- 相關(guān)推薦
幼兒園大班畫長(zhǎng)頸鹿的教案（精選10篇）
作為一位不辭辛勞的人民教師，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那要怎么寫好教案呢？下面是小編精心整理的幼兒園大班畫長(zhǎng)頸鹿的教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幼兒園大班畫長(zhǎng)頸鹿的教案 1
活動(dòng)目標(biāo)
1、通過欣賞，進(jìn)一步了解長(zhǎng)頸鹿的外形特征，感受長(zhǎng)頸鹿寧靜優(yōu)雅的姿
2、嘗試用側(cè)鋒畫長(zhǎng)頸鹿的脖子，中鋒畫長(zhǎng)頸鹿的身體。
3、能按自己的意愿大膽添畫背景。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、幼兒已經(jīng)觀察過長(zhǎng)頸鹿，基本了解長(zhǎng)頸鹿的外形特征。
2、課件：不同姿態(tài)的長(zhǎng)頸鹿圖片多幅。
3、國(guó)畫工具材料。
活動(dòng)過程
1、引導(dǎo)幼兒回顧有關(guān)長(zhǎng)頸鹿的印象。
(1)欣賞單個(gè)的長(zhǎng)頸鹿，觀察長(zhǎng)頸鹿的外形特征。
教師：長(zhǎng)頸鹿是什么樣子的？它的頭是什么形狀的？頭上有什么？是什么顏色的？長(zhǎng)頸鹿的身體是什么形狀的？它的脖子上、身上和腿上都有什么？
教師小結(jié)：長(zhǎng)頸鹿有長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子和腿，頭和身體是橢圓形的，身上有很多漂亮的斑點(diǎn)。
(2)欣賞長(zhǎng)頸鹿的不同動(dòng)態(tài)圖，觀察不同動(dòng)態(tài)的長(zhǎng)頸鹿頭與身體的變化。
教師：這幅圖上的長(zhǎng)頸鹿在干什么？你們知道長(zhǎng)頸鹿喜歡生活在什么地方嗎？
2、師幼共同討論長(zhǎng)頸鹿的創(chuàng)作方法。
(1)教師：畫長(zhǎng)頸鹿要用到哪些顏色？用什么毛筆畫比較合適？ （黃色、橘黃色，用中號(hào)筆）
(2)教師：我們今天要來畫長(zhǎng)頸鹿。想一想，要先畫什么？怎么畫？
(3)教師小結(jié)：將筆按至筆肚，中鋒運(yùn)筆向上下各畫一道弧線，形成一個(gè)大橢圓表示長(zhǎng)頸鹿的`身體；用同樣的方法畫出一個(gè)小橢圓做長(zhǎng)頸鹿的頭；用側(cè)鋒畫出細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子，連接長(zhǎng)頸鹿的頭和身體。
3、教師交代創(chuàng)作要求，幼兒動(dòng)手創(chuàng)作。
(1)教師：畫前先想一想，你畫的長(zhǎng)頸鹿在干什么？在哪里？
(2)指導(dǎo)幼兒將長(zhǎng)頸鹿的主要特征表現(xiàn)出來，適當(dāng)添畫背景。
4、集體欣賞、交流幼兒創(chuàng)作的作品。
教師：你畫的長(zhǎng)頸鹿在干什么？說一說，你最喜歡哪幅作品？為什么？
【評(píng)析】
長(zhǎng)頸鹿是幼兒非常喜歡的動(dòng)物，它特征明顯，易于表現(xiàn)。本活動(dòng)重點(diǎn)在于引導(dǎo)幼兒掌握長(zhǎng)頸鹿的頭和身體的高低比例關(guān)系，并進(jìn)行簡(jiǎn)單、合理的添畫。
幼兒園大班畫長(zhǎng)頸鹿的教案 2
活動(dòng)目標(biāo)：
1. 學(xué)畫長(zhǎng)頸鹿，能表現(xiàn)出長(zhǎng)頸鹿的基本特征。
2. 能大膽地夸張長(zhǎng)頸鹿的特征，為自己的畫作命名。
3. 能用鮮艷的顏色為長(zhǎng)頸鹿裝飾漂亮的圍巾。
4. 能選擇自己喜歡的色彩裝飾長(zhǎng)頸鹿的房子。
