幼兒園中班種蠶豆科學活動教案（精選6篇）

　　作為一名教師，往往需要進行教案編寫工作，借助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。那么寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編為大家收集的幼兒園中班種蠶豆科學活動教案，希望能夠幫助到大家。

　　幼兒園中班種蠶豆科學活動教案 1

　　活動目標

　　1、知道蠶豆的種子是綠色的.，在深秋種植，到第二年收獲。

　　2、會正確使用一些簡單的種植工具：鏟子、噴壺等。

　　3、初步學會種植、管理蠶豆的方法。

　　活動準備

　　1、收集蠶豆種子。

　　2、鏟子、噴壺、鋤頭、鐵锨等工具，一塊種植園地。

　　活動過程

　　1、 觀察蠶豆種子

　　——蠶豆寶寶的外衣是什么顏色的？

　　——什么時候種蠶豆？（蠶豆寶寶不怕冷，喜歡生長在寒冷的冬天）

　　——將顆粒飽滿的種子選出備用。

　　2、師幼共同整理園地

　　——這塊地能下種嗎？為什么？先要干什么？該用什么工具？

　　——觀看教師整地并認識鏟子、鋤頭等工具。

　　3、學習種植蠶豆的技能

　　——地整好后，怎樣下種呢？為什么？（用鏟子挖坑。每個坑放2-3顆豆種，蓋上土，澆水）

　　——知道坑既不能深也不能淺。深了豆苗不易長出，淺了會被雨水沖走。

　　——幼兒種植，教師觀察指導。提醒幼兒操作時注意正確使用鏟子，注意安全。

　　活動結束：

　　蠶豆寶寶已經躲在小坑里了，我們要經常到園地關心蠶豆寶寶，看看它們什么時候發(fā)芽。是怎樣長大的。

　　幼兒園中班種蠶豆科學活動教案 2

　　活動背景：

　　本學期初為豐富自然角，三組四組的幼兒種植了蠶豆，蠶豆發(fā)芽了，一天天長大了，每次路過自然角孩子們都會討論："這是什么呀?它長的好大啊!怎么都是細細長長的呢?"于是我生成了這一活動，幫助幼兒了解蠶豆。

　　活動目標：

　　1.認識蠶豆，了解蠶豆的生長過程。

　　2.會使用簡單的勞動工具，對種植活動產生興趣。

　　3.培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

　　4.培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質及關心他人的情感。

　　活動重點：

　　認識蠶豆，了解蠶豆的`生長過程。

　　活動難點：

　　會使用簡單的勞動工具，對種植活動產生興趣。

　　活動準備：

　　經驗準備：幼兒已在自然角看過蠶豆生長。

　　物質準備：課件。

　　活動過程：

　　一、活動導入師：小朋友們，你們還記得我們自然角的植物嗎?

　　二、互動學習：

　　1.了解蠶豆師：這是什么?它是什么樣子的?(葉子，莖，蠶豆)你知不知道蠶寶寶躲在哪里?它是什么樣子的?

　　小結：蠶豆寶寶穿著綠色的衣服，頭上有一道線，沿著線剝開就變成蠶豆米，扁扁的身體看起來可愛極啦。

　　2.了解蠶豆的生長過程師：蠶豆從哪里來的的呢?怎樣長大的?

　　小結：蠶豆寶寶先發(fā)芽，然后越長越高，一段時間后會開出漂亮的小花，小花落了之后就會長出殼子，蠶豆寶寶就躲在殼里面，等到四月份的時候就

　　三、交流討論：

　　師：種蠶豆要準備哪些工具?

