幼兒園科學(xué)活動(dòng)認(rèn)識(shí)蠶寶寶教案

時(shí)間：2024-05-22 13:25:57 毅霖幼兒園教案我要投稿

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幼兒園科學(xué)活動(dòng)認(rèn)識(shí)蠶寶寶教案（精選10篇）

　　作為一名無私奉獻(xiàn)的老師，編寫教案是必不可少的，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？以下是小編整理的幼兒園科學(xué)活動(dòng)認(rèn)識(shí)蠶寶寶教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

幼兒園科學(xué)活動(dòng)認(rèn)識(shí)蠶寶寶教案（精選10篇）

　　幼兒園科學(xué)活動(dòng)認(rèn)識(shí)蠶寶寶教案 1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、在與蠶寶寶的零距離接觸中，感受其可愛之美。

　　2、在師幼互動(dòng)的輕松氛圍中，建構(gòu)起關(guān)于蠶的外形、習(xí)性的粗淺知識(shí)。

　　3、愿意接受新事物，對(duì)新事物有探究的欲望。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　聯(lián)系好活動(dòng)地點(diǎn)，水果一藍(lán)，小背簍人手一只，安全教育。

　　活動(dòng)過程：

　　一、到鄉(xiāng)下奶奶家作客（激發(fā)積極性）鄉(xiāng)下的奶奶請(qǐng)我們?nèi)プ骺�，去看看她養(yǎng)的蠶寶寶。

　　二、瞧，蠶寶寶（自由觀察，相互交流，初步了解蠶的外形特征、生活習(xí)性等）

　　1、你好，蠶寶寶。（熱情招呼，初步建立感情）

　　2、自由觀察、交談。

　�。�1）教師在參與觀察中獲取指導(dǎo)信息，向幼兒提供觀察建議，使幼兒的觀察更細(xì)致。

　�。�2）傾聽幼兒之間的交談，適時(shí)引導(dǎo)幼兒對(duì)蠶的外形特征及生活習(xí)性進(jìn)行重點(diǎn)觀察和思考。

　　3、師幼互動(dòng)：

　�。�1）問：你認(rèn)識(shí)蠶寶寶了嗎？（關(guān)于蠶的外形特征等）重點(diǎn)：蠶的體形及特點(diǎn)，蠶的呼吸方式（了解氣孔），蠶的食物及排泄物等。

　　幼兒隨意發(fā)言，教師捕捉與重點(diǎn)內(nèi)容有關(guān)的信息，進(jìn)行更深入的引導(dǎo)（如：▲找找蠶的鼻子？▲沒有鼻子怎么呼吸呢？▲告訴你一個(gè)蠶的`小秘密吧：蠶沒有鼻子，但它可以用身上的小黑點(diǎn)——?dú)饪讈砗粑��！艺覛饪�。）�?/p>

　　教師小結(jié)。

　�。�2）問：為什么叫它們蠶寶寶呢？（關(guān)于如何理解稱呼蠶為蠶寶寶）問：它的名字是蠶，可是我們都叫它蠶寶寶，你認(rèn)為是為什么呢？

　　鼓勵(lì)幼兒大膽表述自己的觀點(diǎn)，肯定每個(gè)不同的答案（如：可愛、長(zhǎng)得小、軟軟的等）。

　　（3）問：還有什么問題要問？（關(guān)于蠶的生活習(xí)性等）有可能提的問題：蠶匾，蠶網(wǎng)及其作用，蠶的生長(zhǎng)等。

　　教師鼓勵(lì)幼兒提問，引導(dǎo)幼兒用較合理的語言來組織問題。

　　三、蠶寶寶的午餐（采摘桑葉，嘗試喂蠶）

　　1、采桑葉：

　　（1）師：蠶寶寶肚子餓了，要吃飯了，它們的飯是什么呢？

　　（2）組織幼兒至附近的桑樹地。

　�。�3）幼兒嘗試采摘桑葉。教師提醒幼兒從葉柄處采摘。

　　2、喂蠶寶寶。

　　（1）請(qǐng)奶奶介紹鋪桑葉的基本方法。

　�。�2）幼兒自由給蠶寶寶喂桑葉。

　�。�4）觀察蠶寶寶吃桑葉。

　　四、奶奶的禮物（激發(fā)再次探索的欲望）

　　1、問：再過幾天，蠶寶寶會(huì)有什么變化？

　�。�1）幼兒自由發(fā)言。

　�。�2）教師小結(jié)：蠶寶寶會(huì)越長(zhǎng)越大還是會(huì)有其他變化呢？奶奶會(huì)送幾條蠶寶寶給我們飼養(yǎng)，到時(shí)候你就知道了。