5. 增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力，體驗(yàn)成功的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1. 長(zhǎng)頸鹿的圖片或?qū)嵨铩?/p>
2. 水彩筆蠟筆若干。
3. 《長(zhǎng)頸鹿》畫紙若干。
活動(dòng)過程：
一、觀察長(zhǎng)頸鹿圖片或?qū)嵨铮龑?dǎo)幼兒講述長(zhǎng)頸鹿的特征。
1. 教師：小朋友你們認(rèn)識(shí)長(zhǎng)頸鹿嗎？知道長(zhǎng)頸鹿長(zhǎng)的什么樣子？它有哪些特別的'地方？
2. 教師引導(dǎo)幼兒講述長(zhǎng)頸鹿的基本特征。
3. 教師小結(jié)：長(zhǎng)頸鹿有美麗的斑紋，長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子，長(zhǎng)長(zhǎng)的腿，還有大大的耳朵。
二、教師指導(dǎo)幼兒進(jìn)行繪畫。
1. 教師：今天我們就來畫畫長(zhǎng)頸鹿，把你心中的長(zhǎng)頸鹿畫出來，比一比誰畫的最像，誰畫的長(zhǎng)頸鹿最夸張。
2. 教師示范講解繪畫長(zhǎng)頸鹿的方法及要點(diǎn)。
�。�1）教師：首先，我們?cè)诩埳险业胶线m的位置，畫上長(zhǎng)頸鹿大大的頭和長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子，然后再畫上身體和長(zhǎng)長(zhǎng)的腿。最后添上美麗的斑紋，再給長(zhǎng)頸鹿帶上漂亮的圍巾。
（2）教師：在完成繪畫后，我們還可以給長(zhǎng)頸鹿的房子涂上漂亮的顏色，讓它變得更加的漂亮。
3. 幼兒自由創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。
三、幼兒自由講述自己的作品。
教師鼓勵(lì)幼兒大膽地講述自己作品中的長(zhǎng)頸鹿的故事。表揚(yáng)畫面干凈、鮮艷的幼兒。
幼兒園大班畫長(zhǎng)頸鹿的教案 3
活動(dòng)目標(biāo)：
1. 認(rèn)識(shí)長(zhǎng)頸鹿， 了解長(zhǎng)頸鹿的外形特征。
2. 學(xué)習(xí)用線描的方法表現(xiàn)長(zhǎng)頸鹿。
3. 養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習(xí)慣。
4. 體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。
5. 培養(yǎng)幼兒的.技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1. PPT課件、長(zhǎng)頸鹿圖片多幅。
2. 記號(hào)筆幼兒人手一支。
3. 長(zhǎng)頸鹿頭飾一個(gè)。
活動(dòng)過程：
一、導(dǎo)入
1. 出示長(zhǎng)頸鹿頭飾，引起幼兒興趣。
師：今天老師給小朋友們請(qǐng)來了一位動(dòng)物朋友，它想跟小朋友們一起做游戲，你們想不想知道它是誰？
2. 猜謎語，教師說出謎面：“說馬不是馬，脖子長(zhǎng)長(zhǎng)尾巴大。愛在森林里玩耍，朋友很多不害怕�！� 引導(dǎo)幼兒準(zhǔn)確說出長(zhǎng)頸鹿的名字。
二、展開
1. 出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀察長(zhǎng)頸鹿的外形特征。
師：“誰是長(zhǎng)頸鹿的朋友？很多樹都是長(zhǎng)頸鹿的朋友。咱們一起去看看長(zhǎng)頸鹿�！保ǔ鍪鹃L(zhǎng)頸鹿圖片）
提問：長(zhǎng)頸鹿長(zhǎng)得什么樣？有哪些特征？它的身體是什么形狀的？是什么顏色的？你還發(fā)現(xiàn)了什么？