　　小結：小鏟子和澆水壺。

　　師：怎樣種蠶豆呢：

　　幼兒討論。

　　小結：

　　1.先把菜地的周圍的雜草和石頭清理干凈。

　　2.用鐵鍬挖個洞，這個洞不能太深，也不能太淺。

　　3.在洞底放入兩三粒種子。

　　4.蓋上土，把種子藏起來，

　　5.澆水。

　　6.觀察記錄。

　　四、拓展延伸

　　教師：今天我們學會了種蠶豆，現(xiàn)在我們就去試一試吧，今后我們要經常去看看他們，關心他們，看看他們有哪些變化，并把他們的變化一一記錄下來。

　　活動反思：

　　如在《游羊村》這個教學活動老師在設計上老師以孩子們喜歡的喜羊羊為主要人物，讓孩子們始終處于游戲的情境中，并且以游戲的形式引領幼兒進行活動，大大激發(fā)了孩子的興趣。同時在環(huán)節(jié)的設計上老師以游戲的形式貫穿始終，如在開始環(huán)節(jié)老師以開小汽車的游戲形式引出，讓孩子們在模擬開汽車的活動中感知馬路上的交通標志，后又以幫助喜羊羊的游戲方式，通過經驗再現(xiàn)和互動討論來認識生活中的日常標志，并在最后送禮物的方式來認識生活中的標志，整個活動非常的輕松、有趣，讓孩子們非常的開心愉悅，但不失對孩子的經驗提升，真是寓教于樂。

　　幼兒園中班種蠶豆科學活動教案 3

　　教學目的：

　　1、幼兒認識日常生活中常見的種子，比較這些種子，哪些地方相同，哪些地方不同。

　　2、學習播種的基本方法，體會勞動的樂趣，提高幼兒觀察能力，培養(yǎng)幼兒愛護植物的情感。

　　3、會使用鏟子、水壺等簡單的種植工具。

　　教學準備：

　　1、各種不同種子，在自然角做發(fā)芽實驗。

　　2、種植工具。

　　3、關于蠶豆生長的圖片，幼兒事先了解蠶豆的外形特征、生長過程和種植的季節(jié)。

　　教學過程：

　　1、認識各種種子

　　老師：大家從家里帶來了這么多豆豆，現(xiàn)在請小朋友把相同的豆豆放在一個碗里。

　　幼兒動手撿豆子。

　　老師：你們分了幾種豆豆呀？你們都認識這些豆豆嗎？這是蠶豆，這是黃豆，這是紅豆……小朋友們仔細瞧一瞧，這些豆豆都長得什么樣子的？哪些地方相同？哪些地方不相同？

　　小結：這些豆豆，表面都很光滑，捏上去很硬，都是種子。不同的地方是有的大、有的小，顏色不一樣，吃起來的.味道也不一樣。

　　2、知道蠶豆的生長過程，了解秋天是播種蠶豆的最佳季節(jié)。

　　教師出示蠶豆生長過程圖片，提出問題：蠶豆是如何長出來的？

　　幼兒仔細觀看圖片，知道蠶豆的生長過程。

　　幼兒討論：種子生長都需要什么？哪個季節(jié)是播種的最佳季節(jié)？

　　小結：幼兒通過觀看圖片，討論交流，知道植物生長需要陽光、水、土壤和空氣。在種植時要選擇好種子，再種，種子才會慢慢的發(fā)芽、長葉、開花、結果。播種的最佳季節(jié)是春天�，F(xiàn)在正是春天，帶領幼兒去播種種子。

　　3、選種子

　　交流討論：是不是所有的蠶豆都可以當種子？為什么呢？

　　蠶豆上有蛀洞的、豆特別小的、殼的顏色枯黃的，都不能當種子。顆粒飽滿的蠶豆可以用來當種子，請幼兒選出來。

　　4、播種蠶豆

　�。�1）請幼兒根據已有經驗說一說如何播種蠶豆。

　�。�2）老師做示范播種蠶豆，先把土放在種植盆中，接著用小鏟子挖一個小洞，放進3到5粒蠶豆，然后用泥土蓋上，最后澆水。

　　5、學習播種的基本方法，體會勞動的樂趣。

　　老師：如何才能讓蠶豆更好地成長？要澆適量的水，適量的施肥，還要拔出雜草。

　　小結：小朋友們講述的都很好，接下來大家一起去種植園種蠶豆吧。

　　教學反思：

　　1、選材貼近幼兒的生活。我園《挖掘運用鄉(xiāng)土資源在科學活動中培養(yǎng)幼兒良好習慣的實踐研究》課題研究中，我們倡導運用生活中的資源引導幼兒通過親身的觀察、參與，培養(yǎng)樂探究、勤表達等良好的習慣，在本次活動中得到了充分的體現(xiàn)�；顒又�，老師引導孩子觀察、講述蠶豆的外形，并且啟發(fā)他們大膽猜想，最后通過種植積累相關的經驗。