　　2、將奶奶的禮物——蠶寶寶帶回幼兒園。

　　3、將蠶飼養(yǎng)在自然角，進(jìn)行觀察記錄直至剝繭成棉。

　　幼兒園科學(xué)活動(dòng)認(rèn)識(shí)蠶寶寶教案 2

　　設(shè)計(jì)思想

　　絢麗多彩的中國(guó)絲綢，一直為古今中外人們所贊頌。中國(guó)是最早發(fā)明養(yǎng)蠶的國(guó)家，蠶繭和生絲產(chǎn)量一直居世界各國(guó)之首。蠶絲業(yè)的發(fā)展，豐富了人們的生活，滲透到衣、食、住、行各個(gè)領(lǐng)域，形成浩瀚多彩的絲綢文化。我們?cè)O(shè)計(jì)的認(rèn)識(shí)“蠶”系列活動(dòng)，目的是讓幼兒通過觀察蠶的生長(zhǎng)過程，了解絢麗璀璨的絲綢織物的'由來，激發(fā)他們的民族自豪感。

　　活動(dòng)一：種植角（非正規(guī)教學(xué)活動(dòng)）

　　帶領(lǐng)幼兒觀察幼兒園種植園地內(nèi)的桑樹、蓖麻樹。

　　活動(dòng)二：飼養(yǎng)角（非正規(guī)教學(xué)活動(dòng)）

　　飼養(yǎng)桑蠶、蓖麻蠶，在老師的指導(dǎo)下，能有目的地持續(xù)觀察蠶的生長(zhǎng)過程，并重點(diǎn)觀察記錄蠶眠的情況。

　　蠶眠情況觀察表

　　眠的次數(shù)眠的溫度眠的時(shí)間備注

　　活動(dòng)三：認(rèn)識(shí)蠶寶寶（正規(guī)性教學(xué)活動(dòng)）

　　活動(dòng)目的

　　1、通過觀察、交流，初步了解兩種蠶的外形特征，在活動(dòng)中體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂趣。

　　2、培養(yǎng)幼兒觀察的細(xì)致性和目的性。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、在日常飼養(yǎng)、觀察蠶寶寶的過程中，已初步了解了兩種蠶各自愛吃的食物。

　　2、為每組準(zhǔn)備兩種蠶及相應(yīng)的桑葉。

　　3、介紹蠶的外形的錄像片。

　　活動(dòng)過程

　　一、觀察蠶寶寶，知道它們的名稱及主要特征

　　1、分組觀察，找相同，然后播放錄像片。

　　小結(jié)：蠶由頭和身體構(gòu)成，頭上有嘴和兩只小小的眼睛；身體圓長(zhǎng)而軟，有環(huán)節(jié)；身體下面有許多對(duì)小腳，身體旁邊有氣孔，氣孔可以呼吸和散熱；尾部有小尖，叫尾角；會(huì)爬行。

　　2、找不同，把相同的蠶放在一個(gè)盤中。

　　小結(jié)：灰白色的叫桑蠶，身上有黑點(diǎn)的叫蓖麻蠶。

　　二、它們愛吃什么

　　1、幼兒動(dòng)手給兩種蠶喂食。

　　2、請(qǐng)幼兒說說桑蠶、蓖麻蠶各愛吃哪種樹葉。

　　活動(dòng)延伸

　　觀看錄像片《野蠶》。

　　幼兒園科學(xué)活動(dòng)認(rèn)識(shí)蠶寶寶教案 3

　　活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

　　我們大班主題活動(dòng)教學(xué)中有《昆蟲》這一主題，目的在于讓幼兒了解昆蟲的主要特征，形成昆蟲的概念�；顒�(dòng)前，我讓幼兒進(jìn)行了捉昆蟲、觀察昆蟲等前期準(zhǔn)備工作，孩子們興趣可高啦！他們捉來了蝴蝶、小螞蟻、瓢蟲，等還帶來許多昆蟲的圖片。張杰小朋友說“蠶蛹是昆蟲”有的小朋友說“不是它沒有翅膀，沒有觸角為什么也是昆蟲呢？”是呀，平時(shí)幼兒常見的只是蠶寶寶的幼蟲，對(duì)蠶的成長(zhǎng)及四態(tài)變化并不了解”于是我便設(shè)計(jì)了下面的教學(xué)活動(dòng)。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、通過活動(dòng)是幼兒了解蠶一生的生長(zhǎng)過程。

　　2、在活動(dòng)中對(duì)幼兒進(jìn)行體能訓(xùn)練，增強(qiáng)幼兒身體柔韌性，協(xié)調(diào)性。

　　3、通過活動(dòng)使幼兒感受學(xué)習(xí)和運(yùn)動(dòng)的快樂。

　　4、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)蠶的興趣。

　　5、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和的大膽嘗試的精神。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：了解蠶的生長(zhǎng)過程

　　難點(diǎn)：了解蠶的四態(tài)變化，感受學(xué)習(xí)的快樂

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　蠶4四種形態(tài)的照片魔法棒

　　課件2個(gè)：一、4種形態(tài)幻燈片二、蠶一生的生長(zhǎng)過程視頻

　　活動(dòng)過程：

　　一、律動(dòng)“春天在哪里”引起幼兒興趣

　　二、認(rèn)識(shí)圖片操作圖片觀看視頻了解蠶的生長(zhǎng)過程

　　師：春天來了，大地媽媽叫醒了她的蟲寶寶們，有一只淘氣的小昆蟲偷偷的跑到了我們班，你們看看他是誰呀？（出示蠶蛹圖片）

　　師：蠶蛹寶寶說你們知道我小時(shí)候長(zhǎng)什么樣長(zhǎng)大后又是什么樣嗎？師：今天我?guī)砹艘恍┪业恼掌�，我們一起來看看吧�。ǔ鍪净脽羝謩e介紹每張內(nèi)容）。