2. 教師示范畫長(zhǎng)頸鹿，強(qiáng)調(diào)注意事項(xiàng)。
（1）要先畫身子，再畫脖子和頭，最后添畫其他內(nèi)容。
�。�2）要選擇自己喜歡的顏色均勻涂色。
3. 幼兒自由作畫，教師巡回指導(dǎo)。
�。�1）重點(diǎn)提醒幼兒要先畫身子，再畫脖子和頭，最后添畫其他內(nèi)容。
（2）要求幼兒選擇自己喜歡的顏色均勻涂色。
（3）注意糾正幼兒的坐姿。
4. 評(píng)價(jià)和欣賞幼兒作品。
（1）師幼共同欣賞作品，說一說自己喜歡哪一幅作品，為什么？
�。�2）請(qǐng)幼兒把作品拿回家給爸爸媽媽看，讓他們說一說自己畫了哪些東西。
三、結(jié)束部分：教師小結(jié)，活動(dòng)結(jié)束。
幼兒園大班畫長(zhǎng)頸鹿的教案 4
活動(dòng)目標(biāo)：
1. 認(rèn)識(shí)長(zhǎng)頸鹿的外形特征，了解長(zhǎng)頸鹿的生活習(xí)性。
2. 學(xué)習(xí)用線描的方法表現(xiàn)長(zhǎng)頸鹿。
3. 喜歡動(dòng)物，有良好的環(huán)境保護(hù)意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1. 收集長(zhǎng)頸鹿的圖片、圖書或照片，豐富有關(guān)長(zhǎng)頸鹿的知識(shí)。
2. 幼兒用書人手一冊(cè)，油畫棒、勾線筆若干。
活動(dòng)過程：
一、觀察圖片，了解長(zhǎng)頸鹿的外形特征
1. 教師出示收集到的長(zhǎng)頸鹿的圖片、圖書或照片，引導(dǎo)幼兒觀察。
2. 教師：圖上的`長(zhǎng)頸鹿是什么樣子的？長(zhǎng)頸鹿的脖子和身體一樣長(zhǎng)嗎？長(zhǎng)頸鹿的身上有哪些顏色？它的角是怎樣的？角上有什么？
二、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用線描的方法表現(xiàn)長(zhǎng)頸鹿
1. 教師示范用線描畫長(zhǎng)頸鹿。
教師：怎樣畫長(zhǎng)頸鹿呢？先畫身體再畫脖子，然后畫頭、四肢和尾巴，最后添畫眼睛、鼻子和耳朵。在畫的過程中線條要流暢，注意線的穿插和排列。
2. 欣賞幼兒用書中的范畫，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)作畫的方法。
教師：小畫家裝飾長(zhǎng)頸鹿時(shí)用了哪些線條？這些線條是怎樣排列、怎樣組合的？你還可以用什么方法來裝飾長(zhǎng)頸鹿？
3. 鼓勵(lì)幼兒在作畫時(shí)大膽裝飾，注意線條的穿插和排列，培養(yǎng)幼兒細(xì)心作畫的習(xí)慣。
教師：裝飾長(zhǎng)頸鹿時(shí)要注意線條的穿插和排列，可以運(yùn)用不同的線條和圖案來裝飾長(zhǎng)頸鹿，使其變得更加漂亮。
三、幼兒繪畫，教師巡回指導(dǎo)
教師提醒幼兒先畫后涂色，在指導(dǎo)幼兒構(gòu)圖時(shí)，鼓勵(lì)幼兒添畫太陽、大樹等背景豐富畫面內(nèi)容。重點(diǎn)提醒幼兒注意表現(xiàn)長(zhǎng)頸鹿長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子和細(xì)細(xì)的四肢。
四、欣賞交流，體驗(yàn)成功創(chuàng)作的樂趣
1. 展示幼兒作品，引導(dǎo)幼兒說說自己喜歡哪幅作品，為什么。
2. 教師對(duì)畫面整潔、裝飾豐富、線條流暢的作品給予及時(shí)的表揚(yáng)和鼓勵(lì)。
幼兒園大班畫長(zhǎng)頸鹿的教案 5
一、教學(xué)目標(biāo)：
1. 認(rèn)識(shí)長(zhǎng)頸鹿，了解其外形特征。
2. 學(xué)習(xí)用繪畫的方式表現(xiàn)長(zhǎng)頸鹿。
