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幼兒園剪春字活動教案（精選5篇）
作為一無名無私奉獻的教育工作者，總不可避免地需要編寫教案，編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法�？靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌桑∠旅媸切【幨占淼挠變簣@剪春字活動教案，歡迎閱讀與收藏。
幼兒園剪春字活動教案 1
活動目標(biāo)：
1、通過剪“春”活動，引導(dǎo)幼兒自主表現(xiàn)春天美麗的事物。
2、激發(fā)幼兒大膽的想象，自由剪出不同變化的“春”字。
3、通過幼兒自主的操作，初步理解“減法”的含義。
活動重點：
能大膽想象剪出不同變化的“春”字
活動難點：
初步理解減法的含義
材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
1、幼兒已經(jīng)學(xué)會剪“春”字
2、工具：剪刀、固體膠、手工紙(每人數(shù)量不同)方形鉛畫紙
3、5以內(nèi)的減法題(人手一份)
活動過程：
一、活動導(dǎo)入：
1、今天，春姑娘給我們帶來了許多的紙，看看春姑娘都帶來是什么顏色的紙?那綠色代表什么?
2、今天春姑娘又要請你們剪“春”，上次你剪“春”字的.時候，“春風(fēng)”遇到了誰?
二、幼兒剪“春”
要求：
1、在剪之前先數(shù)數(shù)春姑娘給你帶來了幾張紙?
2、每個“春”字都要不一樣。
3、將剪好的“春”字貼在鉛畫紙上。
三、比較“春”字
1、請幼兒介紹一下，你的幾個“春”字有什么地方不一樣?
2、教師總結(jié)幼兒變化的地方，及時肯定幼兒的大膽想象。
四、找題目：
1、師：今天春姑娘一共給你們幾張紙?現(xiàn)在還剩下幾張紙?是多了還是少了?我們可以用哪種計算方法來表示?為什么用減法?
師概括：當(dāng)剩下的東西比原來的總數(shù)少了時，我們就用減法來表示。
2、請幼兒根據(jù)自己剪“春”字的用紙情況找相應(yīng)的題目表示，并在等號后寫上答案。
3、提問：你為什么選這道題?(師生共同總結(jié)題目中每個數(shù)字的含義)
五、延伸：
引導(dǎo)幼兒向同伴、客人老師介紹自己剪的“春”字和相應(yīng)的減法題。
張紙后老師示意停下。老師給的紙不一定剪完)
幼兒園剪春字活動教案 2
活動目標(biāo)：
1.讓幼兒了解春天的象征意義，認(rèn)識“春”字的基本結(jié)構(gòu)。
2.通過動手剪貼，培養(yǎng)幼兒的動手能力、觀察力和創(chuàng)造力。
3.激發(fā)幼兒對春天的熱愛和對傳統(tǒng)文化的興趣。
活動準(zhǔn)備：
彩色紙張（紅、綠、黃等春天色彩）
安全剪刀
膠水或雙面膠
鉛筆或彩色筆
“春”字的模板或教師事先寫好的大字樣本
春天的圖片或視頻資料
活動過程：
1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)：
播放春天的圖片或視頻，引導(dǎo)幼兒觀察春天的景色，如花朵開放、樹木發(fā)芽等，討論春天的特點。
引出“春天”的主題，介紹“春”字的含義，強調(diào)春天是萬物復(fù)蘇、生機勃勃的.季節(jié)。
2.認(rèn)識“春”字：
展示“春”字的模板或樣本，讓幼兒觀察其結(jié)構(gòu)，教師簡單講解“春”字的筆畫順序和組成部分。
鼓勵幼兒嘗試用鉛筆或彩色筆在紙上描摹“春”字，加深對字形的記憶。