　　師：你知道哪一張是我剛出生時(shí)的照片，哪一張是我長(zhǎng)大以后的照片呢？你愿意幫我把照片按照從小到他的順序排列起來嗎？（幼兒：愿意）出示照片分組排序

　　師：哪一組小朋友排得對(duì)呢？看看我的.生長(zhǎng)過程吧�。ㄓ^看蠶生長(zhǎng)過程視頻。）

　　幼兒自己指出錯(cuò)誤并改正

　　三、游戲“快樂的蠶寶寶”體驗(yàn)蠶的生長(zhǎng)過程

　　師：你們真聰明，你想不想也做一只快樂的蠶寶寶和我一起長(zhǎng)大呢？（幼兒：想）

　　師：魔法棒，魔法棒，變變變變蠶卵（幼兒身體縮小）。變蠶蟲（幼兒身體伸長(zhǎng)），蠶寶寶餓了找桑葉了（幼兒進(jìn)行爬的練習(xí)），蠶寶寶累了要睡覺了，讓我們來該做新房子吧�。ㄓ變鹤鲱^部運(yùn)動(dòng)，鉆進(jìn)口袋里），蠶寶寶睡著了，夢(mèng)里他夢(mèng)見自己長(zhǎng)出翅膀了，夢(mèng)醒了，蠶寶寶真的長(zhǎng)出翅膀了（幼兒鉆出口袋做飛的運(yùn)動(dòng)）結(jié)束。

　　教學(xué)反思：

　　在備課時(shí)，我考慮了活動(dòng)內(nèi)容、教學(xué)方法和幼兒的接受能力，使教學(xué)內(nèi)容盡可能變抽象為形象使幼兒更容易接受。

　　整個(gè)活動(dòng)的效果是不錯(cuò)的，能始終圍繞教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行活動(dòng)，就連平時(shí)不愛參加活動(dòng)的幼兒都能積極地參與到這次的活動(dòng)中來。這節(jié)課不僅變抽象為形象，而且讓幼兒自主的去學(xué)習(xí)，真正體現(xiàn)了以幼兒為主體的學(xué)習(xí)模式。并且讓幼兒用自己的身體去感受蠶的生長(zhǎng)及變化，更加了幼兒的印象。

　　不足之處在于活動(dòng)的時(shí)間沒掌握好，有點(diǎn)前緊后松；課堂節(jié)奏不好。其次是在驗(yàn)證學(xué)習(xí)效果時(shí)進(jìn)行的圖片排序環(huán)節(jié)，應(yīng)將圖片先集中在一起不應(yīng)分組進(jìn)行。

　　通過這次活動(dòng)，幼兒的收獲是對(duì)昆蟲有了更進(jìn)一步的了解，積累了一些科學(xué)知識(shí)。而我的最大收獲是提醒自己在以后準(zhǔn)備活動(dòng)時(shí)要更仔細(xì)、更周全。

　　幼兒園科學(xué)活動(dòng)認(rèn)識(shí)蠶寶寶教案 4

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　1、說出蠶卵和蟻蠶的形態(tài)特征。

　　2、通過觀察蠶卵及蟻蠶的形態(tài)特征，學(xué)會(huì)在觀察中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，提高觀察能力和獲取信息的能力。

　　3、養(yǎng)成敬畏生命、愛護(hù)動(dòng)物的意識(shí)，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)探究態(tài)度。

　　二、教學(xué)重難點(diǎn)

　　教學(xué)重點(diǎn)：蠶寶寶觀察日記的制作。

　　教學(xué)難點(diǎn)：從哪些方面記錄觀察日記。

　　三、教學(xué)過程

　　（一）導(dǎo)入新課

　　上課前展示蟻蠶出殼的動(dòng)畫，并提問學(xué)生看到了哪種小動(dòng)物。引導(dǎo)學(xué)生思考黑黑瘦瘦的蟻蠶是怎么變成白白胖胖的蠶寶寶的，又是怎么吐絲的？進(jìn)而引入本節(jié)課題《觀察蠶寶寶》。

　�。ǘ┬抡n講授

　　教師播放視頻：蠶的一生，提問學(xué)生：蠶寶寶在一天天長(zhǎng)大，我們?cè)鯓硬拍苡涗浵滤某砷L(zhǎng)歷程？（拍照片、寫日記、做標(biāo)本……）引導(dǎo)學(xué)生為蠶寶寶記日記并附上繪圖或照片。

　　將學(xué)生分為四人一小組，給每個(gè)小組分發(fā)兩張紙，一張粘有蠶卵，另一張蠶卵正在孵化。請(qǐng)學(xué)生仔細(xì)觀察并討論可以記錄哪些特征，并將內(nèi)容記錄在草稿紙上。