　　2、活動中教師引導幼兒用他們自己的方式猜想并記錄，起到了事半功倍的效果。

　　3、本次活動符合幼兒的學習方式，取得了不錯的效果。也給我們啟示：幫助幼兒構建、積累經驗的活動才是最有效的。

　　幼兒園中班種蠶豆科學活動教案 4

　　活動目標：

　　1、認識常見的種子，比較其異同。

　　2、學習種植的基本技能，體驗勞動的快樂，培養(yǎng)幼兒的持久觀察力及愛護植物的感情。

　　3、會正確使用一些簡單的種植工具：鏟子、水壺等。

　　活動準備：

　　1、收集幾種種子，在自然角做發(fā)芽實驗。

　　2、一些簡單的種植工具。

　　3、蠶豆生長的圖片，讓幼兒事先了解蠶豆的外形特征、生長過程和種植的季節(jié)。

　　活動過程：

　　1、認識各類種子：

　　師：“小朋友拿來了這么多豆豆，現(xiàn)在請小朋友幫忙揀一揀，把相同的豆豆放在一個碗中。”（幼兒動手操作）“你分出了幾種豆？你認識嗎？”“對，它們是蠶豆、黃豆、紅豆。”“仔細比一比，蠶豆、黃豆、紅豆的樣子是什么樣的？有哪些地方是一樣的、哪些地方是不一樣的？”

　　教師小結：它們都是豆，表面很光滑，圓圓的、捏上去硬硬的，都可以當種子。不同的地方是有的大、有的小，顏色不一樣，吃起來的味道也不一樣�！�

　　2、了解蠶豆的生長過程，知道秋天是播種蠶豆的好季節(jié)。

　　師：“豆豆是怎么長出來的呢？”教師出示蠶豆的生長過程圖，讓幼兒觀察�！皠偛判∨笥芽戳藞D片，了解了種子生長的過程，現(xiàn)在請你和好朋友一起討論：種子生長需要什么？什么季節(jié)是播種的好季節(jié)？

　　教師小結：植物生長需要水、陽光、空氣、土壤。在種植時要選擇好種子，再種，種子才會慢慢的發(fā)芽、長葉、開花、結果。春天是播種的好季節(jié)�！薄皩α�，現(xiàn)在正是春天，是播種的好時節(jié)，我們一起去種種子，好不好？”

　　3、學習選種。

　　討論：是不是所有的.蠶豆都可以當種子？為什么？

　　師：“小朋友都很聰明，看的非常仔細：蠶豆上有蛀洞的、豆特別小的、殼的顏色枯黃的，都不能當種子�！薄罢埿∨蟀杨w粒飽滿的蠶豆選出來。”

　　4、種植蠶豆。

　　a)師：“剛才我們都知道了種子生長發(fā)育需要泥土、水、陽光、空氣。現(xiàn)在誰來說說怎樣種蠶豆？（請幼兒根據已有經驗講述）

　　b)教師示范：先將土放在種植盆中，然后用小鏟子挖一個小洞，放進3——5粒蠶豆，然后用泥土蓋上，澆上水。

　　5、學習管理蠶豆的技能，愛護蠶豆。

　　師：怎樣才能讓蠶豆長的好？（適量的澆水、施肥、還要除草）

　　教師小結：

　　小朋友說的都很棒，下面就讓我們大家去我們的種植園種蠶豆吧。

　　幼兒園中班種蠶豆科學活動教案 5

　　一、設計理念：

　　我班的幼兒大多都是城里的孩子，很少看到蠶豆，對蠶豆這種植物也缺乏認識。因此，我利用蠶豆這一鄉(xiāng)土資源，設計了這么一個科學活動，通過出示蠶豆娃娃，引起幼兒的興趣，觀察認識蠶豆莢、蠶豆，最后品嘗蠶豆食品。這些環(huán)節(jié)，讓幼兒對我們鄉(xiāng)土資源--蠶豆有所認識。