3.剪春字：
分發(fā)彩色紙張和安全剪刀，指導(dǎo)幼兒按照模板或自己描摹的“春”字輪廓進行剪裁。
教師巡回指導(dǎo)，確保幼兒使用剪刀的安全，同時鼓勵幼兒發(fā)揮創(chuàng)意，嘗試不同的顏色搭配和剪貼方式。
4.展示與分享：
幼兒完成剪春字后，用膠水或雙面膠將作品粘貼在展示板上。
邀請幼兒介紹自己的作品，分享創(chuàng)作過程中的想法和感受。
教師給予正面評價，鼓勵幼兒相互欣賞和學(xué)習(xí)。
5.總結(jié)與延伸：
總結(jié)本次活動的收獲，強調(diào)春天的美好和傳統(tǒng)文化的魅力。
延伸活動：可以組織幼兒進行春天的繪畫或手工制作，進一步感受春天的氣息。
幼兒園剪春字活動教案 3
活動目標(biāo)：
1.在認(rèn)識“春”字的基礎(chǔ)上，通過創(chuàng)意剪貼，提升幼兒的動手能力和藝術(shù)表現(xiàn)力。
2.培養(yǎng)幼兒的團隊合作意識和創(chuàng)新思維。
3.加深幼兒對春天的認(rèn)識和情感體驗。
活動準(zhǔn)備：
彩色卡紙、皺紋紙、彩帶等裝飾材料
安全剪刀、膠水、雙面膠
“春”字的基本框架模板
春天的背景音樂
小組合作的桌面和工具
活動過程：
1.復(fù)習(xí)與導(dǎo)入：
復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)習(xí)的`“春”字，簡單回顧春天的特點和象征。
播放春天的背景音樂，營造輕松愉快的氛圍。
2.創(chuàng)意討論：
分組討論：如何用不同的材料和方式裝飾“春”字，使其更加生動有趣？
鼓勵幼兒提出自己的想法，如用彩帶做樹枝、用皺紋紙做花朵等。
3.分組制作：
根據(jù)討論結(jié)果，幼兒分組進行創(chuàng)作。每組領(lǐng)取“春”字的基本框架模板和裝飾材料。
教師巡回指導(dǎo)，鼓勵幼兒發(fā)揮創(chuàng)意，相互協(xié)作，共同完成作品。
4.展示與評價：
每組派代表上臺展示作品，介紹創(chuàng)作思路和過程。
教師和幼兒共同評價作品，強調(diào)創(chuàng)意和團隊合作的重要性。
評選出最具創(chuàng)意和團隊合作精神的小組，給予獎勵。
5.總結(jié)與反思：
總結(jié)本次活動的收獲，強調(diào)創(chuàng)意和團隊合作的重要性。
鼓勵幼兒將所學(xué)應(yīng)用到日常生活中，如用創(chuàng)意方式裝飾教室或家園聯(lián)系欄。
反思活動過程中的不足，提出改進建議，為下次活動做準(zhǔn)備。
幼兒園剪春字活動教案 4
活動目標(biāo)：
1.讓幼兒了解春節(jié)是中國傳統(tǒng)節(jié)日，認(rèn)識“春”字的含義和象征。
2.通過動手剪“春”字，鍛煉幼兒的動手能力、觀察力和創(chuàng)造力。
3.培養(yǎng)幼兒對中國傳統(tǒng)文化的興趣和熱愛。
活動準(zhǔn)備：
紅色手工紙（適合幼兒操作的尺寸）
安全剪刀
鉛筆或彩色筆
“春”字模板（教師提前準(zhǔn)備，或讓幼兒嘗試自己畫出“春”字輪廓）
展示板或墻面，用于展示幼兒作品
音樂播放設(shè)備，播放春節(jié)喜慶音樂
活動過程：
1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）
教師講述春節(jié)的故事，介紹“春”字的寓意，如春天的到來、萬物復(fù)蘇等。
展示“春”字的不同書法形式，激發(fā)幼兒興趣。