　　教師根據(jù)學(xué)生討論結(jié)果總結(jié)：可以觀察蠶卵和蟻蠶的顏色、形狀、大小、蟻蠶是如何破殼的。蠶卵是橢圓形的，呈淡灰色，中間有些凹下去。蟻蠶樣子像螞蟻，只有兩三毫米長(zhǎng)，大部分呈黑色有少量呈深棕色，有稀疏的`毛。

　　請(qǐng)學(xué)生根據(jù)大家的總結(jié)，發(fā)揮自己的想象力制作創(chuàng)意環(huán)�？ㄆ�，并在旁邊配上插畫和圖解。并提問，學(xué)生蠶寶寶的日記上還可以記錄上什么內(nèi)容，教師總結(jié)學(xué)生的回答，還可以補(bǔ)充上蠶寶寶的作息時(shí)間、食量、記錄時(shí)間、記錄人以及記錄標(biāo)題。

　　學(xué)生分小組完成任務(wù)，教師展示優(yōu)秀成果，并對(duì)全班同學(xué)予以肯定。

　　在完成第一環(huán)節(jié)后，教師設(shè)置“小小科學(xué)家”，提問學(xué)生：你還想在日記里加什么？并提示學(xué)生，我們可以觀察蠶發(fā)生了什么變化，或者人為的改變一些蠶生活的外部條件，觀察蠶的生活是否發(fā)生了改變。請(qǐng)同桌兩人討論，并和全班同學(xué)表達(dá)交流。

　　教師進(jìn)行學(xué)生觀點(diǎn)總結(jié)：

　　1、在每次日記之間還可以加上兩次觀察發(fā)現(xiàn)的變化，例如顏色逐漸變白、吃的桑葉逐漸增多；

　　2、給蠶喂養(yǎng)不同的食物，觀察蠶是否進(jìn)食，進(jìn)食后是否有改變，是否可以正常完成生命周期；

　　3、可以繪制出蠶體重和身高的增長(zhǎng)曲線，觀察變化。

　　4、蠶蛻幾次皮，什么時(shí)候蛻皮，蛻皮之后發(fā)生了什么變化

　　教師對(duì)學(xué)生的觀點(diǎn)予以肯定，并提示學(xué)生在進(jìn)行小實(shí)驗(yàn)時(shí)，動(dòng)作要盡可能輕柔，用軟毛刷刷動(dòng)蠶寶寶，盡可能不傷害蠶寶寶。并且進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，最好只改變環(huán)境中的一個(gè)量。

　�。ㄈ╈柟烫岣�

　　學(xué)生分小組提前制作蠶之后幾個(gè)生長(zhǎng)階段的卡片。

　　（四）小結(jié)作業(yè)

　　師生共同總結(jié)本課的知識(shí)點(diǎn)。

　　將學(xué)生分為幾組，合作養(yǎng)蠶，并記錄下蠶寶寶成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，繪制成小故事卡片，在班級(jí)科學(xué)角展出。

　　四、板書設(shè)計(jì)

　　幼兒園科學(xué)活動(dòng)認(rèn)識(shí)蠶寶寶教案 5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、細(xì)致觀察蠶寶寶的外形特征，了解蠶寶寶的生活習(xí)性。

　　2、嘗試運(yùn)用漸變色繪畫，充分發(fā)揮想象，大膽創(chuàng)作一群正在游戲的彩色寶寶。

　　3、體驗(yàn)繪畫帶來的樂趣。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　通過觀察蠶寶寶的外形特征以及生活習(xí)性。掌握漸變色的涂色方法。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、蠶寶寶圖片

　　2、繪畫工具

　　活動(dòng)過程：

　　一、出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀察圖片中蠶寶寶的外形特征并說一說。

　　老師：看看老師給你們帶來了什么？誰知道？

　　講解蠶寶寶的由來以及蠶寶寶的外形特征、它們喜歡吃什么？

　　二、細(xì)致觀察蠶寶寶的圖片

　　觀察蠶寶寶的外形特征，并說一說。

　　老師：蠶寶寶是什么顏色的？身體有什么特點(diǎn)？頭部是什么樣子的？中間呢？

　　有沒有尾巴？有沒有腳？和我們常見的毛毛蟲像嗎？

　　了解蠶寶寶的.習(xí)性。

　　老師：蠶寶寶喜歡吃什么啊？它們?cè)鯓幼呗返模克齻儠?huì)睡覺嗎？

　　進(jìn)一步討論怎樣繪畫蠶寶寶。

　　三、出示幼兒用書，欣賞蠶寶寶的圖畫。

　　欣賞幼兒用書里面《正在交談的彩色寶寶》和《快樂的蠶寶寶》

　　老師：引導(dǎo)幼兒說說畫面里蠶寶寶的身體是什么顏色？用顏色有些什么特點(diǎn)