　　二、教案目標：

　　1、通過掰蠶豆，讓幼兒感知蠶豆的特征和用途。

　　2、產生操作探索蠶豆的興趣。

　　重點：通過掰蠶豆，讓幼兒感知蠶豆的特征和用途。

　　難點：產生操作探索蠶豆的興趣。

　　三、教案準備：

　　每位幼兒1-2粒蠶豆莢，各種蠶豆食品若干。

　　四、教案過程：

　�。ㄒ唬�、出示蠶豆娃娃，引起幼兒的興趣。

　　教師出示蠶豆娃娃的指偶：

　　你們認識我嗎？你們知道我是誰嗎？我就是蠶豆娃娃。

　　與小朋友們互相問好。

　�。ǘ�）、認識蠶豆莢的外形特征。

　　1、引導幼兒認識蠶豆莢的的形狀和顏色。

　　2、讓幼兒摸一摸，體會摸上去的感覺。

　　3、你覺得它像什么呢？

　　教師小結：這叫蠶豆莢，蠶豆莢是綠色的，長長的，兩頭尖；摸上去有點毛；捏一捏，硬硬的；像小船，像月亮。

　�。ㄈ�）、認識蠶豆的.外形特征。

　　1、看一看，里面的蠶豆的形狀、顏色。

　　2、摸一摸：有什么感覺。

　　3、聞一聞：有什么氣味。

　　4、想一想：蠶豆與蠶豆莢的關系。

　　五、幼兒操作：掰開蠶豆皮，觀察蠶豆瓣。

　　教師小結：蠶豆莢里面有蠶豆，蠶豆是扁扁的橢圓形，淡綠色，掰開皮，里面有兩片豆

　　六、通過品嘗，了解蠶豆的作用。

　　1、品嘗蠶豆食品，知道蠶豆的多種吃法。

　　2、啟發(fā)幼兒說說還吃過哪些用蠶豆制成的食品。

　　幼兒園中班種蠶豆科學活動教案 6

　　主題：

　　種蠶豆

　　目標：

　　1. 了解蠶豆的基本知識，包括生長周期、特征、生態(tài)環(huán)境等。

　　2. 了解種植蠶豆的過程和注意事項，掌握種植技能。

　　3. 通過親身體驗，激發(fā)幼兒對自然科學的興趣和探究欲望。

　　教學重點：

　　1. 掌握種植蠶豆的方法和注意事項。

　　2. 培養(yǎng)幼兒的觀察能力和實踐能力。

　　3. 增強幼兒對自然科學的'興趣和探究欲望。

　　教學難點：

　　1. 幼兒在實踐中的種植技能。

　　2. 引導幼兒進行觀察和記錄。

　　教學準備：

　　1. 蠶豆種子

　　2. 種植容器（如盆、花箱等）

　　3. 肥料

　　4. 水桶

　　5. 工具（鏟子、手套等）

　　6. 紙張、彩筆等

　　教學過程：

　　1. 引入：通過圖片、故事等形式引導幼兒了解蠶豆的基本知識，包括生長周期、特征、生態(tài)環(huán)境等。

　　2. 介紹：向幼兒介紹種植蠶豆的方法和注意事項，包括種植容器的選擇、土壤的準備、肥料的使用等。

　　3. 實踐：指導幼兒進行種植蠶豆的實踐操作，包括挖坑、播種、澆水等。

　　4. 觀察：引導幼兒進行觀察，記錄蠶豆的生長情況，包括顏色、形態(tài)、高度等。

　　5. 分享：通過分享觀察記錄，激發(fā)幼兒的交流和討論，了解不同的觀察結果和見解。

　　6. 總結：回顧本次活動的目標和重點，總結幼兒的學習成果和體驗。

　　教學評價：

　　1. 觀察幼兒在實踐中的表現(xiàn)，如種植技能、觀察記錄等。

　　2. 了解幼兒對自然科學的興趣和探究欲望，如交流和討論的積極性等。

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