樹(shù)。
2、能根據(jù)自己的需要選擇適當(dāng)材料，操作中注意遵守規(guī)則。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、活動(dòng)前請(qǐng)家長(zhǎng)帶幼兒參觀(guān)各種樹(shù)木，對(duì)秋季樹(shù)木的`變化有所了解。
2、銀杏、梧桐、楓樹(shù)、松樹(shù)等圖片。
3、水彩筆;顏料和棉簽;彩紙和漿糊。
活動(dòng)過(guò)程：
一、通過(guò)故事，引發(fā)與樹(shù)木相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)。
1、師講述故事：在高高的山頂上，有一棵綠綠的大樹(shù)。滿(mǎn)樹(shù)的綠葉隨著風(fēng)兒搖擺。有一天，樹(shù)葉寶寶們忽然覺(jué)得：大樹(shù)媽媽總是穿著一件綠衣服，多沒(méi)勁兒呀!于是，樹(shù)葉寶寶們悄悄讓自己變了顏色�？�(出示圖片)大樹(shù)媽媽的衣服變成什么顏色了?
2、提問(wèn)：你還見(jiàn)過(guò)什么顏色的大樹(shù)?(根據(jù)幼兒的回答出示相應(yīng)圖片)
二、觀(guān)察圖片，了解樹(shù)木的相關(guān)特征。
師：原來(lái)，樹(shù)不僅是綠色的，有的還會(huì)變成紅色、黃色等別的顏色。今天，我們來(lái)把這些彩色的樹(shù)畫(huà)出來(lái)好嗎?我們應(yīng)該先畫(huà)樹(shù)的哪一部分呢?樹(shù)干是什么樣的?畫(huà)好樹(shù)干，再畫(huà)什么?樹(shù)冠是什么樣的?
介紹樹(shù)干、樹(shù)枝和樹(shù)冠的名稱(chēng)、操作順序及它們的形狀特征。
三、出示繪畫(huà)材料并逐一介紹。
每個(gè)幼兒畫(huà)一棵大樹(shù)。
四、活動(dòng)評(píng)價(jià)。
將畫(huà)好的大樹(shù)剪下來(lái)，布置成彩色的樹(shù)林。幼兒一同欣賞，說(shuō)說(shuō)自己最喜歡哪顆樹(shù)，為什么。
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