3. 培養(yǎng)學(xué)生對(duì)動(dòng)物的喜愛之情，提高審美能力和創(chuàng)造力。
二、教學(xué)準(zhǔn)備：
1. PPT課件，長(zhǎng)頸鹿的圖片。
2. 畫紙、水彩筆、油畫棒等繪畫工具。
三、教學(xué)過程：
1. 導(dǎo)入（5分鐘）
通過PPT展示長(zhǎng)頸鹿的圖片，引起學(xué)生的興趣。問學(xué)生：“這是什么動(dòng)物？你們對(duì)它有什么了解嗎？”引導(dǎo)學(xué)生回答問題，引出長(zhǎng)頸鹿的主題。
2. 觀察與討論（10分鐘）
展示長(zhǎng)頸鹿的圖片，讓學(xué)生仔細(xì)觀察，并提問：“長(zhǎng)頸鹿是什么樣子的？它的身體有哪些特點(diǎn)？它生活在什么地方？吃什么？”引導(dǎo)學(xué)生討論并回答問題，進(jìn)一步了解長(zhǎng)頸鹿的特征。
3. 示范與講解（15分鐘）
老師在畫紙上示范畫長(zhǎng)頸鹿，邊畫邊講解：“我們要先畫一個(gè)大大的橢圓形，這是長(zhǎng)頸鹿的身體。然后在身體上方畫出長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子，像一座高塔。接著畫出四條細(xì)細(xì)的腿，還有尾巴和頭部。最后畫出眼睛、鼻子和耳朵。”在老師的指導(dǎo)下，學(xué)生嘗試在紙上畫出長(zhǎng)頸鹿的草圖。
4. 學(xué)生創(chuàng)作（20分鐘）
學(xué)生根據(jù)老師的示范和講解，開始創(chuàng)作自己的長(zhǎng)頸鹿畫作。老師巡回指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決繪畫中遇到的問題，同時(shí)鼓勵(lì)他們發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，畫出自己的特色。
5. 展示與評(píng)價(jià)（10分鐘）
將學(xué)生的`作品展示在黑板上，讓學(xué)生互相欣賞和學(xué)習(xí)。老師對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，表揚(yáng)優(yōu)秀作品，指出需要改進(jìn)的地方，激勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。
四、教學(xué)總結(jié)（5分鐘）
老師總結(jié)本次教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生在繪畫過程中需要注意的細(xì)節(jié)和技巧。同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生多觀察、多練習(xí)、多創(chuàng)作，提高自己的繪畫水平。
幼兒園大班畫長(zhǎng)頸鹿的教案 6
活動(dòng)目標(biāo)：
1. 認(rèn)識(shí)長(zhǎng)頸鹿的外形特征，并能用線描的方法表現(xiàn)長(zhǎng)頸鹿。
2. 感受長(zhǎng)頸鹿獨(dú)特的美，體驗(yàn)線描畫的趣味性。
3. 了解長(zhǎng)頸鹿的生活環(huán)境，產(chǎn)生關(guān)愛動(dòng)物、保護(hù)環(huán)境的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1. PPT課件、長(zhǎng)頸鹿圖片。
2. 記號(hào)筆、幼兒畫紙。
指導(dǎo)重點(diǎn)：
1. 重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒用線描的方法表現(xiàn)長(zhǎng)頸鹿的外形特征。
2. 難點(diǎn)：掌握畫長(zhǎng)頸鹿的脖子和腳時(shí)的畫法。
活動(dòng)過程：