2.示范講解（10分鐘）
教師展示如何使用安全剪刀和“春”字模板剪紙。
強調(diào)安全使用剪刀的規(guī)則，如一手持紙，一手握剪，不隨意揮舞剪刀等。
示范如何沿著模板邊緣細致剪出“春”字。
3.動手實踐（20分鐘）
幼兒分發(fā)材料，每人一張紅色手工紙、一把安全剪刀和一個“春”字模板（或自行畫好的輪廓）。
幼兒在教師的指導(dǎo)下，嘗試自己剪出“春”字。教師巡回指導(dǎo)，鼓勵幼兒大膽嘗試，耐心完成。
4.作品展示與評價（10分鐘）
幼兒將自己的作品粘貼到展示板或墻面上。
教師引導(dǎo)幼兒欣賞彼此的作品，鼓勵幼兒分享自己的.創(chuàng)作過程和感受。
教師給予正面評價，強調(diào)每個作品的獨特之處。
5.結(jié)束環(huán)節(jié)（5分鐘）
總結(jié)活動，強調(diào)春節(jié)的美好寓意和剪“春”字的意義。
播放春節(jié)喜慶音樂，讓幼兒在歡樂的氛圍中結(jié)束活動。
活動延伸：
鼓勵幼兒回家后與家人一起制作春節(jié)裝飾品，如窗花、燈籠等，進一步感受春節(jié)氛圍。
幼兒園剪春字活動教案 5
活動目標(biāo)：
1.加深幼兒對春節(jié)傳統(tǒng)文化的理解和體驗。
2.通過創(chuàng)意剪“春”字，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和動手能力。
3.增進幼兒之間的合作與交流，共同創(chuàng)作新春畫卷。
活動準(zhǔn)備：
多種顏色和材質(zhì)的紙張（紅色為主，輔以其他顏色增加視覺效果）
安全剪刀
鉛筆或彩色筆
大張白色或彩色卡紙作為畫卷背景
膠水或雙面膠
“春”字基本輪廓的示范圖（可選）
音樂播放設(shè)備，播放春節(jié)喜慶音樂
活動過程：
1.情境導(dǎo)入（5分鐘）
教師講述春節(jié)的故事，展示“春”字在不同場合的應(yīng)用，激發(fā)幼兒對“春”字的興趣。
引導(dǎo)幼兒討論春節(jié)的顏色和象征，如紅色代表喜慶、熱鬧等。
2.創(chuàng)意討論（10分鐘）
教師提問：“如果讓你剪一個特別的‘春’字，你會怎么設(shè)計？”鼓勵幼兒大膽想象，分享自己的想法。
展示“春”字基本輪廓的示范圖（如有），但強調(diào)每個幼兒的“春”字都應(yīng)該是獨一無二的。
3.分組創(chuàng)作（25分鐘）
將幼兒分成小組，每組分配一張大張卡紙作為畫卷背景，以及足夠的紙張和剪刀。
小組內(nèi)討論并決定“春”字的設(shè)計方案，然后分工合作，有的負責(zé)剪紙，有的負責(zé)粘貼，有的負責(zé)裝飾。
教師巡回指導(dǎo)，鼓勵幼兒發(fā)揮創(chuàng)意，相互幫助，共同完成任務(wù)。
4.作品展示與分享（10分鐘）
各組將完成的`新春畫卷展示在教室中央或墻上。
教師引導(dǎo)幼兒欣賞并評價各組的作品，強調(diào)創(chuàng)意和團隊合作的重要性。
邀請幼兒分享創(chuàng)作過程中的趣事和感受。
5.總結(jié)與祝福（5分鐘）
教師總結(jié)活動，強調(diào)春節(jié)的喜慶和團圓，以及通過創(chuàng)意剪“春”字活動所培養(yǎng)的團隊精神和創(chuàng)新思維。
播放春節(jié)喜慶音樂，教師帶領(lǐng)幼兒一起說出新年祝福，結(jié)束活動。
活動延伸：
鼓勵幼兒將新春畫卷帶回家與家人分享，增強家庭節(jié)日氛圍。
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