　　盡量在繪畫中用近似色，比如淺藍(lán)+天藍(lán)金黃+橘黃……

　　老師示范近似色的涂色步驟。

　　四、幼兒繪畫，老師指導(dǎo)。

　　幼兒園科學(xué)活動(dòng)認(rèn)識(shí)蠶寶寶教案 6

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、模仿蠶寶寶的爬行動(dòng)作，發(fā)展幼兒肢體的柔韌性、協(xié)調(diào)性，促進(jìn)幼兒感知運(yùn)動(dòng)能力的發(fā)展。

　　2、在蠶寶寶的自身運(yùn)動(dòng)中了解蠶一生的變化。

　　3、在體育活動(dòng)中感受、體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　布袋21只、彩色絲帶若干、錄音機(jī)、磁帶、安排活動(dòng)場(chǎng)地。

　　活動(dòng)過程：

　　1、熱身運(yùn)動(dòng)。

　　師：小朋友們，讓我們來活動(dòng)活動(dòng)！

　　2、集中討論：你們喜歡春天嗎？為什么？

　　3、集體找春天。邊念兒歌邊做動(dòng)作。

　　4、學(xué)習(xí)蠶爬。

　�。�1）教師講解動(dòng)作要領(lǐng)：

　　師：“小腿縮一縮，屁股撅一撅，小手撐一撐，身體往前趴�！�

　　（2）幼兒集體練習(xí)。

　�。�3）個(gè)別示范。

　　師：我發(fā)現(xiàn)，有一只蠶寶寶爬的`特別棒！我們來看看他是怎么爬的！

　�。�4）幼兒再次練習(xí)。

　　5、采桑葉。（設(shè)置難易不同的四條路徑供幼兒選擇）

　　師：蠶寶寶爬了這么久，肚子一定餓了吧？看，這兒有四棵桑樹，大家仔細(xì)看看這幾條路有什么不同？

　�。ㄓ變喊l(fā)現(xiàn)：這四條路有的長(zhǎng)、有的短，長(zhǎng)的路爬起來困難一些；短的路爬起來容易一些。）

　　師：大家考慮一下，你想去哪棵樹采桑葉吃？

　　想好了嗎？出發(fā)吧！

　　6、吃桑葉。

　　師：桑葉真香啊！快坐下來吃點(diǎn)桑葉，休息一下吧！

　　7、蠶吐絲。

　　師：蠶寶寶的肚子吃的可真飽��！咦！我好象看到有蠶寶寶開始吐絲了。

　　8、蠶結(jié)繭、羽化成飛蛾。

　　師：蠶寶寶吐了許多的絲，把自己包在里面，結(jié)成了一個(gè)繭。它在繭里變成了蛹，滾過來，滾過去。

　　最后變成飛蛾飛了出來。

　　幼兒園科學(xué)活動(dòng)認(rèn)識(shí)蠶寶寶教案 7

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、嘗試將粘土揉團(tuán)成圓，按一個(gè)緊接著一個(gè)連成蠶寶寶，表現(xiàn)出蠶寶寶在桑葉上的不同形態(tài)。

　　2、發(fā)展手指的小肌肉群動(dòng)作，提高對(duì)泥工活動(dòng)的興趣。

　　3、利用油性勾線筆添畫出蠶寶寶的眼睛和腳。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒了解蠶寶寶的生長(zhǎng)過程。

　　2、材料準(zhǔn)備：白色超輕粘土、已完成的印有葉子的黑色卡紙、油性勾線筆、ppt。

　　活動(dòng)重難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：揉搓粘土，按一個(gè)接著一個(gè)輕輕按壓連成蠶寶寶。

　　難點(diǎn)：利用材料表現(xiàn)蠶寶寶吃桑葉的不同造型，感受藝術(shù)創(chuàng)作的樂趣。

　　活動(dòng)過程：

　　1、調(diào)動(dòng)對(duì)蠶寶寶已有的生活經(jīng)驗(yàn)。

　�。�1）教師出示蠶寶寶圖片，提問：今天老師帶來可愛的蠶寶寶來班級(jí)做客，誰來說說蠶寶寶長(zhǎng)什么樣？

　　小結(jié)：蠶寶寶白白的'、長(zhǎng)長(zhǎng)的、身體有環(huán)節(jié)像小火車，有許多小腳。

　�。�2）通過圖片重點(diǎn)觀察蠶寶寶。

　　欣賞蠶寶寶吃桑葉的圖片，提問：蠶寶寶在桑葉上經(jīng)常發(fā)生一些有趣的事，你們猜猜它們都在干嘛？

　　小結(jié)：有的蠶寶寶抬起頭來尋找哪里的桑葉更好吃，有的在睡覺，有的埋著頭吃桑葉，還有的和好朋友在玩�！�

　　2、學(xué)習(xí)揉搓的技能，表現(xiàn)蠶寶寶的不同造型

　　（1）激發(fā)幼兒主動(dòng)創(chuàng)作的興趣。引導(dǎo)語：蠶寶寶們可真可愛！上一節(jié)課我們用葉子印畫的方法給蠶寶寶準(zhǔn)備了好多桑葉，你們想不想請(qǐng)這些蠶寶寶客人過來玩？