一、 出示長(zhǎng)頸鹿圖片，引導(dǎo)幼兒觀察長(zhǎng)頸鹿的外形特征。
1. 出示長(zhǎng)頸鹿圖片，引導(dǎo)幼兒觀察。
師：今天老師給小朋友帶來了一位動(dòng)物朋友，我們一起看看它是誰呢？
師：這是一只可愛的長(zhǎng)頸鹿，它的身上有哪些地方是長(zhǎng)長(zhǎng)的呢？
師：長(zhǎng)勁鹿的脖子長(zhǎng)的像什么一樣？
師：除了長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子，長(zhǎng)勁鹿還有長(zhǎng)長(zhǎng)的`腿。
2. 歸納長(zhǎng)勁鹿的主要特征。
師：我們一起來學(xué)一學(xué)長(zhǎng)勁鹿的樣子吧，"一只長(zhǎng)頸鹿，高高的個(gè)子，長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子，非常優(yōu)雅地扭動(dòng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子，這是在干什么呢？"（這是在吃樹葉）"對(duì)了，長(zhǎng)勁鹿的脖子長(zhǎng)長(zhǎng)的，常常伸得直直的，在吃樹上的葉子。它的腿也很長(zhǎng)，走起路來很優(yōu)雅，非常的平穩(wěn)。我們一起來學(xué)一學(xué)。"
二、 教師示范講解畫長(zhǎng)勁鹿的方法。
1. 出示線描畫示范圖，引導(dǎo)幼兒觀察。
師：老師把這只可愛的長(zhǎng)勁鹿畫下來了，小朋友仔細(xì)看，我是怎樣畫出 長(zhǎng)勁鹿的？(教師邊示范邊講解)用弧線畫出長(zhǎng)勁鹿的頭和身體，脖子長(zhǎng)長(zhǎng)的、腿也長(zhǎng)長(zhǎng)的要畫得直直的。還要添上它的美麗的斑紋。然后給長(zhǎng)勁鹿畫上細(xì)細(xì)的腳趾、美麗的眼睛和可愛的耳朵。最后給它涂上漂亮的顏色。一只可愛的長(zhǎng)勁鹿就畫好了。
2. 講解作畫要求。
師：用記號(hào)筆先從長(zhǎng)勁鹿的圓圓的頭開始畫起，一直畫到長(zhǎng)勁鹿的短短的尾巴，然后畫出它的細(xì)細(xì)的腳趾和優(yōu)雅的長(zhǎng)脖子、長(zhǎng)腿。還有一定要記得畫出它的美麗的斑紋哦！涂色的時(shí)候要均勻，注意保持畫面干凈整潔。記住了嗎？
三、 幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。
1. 提醒幼兒先畫長(zhǎng)勁鹿的頭和身體，再畫它的脖子和腿，添上美麗的斑紋，還要給它涂上漂亮的顏色。鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒嘗試用不同的線來表現(xiàn)長(zhǎng)勁鹿的脖子和身體、斑紋；指導(dǎo)能力弱的幼兒正確畫出長(zhǎng)勁鹿的基本形態(tài)。
2. 提醒幼兒作畫時(shí)保持畫面干凈整潔。
3. 鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒添畫出長(zhǎng)勁鹿的同伴或是在長(zhǎng)勁鹿的周圍添畫樹木、花草等背景；指導(dǎo)能力弱的幼兒合理構(gòu)圖。
幼兒園大班畫長(zhǎng)頸鹿的教案 7
一、教學(xué)目標(biāo)：
1. 讓學(xué)生了解長(zhǎng)頸鹿的外形特征，并通過繪畫表現(xiàn)出來。
2. 培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和創(chuàng)造力。
3. 增強(qiáng)學(xué)生對(duì)動(dòng)物世界的興趣和喜愛。
二、教學(xué)重點(diǎn)：
讓學(xué)生掌握長(zhǎng)頸鹿的基本特征，并能夠通過繪畫表現(xiàn)出來。
三、教學(xué)難點(diǎn)：
