關于幼兒園的語文教案
作為一名無私奉獻的老師，就不得不需要編寫教案，教案有利于教學水平的提高，有助于教研活動的開展。如何把教案做到重點突出呢？以下是小編為大家整理的幼兒園的語文教案，歡迎閱讀與收藏。
幼兒園的語文教案 篇1
一、活動目標
1、知識目標：通過觀察畫面，理解故事內容，使幼兒能夠掌握優(yōu)美的詞匯和短句。
2、能力目標：發(fā)展幼兒口語表達能力及發(fā)散思維。
3、情感目標：培養(yǎng)幼兒遇事動腦筋、想辦法的良好習慣及自我保護意識。
二、活動重點：理解故事內容，掌握故事情節(jié)。
三、活動難點：啟發(fā)幼兒大膽想象，使幼兒清楚表達出小老鼠想出什么辦法逃出酒桶并沒被貓吃掉。
四、活動準備：貓指偶23個、老鼠指偶23個、酒桶23個（易拉罐）、故事課件、故事錄音、音樂《小老鼠》
五、活動過程
�。ㄒ唬╅_始部分：集中幼兒學習的注意力，引出主題。
1、教師帶幼兒隨《小老鼠》的音樂，學小老鼠進入活動室。
2、教師與幼兒以談話的形式引出活動主題：今天老師給小朋友帶來一個小故事，首先請小朋友看看故事中都有誰？播放貓和老鼠圖片，引起幼兒興趣。
（二）基本部分：通過聽錄音、看故事課件理解故事內容。
1、教師戴小老鼠頭飾與幼兒談話，引起幼兒興趣，提出疑問：小老鼠遇到了什么麻煩？
2、播放故事課件《掉進酒桶里的老鼠》第一部分，讓幼兒帶著問題欣賞。
3、通過提問引起幼兒想象，發(fā)展幼兒思維。
�、傩±鲜笥龅搅耸裁绰闊�？這只掉進酒桶里的小老鼠會怎樣做？它當時的心情怎樣？
②會有誰來救它？
③貓會來救小老鼠嗎？為什么？究竟會嗎？我們來聽一下是誰救了小老鼠。
4、播放課件第二部分，同時加入表演，揭示以上疑問。
5、提出第二次疑問，幼兒想象。
①故事中的貓救了小老鼠嗎？
�、谪垶槭裁淳攘诵±鲜�？
③請幼兒猜一猜后來貓吃到小老鼠了嗎？為什么？
�、苋绻闶沁@只小老鼠，你會怎么做？
6、播放故事錄音，揭示以上疑問。
7、完整播放故事課件，同時讓幼兒跟課件一起練習對話。
8、表演故事，教師講對白，幼兒表演（將幼兒分為貓、老鼠兩組進行指偶故事表演）。
9、對幼兒進行品德教育，啟發(fā)幼兒動腦筋、想辦法。
�。ㄈ┙Y束部分：在游戲中結束教學，達到寓教于樂。
游 戲：貓捉老鼠。
幼兒園的語文教案 篇2
活動目標
1、通過故事感受春雷，引起對春天自然現(xiàn)象的關注。
2、嘗試運用觀察、比較、討論等方法解決活動中碰到的問題，并能較完整地表達自己的想法。
活動準備
1、教師：改編新教材故事自制多媒體課件、多媒體設備、前期活動照片布置而成的版面
2、幼兒：聽到、看到過春雷、春雨、熟悉一些動物，對它們的特征及生活習性有一些了解開始探索、發(fā)現(xiàn)春天的秘密，有一些經(jīng)驗
活動過程：
一、回憶、交流發(fā)現(xiàn)的春天的秘密
1、引出話題
今天，金老師又發(fā)現(xiàn)一個春天的'秘密
你還發(fā)現(xiàn)了哪些春天的秘密？
2、結合四周版面內容交流
3、師生共同小結（注：加粗部分為幼兒即時回應）
我們發(fā)現(xiàn)了春天的秘密，小草變綠、種子發(fā)芽、花兒開放、動物出生
春天還有很多秘密，等著我們小朋友快快去發(fā)現(xiàn)。
二、聽聽、看看、說說“響亮的大鼓”。
（一）分解故事，體驗春雷與冬眠動物的關系。
第一段
1、引出故事角色一青蛙
�。�1）幼兒隨意猜
今天我請來了一位也很喜歡春天的動物朋友，你們猜是誰？
�。�2）根據(jù)逐步給出的外形特征猜
這個朋友有四條腿
這個朋友有四條腿，大嘴巴
這個朋友有四條腿，大嘴巴，白肚皮
這個朋友有四條腿,大嘴巴，白肚皮，綠衣服，唱起歌來呱呱呱。
�。�3）演示出課件，并用兒歌小結
2、討論：你們喜歡小青蛙嗎？
冬天小青蛙在干嗎？
它在哪兒冬眠？
3、演示課件，講述故事第一段。
討論：小青蛙在哪兒冬眠？
小青蛙怎么會醒過來？
青蛙想知道是誰在敲大鼓。你覺得會是誰在敲大鼓？
第二段
1、邊演示課件邊講述，引出故事第二段
2、猜測故事角色二――蛇
（1）看影子猜朋友
�。�2）放大頭部特征后猜測
�。�3）演示課件驗證
3、繼續(xù)講述故事
第三段
1、邊演示課件邊講述，引出故事第三段
2、猜測故事角色三――熊
�。�1）聽腳步聲猜測
�。�2）演示課件驗證
小結：原來很重、很胖、很大的動物走路，發(fā)出的聲音就很響。
3、繼續(xù)講述故事
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第四段
1、邊演示課件邊講述，引出故事第四段
2、根據(jù)生活習性猜測故事角色四――烏龜
這個朋友是從蛋里出生的。
有的住在水里，有的住在陸地上。
它也要冬眠，冬眠的時候可以睡在泥土里，也可以睡在沙子里。
3、演示課件驗證
4、引導幼兒參與講述故事
青蛙、蛇、狗熊看見烏龜有什么問題要問它？
烏龜怎么說？
演示課件，揭曉答案
三、想想、說說自己對雷聲的感受。
1、討論：你們聽到過雷公公敲大鼓嗎？
雷公公打鼓的聲音是怎么樣的？
你們聽到雷公公打鼓會怎么樣？
2、小結：金老師小時候聽到打雷也很害怕，可是現(xiàn)在我明白了，打雷是一種自然現(xiàn)象。春天，雷公公打鼓是要告訴大家“春天來到了”。
四、延伸：引發(fā)對春天（春雨等）自然現(xiàn)象的關注
打雷時要注重哪些問題？
雷公公來了，誰也會跟著來？
活動結束：
小朋友一起探討。
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