　�。�2）出示作畫材料：白色超輕粘土、油性黑色勾線筆。

　�。�3）利用輕泥學(xué)習(xí)揉團(tuán)成圓。教師以兒歌（輕粘土，揉一揉，揉成圓，一個(gè)接著一個(gè)，像開小火車）的形式，讓幼兒在輕松愉快的環(huán)境下進(jìn)行創(chuàng)作。（注意：提醒幼兒將揉成圓的輕粘土一個(gè)挨著一個(gè)連成蠶寶寶。）

　�。�4）用勾線筆裝飾蠶寶寶的眼睛和腿。（注意：每個(gè)圓上點(diǎn)兩個(gè)黑點(diǎn)）

　　小結(jié)：蠶寶寶們?cè)谏Ｈ~上發(fā)生好多有趣的事！有的和好朋友在一起玩耍，有的把頭埋在桑葉底下，有的躺著休息……）

　　3、幼兒自由創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)

　　4、作品欣賞

　�。�1）誰來分享一下，你的蠶寶寶們?cè)谏Ｈ~上發(fā)生什么有趣的事情？

　�。�2）今天每位小朋友表現(xiàn)都很棒，蠶寶寶們玩得非常開心！讓我們也來學(xué)學(xué)蠶寶寶的爬行動(dòng)作，一起到外面吃樹葉吧！

　　幼兒園科學(xué)活動(dòng)認(rèn)識(shí)蠶寶寶教案 8

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、欣賞故事，了解故事的主要內(nèi)容。

　　2、認(rèn)識(shí)蠶寶寶的外形特征及生活習(xí)性。

　　3、嘗試用肢體動(dòng)作表現(xiàn)蠶的生長(zhǎng)過程。

　　4、養(yǎng)成對(duì)新事物的好奇心。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：簡(jiǎn)單了解蠶寶寶的生長(zhǎng)過程。

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：幼兒用書、電子課件，自備小盒子（可隨便放入東西）、PPT課件，貼紙。

　　教具及信息技術(shù)設(shè)備設(shè)置說明：

　　教學(xué)用具：電子課件、PPT課件和幼兒用書，小盒子。

　　本節(jié)課我充分運(yùn)用多媒體教學(xué)手段，展示電子課件，PPT課件等信息。

　　活動(dòng)開始的環(huán)節(jié)出示小盒子吸引幼兒注意力，引入課題；第二個(gè)活動(dòng)播放電子課件，揭曉答案；第三個(gè)環(huán)節(jié)展示PPT課件，了解生長(zhǎng)過程；第四個(gè)環(huán)節(jié)貼紙游戲，進(jìn)行排序。

　　活動(dòng)過程：

　　一、出示盒子，猜猜盒內(nèi)物品

　　師：（從身后拿出小盒子，展示給小朋友）孩子們，你們看看我手里拿的是什么？（盒子。）

　　1、出示盒子，引發(fā)好奇。

　　師：你們想知道盒子里放的是什么嗎？（引導(dǎo)幼兒討論，激發(fā)幼兒的好奇心。）

　　2、教師提問，引發(fā)下文。

　　師：故事中，菲兒也有個(gè)神秘的盒子，讓我們一起來看看菲兒的盒子里放的是什么吧。

　　小結(jié)：讓我們一起來欣賞《神秘的鞋盒》這個(gè)故事吧！

　　二、欣賞動(dòng)畫，揭曉盒內(nèi)答案

　　1、欣賞課件，理解內(nèi)容。

　　師：故事中，菲兒抱著鞋盒走進(jìn)教室，卡卡以為鞋盒里裝的是什么呢？（小汽車）那鞋盒里裝的到底是什么呢？（蠶。）蠶寶寶是什么樣子的？（白色的毛毛蟲）蠶寶寶愛吃什么？（桑葉）

　　2、教師提問，個(gè)幼回答。

　　小結(jié)：原來菲兒帶來的是蠶寶寶，它最喜歡吃桑葉了。

　　三、同伴交流，了解蠶的變化

　　師：孩子們，你們以前見過蠶寶寶嗎？蠶寶寶的生長(zhǎng)過程可豐富了，我們來一起看一看吧！蠶寶寶是由什么變成的？（蠶卵）

　　1、幼兒討論，蠶的變化。

　　師：蠶卵是什么樣子的？（黑黑的圓圓的）蠶卵孵出來的幼蠶像什么？（像小螞蟻一樣）叫蟻蠶。

　　2、師幼交流，深入了解。

　　師：蠶寶寶吃了很多桑葉，一天天長(zhǎng)大了，經(jīng)過四次蛻皮，身體一次比一次變白、變大之后它又有了哪些變化？

　　師：它開始吐絲做繭，繭是什么樣的？（白白的）做完繭之后它又有了哪些變化？（變成蛹）蛹是什么樣的？（棕色的橢圓形）最后又變成什么？（蛾）蛾是什么樣的？（白白的，像只白蝴蝶。）