在繪畫過程中，如何表現(xiàn)出長(zhǎng)頸鹿的動(dòng)態(tài)和特點(diǎn)，如何使畫面更加生動(dòng)有趣。
四、教學(xué)準(zhǔn)備：
1. 教師準(zhǔn)備一張長(zhǎng)頸鹿的圖片，以便向?qū)W生展示長(zhǎng)頸鹿的外形特征。
2. 教師準(zhǔn)備繪畫工具：畫筆、畫紙、顏料等。
3. 學(xué)生需要提前預(yù)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，了解長(zhǎng)頸鹿的.基本特征。
五、教學(xué)過程：
1. 導(dǎo)入：教師展示長(zhǎng)頸鹿的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察長(zhǎng)頸鹿的外形特征，讓學(xué)生對(duì)長(zhǎng)頸鹿有基本的了解。
2. 講解：教師講解長(zhǎng)頸鹿的特征，如長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子、大的身體、短短的尾巴等，并告訴學(xué)生如何將這些特征表現(xiàn)在畫紙上。
3. 示范：教師進(jìn)行繪畫示范，展示如何畫出長(zhǎng)頸鹿的基本形態(tài)和特點(diǎn)，并強(qiáng)調(diào)畫面的構(gòu)圖和色彩搭配。
4. 練習(xí)：學(xué)生自己動(dòng)手繪畫，教師巡回指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決繪畫中遇到的問題。
5. 評(píng)價(jià)：教師對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，指出優(yōu)點(diǎn)和不足之處，并給予建議和改進(jìn)意見。
6. 總結(jié)：教師總結(jié)本節(jié)課的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)長(zhǎng)頸鹿的特征和繪畫技巧，鼓勵(lì)學(xué)生多觀察、多練習(xí)，提高自己的繪畫水平。
六、教學(xué)反思：
通過本節(jié)課的教學(xué)，大部分學(xué)生能夠掌握長(zhǎng)頸鹿的基本特征，并通過繪畫表現(xiàn)出來。但也存在一些問題，如部分學(xué)生的構(gòu)圖不夠合理、色彩搭配不夠協(xié)調(diào)等。針對(duì)這些問題，教師需要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生繪畫技巧的指導(dǎo)，同時(shí)也要引導(dǎo)學(xué)生多觀察、多思考，提高自己的繪畫水平。
幼兒園大班畫長(zhǎng)頸鹿的教案 8
一、活動(dòng)目標(biāo)
1. 認(rèn)識(shí)長(zhǎng)頸鹿的外形特征，感受長(zhǎng)頸鹿的美。
2. 嘗試用線描的方法表現(xiàn)長(zhǎng)頸鹿，并添畫背景豐富畫面。
3. 體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作繪畫的樂趣。
4. 增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力，體驗(yàn)成功的快樂。
5. 體驗(yàn)運(yùn)用不同方式進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作的快樂。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1. PPT課件《長(zhǎng)頸鹿》。
2. 記號(hào)筆、油畫棒、幼兒畫冊(cè)。
三、活動(dòng)過程
�。ㄒ唬┬蕾p圖片，觀察長(zhǎng)頸鹿的外形特征
1. 老師帶來了一位動(dòng)物朋友，你們認(rèn)識(shí)它嗎？（長(zhǎng)頸鹿）
2. 播放PPT課件，欣賞長(zhǎng)頸鹿圖片。
提問：長(zhǎng)頸鹿長(zhǎng)得什么樣？它的身體有哪些部分？是什么樣子的？它的花紋是什么樣的？是什么顏色的？你還發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)頸鹿身上有什么有趣的事情？
�。ǘ┙處熓痉懂嬮L(zhǎng)頸鹿，幼兒學(xué)習(xí)畫長(zhǎng)頸鹿的方法
1. 教師示范畫長(zhǎng)頸鹿的身體。
師：今天我們不用油畫棒畫畫，用記號(hào)筆畫，同樣可以畫出漂亮的長(zhǎng)頸鹿哦！今天我們畫得是“長(zhǎng)頸鹿”造型的機(jī)器人，我們先畫長(zhǎng)勁鹿橢圓形的身體。
2. 教師示范添畫長(zhǎng)勁鹿的脖子和花紋。
師：長(zhǎng)勁鹿的脖子長(zhǎng)長(zhǎng)的'，我們畫的時(shí)候要把它畫得很長(zhǎng)很長(zhǎng)哦！它身上還有很多美麗的花紋，我們用大小不同的點(diǎn)來畫出它身上的花紋。
3. 教師示范添畫長(zhǎng)勁鹿的四肢和頭部。
師：長(zhǎng)勁鹿有四個(gè)細(xì)長(zhǎng)的腿和圓圓的頭，它的身體上還有斑點(diǎn)，我們一起來給它畫上四肢和圓圓的頭，長(zhǎng)勁鹿的斑點(diǎn)有點(diǎn)大有點(diǎn)密，我們用大小不同的點(diǎn)來表示。
�。ㄈ┯變豪L畫，教師巡回指導(dǎo)
1. 教師出示范畫。
師：看看這是誰？長(zhǎng)勁鹿站在草地上會(huì)發(fā)生哪些有趣的事情呢？請(qǐng)你們來畫一畫吧！記住先畫長(zhǎng)勁鹿的身體，再畫它的脖子、花紋、四肢和頭。在添畫背景豐富畫面。
2. 幼兒繪畫，教師巡回指導(dǎo)。引導(dǎo)幼兒注意繪畫的順序，先畫長(zhǎng)勁鹿的身體，再畫它的脖子、花紋、四肢和頭。鼓勵(lì)幼兒大膽的用大小不同的點(diǎn)來表示斑點(diǎn)。同時(shí)還要引導(dǎo)幼兒注意畫面的布局，讓畫面更美觀。
�。ㄋ模┱故窘涣髯髌�
1. 幼兒自由欣賞同伴作品，找出“最美”的長(zhǎng)勁鹿機(jī)器人、“最神氣的長(zhǎng)勁鹿機(jī)器人”等。
2. 教師對(duì)畫面整潔、構(gòu)思新穎的作品予以重點(diǎn)點(diǎn)評(píng)。
教學(xué)反思：
整個(gè)活動(dòng)過程還是比較流暢，活動(dòng)過程中幼兒也比較配合，能夠安靜傾聽，和我一起學(xué)畫長(zhǎng)頸鹿。但在這次活動(dòng)中也存在著一些問題，首先是我在講解時(shí)沒有重點(diǎn)講解什么是花紋，導(dǎo)致很多孩子對(duì)花紋的概念不是很清楚；在構(gòu)圖的環(huán)節(jié)中引導(dǎo)不夠，孩子不知道該怎么去添背景使畫面更美觀。在下次進(jìn)行美術(shù)教學(xué)時(shí)我應(yīng)該要注意這些問題，盡量使教學(xué)效果達(dá)到最好。
幼兒園大班畫長(zhǎng)頸鹿的教案 9
活動(dòng)目標(biāo)：
1. 學(xué)畫長(zhǎng)頸鹿，能抓住長(zhǎng)頸鹿的基本特征，畫出長(zhǎng)頸鹿主要特征。
2. 培養(yǎng)幼兒動(dòng)手繪畫的能力，發(fā)展幼兒的觀察力、想象力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
長(zhǎng)頸鹿的圖片、繪畫紙、水彩筆
活動(dòng)過程：
一、 觀察圖片，了解長(zhǎng)頸鹿的基本特征
1. 老師帶來了一位動(dòng)物朋友，小朋友看看是誰？（出示長(zhǎng)頸鹿圖片）
2. 觀察長(zhǎng)頸鹿，說一說長(zhǎng)頸鹿長(zhǎng)得什么樣？