　　3、師幼探討，共同回憶。

　　師：孩子們，現(xiàn)在我們來一起回憶一下蠶的生長(zhǎng)過程。

　　小結(jié)：原來蠶的一生要經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲四個(gè)階段。剛孵出來的幼蠶，身體很小，黑黑的，像小螞蟻一樣叫蟻蠶。蟻蠶吃了很多桑葉，身體一次比一次變白、變大。最后，蠶開始吐絲作繭，在繭里，蠶再蛻一次皮，變成蛹，由蛹變成蛾，最后咬破繭爬出來。變成蠶蛾，它是灰白色的，慢慢的蠶蛾長(zhǎng)大之后也會(huì)產(chǎn)卵。

　　四、貼紙游戲，排排生長(zhǎng)過程

　　師：剛才我們了解了蠶寶寶的生長(zhǎng)過程，蠶寶寶長(zhǎng)大要經(jīng)過哪幾個(gè)階段？請(qǐng)你們拿出貼紙，按蠶寶寶的生長(zhǎng)過程，把正確的`貼紙貼在相應(yīng)的位置吧。

　　1、發(fā)放貼紙，幼兒觀察。

　　2、幼兒動(dòng)手，教師指導(dǎo)。

　　小結(jié)：你們貼的可真好，都貼對(duì)了，看來你們對(duì)蠶寶寶的生長(zhǎng)過程很感興趣。

　　五、肢體表現(xiàn)，蠶的生長(zhǎng)過程

　　師：孩子們，我們跟著音樂一起用動(dòng)作變現(xiàn)蠶寶寶的生長(zhǎng)過程，蠶卵用什么動(dòng)作表現(xiàn)？蟻蠶用什么動(dòng)作表現(xiàn)？蠶長(zhǎng)大了開始吐絲作繭，用什么動(dòng)作表現(xiàn)？經(jīng)過蛻皮變成了蛹，用什么動(dòng)作表現(xiàn)？最后變成蛾怎么表現(xiàn)呢？我們來一起跟隨音樂表演一個(gè)吧！

　　1、師幼嘗試，創(chuàng)編動(dòng)作。

　　2、跟隨音樂，共同表演。

　　小結(jié)：孩子們，你們的動(dòng)作表現(xiàn)力可真強(qiáng)，創(chuàng)編的動(dòng)作既生動(dòng)又形象，都可以當(dāng)小演員啦，你們可真棒！

　　活動(dòng)延伸：

　　在區(qū)域活動(dòng)中，幼兒根據(jù)蠶的不同生長(zhǎng)階段進(jìn)行排序。

　　附故事：《神秘的鞋盒》

　　菲兒早早地來到了幼兒園，她手里抱著一個(gè)鞋盒，很神秘地走進(jìn)了教室。“咦？菲兒，你的鞋盒里裝了什么呀？”山羊老師疑惑地問�！皣u！山羊老師，這是秘密，等其他小朋友來了我再告訴你�！狈苾狠p輕地說。第二個(gè)來到幼兒園的是卡卡，他一走進(jìn)教室就被菲兒手上的鞋盒吸引住了�！胺苾�，菲兒，這里面是什么呀？”卡卡指著鞋盒好奇地問�！澳氵^來！”菲兒招手讓卡卡過來，“你從這個(gè)小洞往里面看�！狈苾荷衩氐卣f�？ǹǖ难劬Χ剂亮耍纱罅搜劬ν凶永锟�，但什么都看不清楚。他問：“這是小汽車玩具嗎？”“不是哦！”菲兒神秘地說。過了一會(huì)兒，班里的小朋友都來了，大家圍著菲兒看她的鞋盒。

　　鞋盒里到底裝了什么呢？這時(shí)，山羊老師走了過來，對(duì)菲兒說：“菲兒，你來告訴大家鞋盒里的秘密吧！”菲兒說：“好的，請(qǐng)看！”她邊說邊把鞋盒小心翼翼地打開。大家都伸長(zhǎng)了脖子往里面看，卡卡急得都跳起來了�！巴�，是蠶寶寶！”熊小妹激動(dòng)地叫了起來。自從菲兒帶來了蠶寶寶，大家每天都來得很早。熊小弟和熊小妹、卡卡、聰聰都給蠶寶寶帶來了新鮮的桑葉。這個(gè)神秘鞋盒帶給大家的寶貝，真是太有趣了。

　　幼兒園科學(xué)活動(dòng)認(rèn)識(shí)蠶寶寶教案 9

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、套著布袋模仿蠶寶寶的活動(dòng)，學(xué)習(xí)弓身爬、直身爬和團(tuán)身滾。

　　2、鍛煉動(dòng)作的靈活性和身體的協(xié)調(diào)性。

　　3、感受模仿游戲和體育活動(dòng)的愉快。

　　4、愿意參與體育游戲，體驗(yàn)在游戲中奔跑、追逐的樂趣。

　　5、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗(yàn)玩游戲的樂趣。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　布袋每人一個(gè)；掛有“桑葉”的皮筋四根；作為獎(jiǎng)勵(lì)物品的小亮片，舒緩、激烈的音樂各一段。