3. 引導(dǎo)幼兒觀察長(zhǎng)頸鹿長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子、四條腿、尾巴和身體。（重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)長(zhǎng)頸鹿的脖子和腿都很長(zhǎng)）
4. 再看看長(zhǎng)頸鹿身上的圖案，是什么樣子的？是什么顏色的？
5. 老師告訴幼兒：長(zhǎng)頸鹿身上的斑點(diǎn)是它保護(hù)自己的.一種方法，這樣，它就可以躲到草叢里不被敵人發(fā)現(xiàn)。
二、 教師示范，幼兒觀察。
1. 教師示范畫長(zhǎng)頸鹿，重點(diǎn)突出長(zhǎng)頸鹿的脖子和腿。
2. 教師示范給長(zhǎng)頸鹿畫上斑點(diǎn)。
3. 添畫其他的事物。（花草、樹木）
4. 教師邊畫邊講，怎樣畫出長(zhǎng)頸鹿的主要特征。
三、 幼兒繪畫，教師巡回指導(dǎo)。
1. 提醒幼兒先畫什么后畫什么。
2. 鼓勵(lì)幼兒大膽的畫出長(zhǎng)頸鹿的主要特征。
3. 鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒添畫其他的事物。
4. 提醒幼兒注意握筆和坐姿。
四、 欣賞作品，互相講一講。
1. 請(qǐng)幼兒找到自己畫的長(zhǎng)頸鹿，向小朋友介紹自己的作品。說說自己畫了什么。
2. 教師總結(jié)：表揚(yáng)繪畫認(rèn)真以及畫面整潔的幼兒，并請(qǐng)這些幼兒給大家介紹繪畫的訣竅。
幼兒園大班畫長(zhǎng)頸鹿的教案 10
活動(dòng)目標(biāo)：
1. 學(xué)畫長(zhǎng)頸鹿，能掌握長(zhǎng)頸鹿的基本結(jié)構(gòu)。
2. 樂意與同伴一起創(chuàng)作長(zhǎng)頸鹿。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
記號(hào)筆、油畫棒、長(zhǎng)頸鹿圖片。
活動(dòng)過程：
一、觀察圖片，了解長(zhǎng)頸鹿的基本形態(tài)。
1. 出示長(zhǎng)頸鹿的圖片，引導(dǎo)幼兒觀察。
師：圖上的長(zhǎng)頸鹿是什么樣的？它有哪些部分組成？它的頭、身體、四肢都是怎樣的？
2. 幼兒觀察后，請(qǐng)幼兒說說自己的發(fā)現(xiàn)，然后教師進(jìn)行總結(jié)。
二、教師示范，幼兒學(xué)習(xí)畫長(zhǎng)頸鹿。
1. 教師示范長(zhǎng)頸鹿的畫法。
師：今天我們就來畫畫長(zhǎng)頸鹿，先畫什么呢？教師示范頭、身體、四肢，并用添畫的方法畫出長(zhǎng)頸鹿的'斑點(diǎn)、花紋等。
2. 幼兒繪畫，教師巡回指導(dǎo)。
重點(diǎn)提醒幼兒要抓住長(zhǎng)頸鹿的特征來畫，先畫什么，再畫什么，最后添畫哪些東西。鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象添畫其他內(nèi)容。
三、展示交流，分享作品。
1. 幼兒將自己的作品展示在教室內(nèi)，引導(dǎo)幼兒相互欣賞，說說自己喜歡哪一幅作品，為什么？
2. 教師對(duì)幼兒的作品給予肯定，并鼓勵(lì)幼兒今后在繪畫時(shí)能大膽地發(fā)揮自己的想象力。
【幼兒園大班畫長(zhǎng)頸鹿的教案】相關(guān)文章：
長(zhǎng)頸鹿幼兒園大班教案04-19
幼兒園大班《畫水果》教案08-28
幼兒園大班教案《有趣的噴畫》03-26
幼兒園大班教案:噴刷畫07-25
幼兒園大班美術(shù)沙畫教案07-11
幼兒園大班美術(shù)教案石頭畫11-30
長(zhǎng)頸鹿幼兒園教案07-22
幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)教案《吹畫》10-08
幼兒園大班教案《黑白畫》含反思07-25
幼兒園大班教案《紙漿畫》含反思07-25