　　教學(xué)過程：

　　（一）開始，熱身運(yùn)動(dòng)

　　1、放音樂，引導(dǎo)幼兒做身體模仿動(dòng)作頭部——上肢——腰部——全身（蹲起或伸展）——團(tuán)身滾——放松

　　2、教師提醒幼兒找個(gè)空位置，重點(diǎn)進(jìn)行伸展和團(tuán)身的準(zhǔn)備動(dòng)作

　　（二）動(dòng)作練習(xí)

　　1、引導(dǎo)幼兒模仿蠶寶寶走路請(qǐng)個(gè)別幼兒模仿蠶爬的動(dòng)作，引出兩種不同的爬弓身爬、直身爬。

　　2、練習(xí)兩種爬的動(dòng)作。

　�、僬�(qǐng)個(gè)別幼兒示范一下動(dòng)作，找到需要的動(dòng)作幼兒練習(xí)（弓身爬或直身爬），教師講解動(dòng)作要領(lǐng)，幼兒練習(xí)一次。

　�、谟煤偷谝淮尾灰粯拥呐谰毩�(xí)一次。

　�。ㄈ┯螒颍盒Q寶寶在長(zhǎng)大

　　1、蠶寶寶第一次長(zhǎng)大教師引導(dǎo)幼兒用一種爬的方法爬過四條“桑葉”林。

　　2、蠶寶寶第二次長(zhǎng)大引導(dǎo)幼兒用不同的方法爬。

　　3、蠶寶寶第三次長(zhǎng)大

　　①降低四條“桑葉林”的高度，引導(dǎo)幼兒練習(xí)直身爬。

　　4、蠶寶寶第四次長(zhǎng)大引導(dǎo)幼兒再次練習(xí)直身爬。（放歡快的音樂）

　　5、練習(xí)團(tuán)身滾

　�、僖龑�(dǎo)幼兒把身體蹲下，躲到布袋里。

　�、谠诓煌娜齻€(gè)方向發(fā)出聲音，幼兒練習(xí)團(tuán)身滾。

　　（四）結(jié)束：放松運(yùn)動(dòng)

　　1、引導(dǎo)幼兒從布袋中鉆出來。

　　2、引導(dǎo)幼兒用布袋來當(dāng)翅膀。

　　3、聽音樂，教師帶領(lǐng)幼兒做飛的動(dòng)作，放松身體。

　　4、帶領(lǐng)幼兒出活動(dòng)室。

　　活動(dòng)反思：

　　本活動(dòng)以游戲?yàn)榛拘问剑龑?dǎo)幼兒利用袋子探索與動(dòng)物相關(guān)的各種玩法，組織幼兒進(jìn)行一系列的跳、走、滾、爬等活動(dòng)，充發(fā)揮了袋子這一運(yùn)動(dòng)器械的多功能性和可變性。幼兒不僅從中獲得了積極愉快的情緒體驗(yàn)，而且發(fā)展了身體動(dòng)作及肢體的柔韌性、靈活性和協(xié)調(diào)性，培養(yǎng)了合作意識(shí)。

　　從組織形式來說，有自由探索活動(dòng)、分散活動(dòng)和集中活動(dòng)，這三種組織形式既符合活動(dòng)內(nèi)容的需要，又符合幼兒發(fā)展的實(shí)際，從而合理科學(xué)的調(diào)節(jié)了運(yùn)動(dòng)密度和運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度，提高了體育鍛煉的實(shí)效性。

　　從活動(dòng)設(shè)計(jì)來說，我對(duì)整個(gè)過程是經(jīng)過周密考慮的：幼兒用袋子自由探索與動(dòng)物相關(guān)的各種玩法，這一環(huán)節(jié)既調(diào)動(dòng)了幼兒活動(dòng)的興趣，培養(yǎng)了幼兒發(fā)散思維的能力又是后面“蠶寶寶長(zhǎng)大了”游戲的鋪墊；此外整個(gè)過程我安排了密度大一些，強(qiáng)度小一些的運(yùn)動(dòng)量，動(dòng)靜交替，體現(xiàn)了體育教學(xué)中循序漸進(jìn)的原則；在密度較大的.自由探索后，及時(shí)評(píng)價(jià)幼兒的表現(xiàn)并，并回憶蠶的生長(zhǎng)過程，這既是對(duì)前面知識(shí)的總結(jié)，又可以為游戲作鋪墊，還可以使幼兒稍作休息調(diào)節(jié)體能；設(shè)計(jì)蠶四次蛻皮的情節(jié)和蠶吃不同位置的桑葉，用以照顧幼兒存在的身體差異，達(dá)到區(qū)別對(duì)待的目的。

　　從實(shí)踐效果來說，本次活動(dòng)，幼兒始終處于寬松自由的氛圍中，幼兒活動(dòng)積極，情緒高漲，活動(dòng)目標(biāo)較好的完成了，幼兒的合作意識(shí)也得到了較好的培養(yǎng)。

　　從我自身來說，我非常投入，也很有親和力；整個(gè)過程，我用自己的表現(xiàn)來感染孩子，鼓舞孩子。