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《小馬快跑》幼兒園大班音樂(lè)教案

時(shí)間:2020-12-15 13:55:04 幼兒園教案 我要投稿

《小馬快跑》幼兒園大班音樂(lè)教案

  《小馬快跑》幼兒園大班音樂(lè)教案

  一、活動(dòng)目標(biāo):

《小馬快跑》幼兒園大班音樂(lè)教案

  1、感受樂(lè)曲明朗、歡快的節(jié)奏,能根據(jù)樂(lè)曲旋律打節(jié)奏;

  2、引發(fā)幼兒對(duì)音樂(lè)節(jié)奏的興趣,培養(yǎng)幼兒的想象力、創(chuàng)造力和節(jié)奏感;

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、打擊樂(lè)器(響棒、雙響筒、響板若干);

  2、錄音帶《小馬快跑》、錄音機(jī);自制“馬鞭”(與幼兒數(shù)等)。

  三、活動(dòng)過(guò)程:

  1 、幼兒隨音樂(lè)“小馬快跑”的律動(dòng)進(jìn)入活動(dòng)室。

  師:小馬跑累了,請(qǐng)找一個(gè)舒服的位置坐下來(lái)休息一下。

  2、學(xué)習(xí)使用樂(lè)器為樂(lè)曲“小馬快跑”打節(jié)奏。

  (1)聽音樂(lè)小馬快跑的樂(lè)曲,老師引導(dǎo)幼兒嘗試拍打出節(jié)奏(可用手或身體發(fā)出的聲音來(lái)感知節(jié)奏)。說(shuō)說(shuō)馬跑起來(lái)時(shí)的聲音和節(jié)奏。

  師:①剛剛我們聽著“小馬快跑”的樂(lè)曲,騎著小馬進(jìn)來(lái)了,有誰(shuí)注意聽了這首曲子是怎么樣的?你聽了有什么感覺?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出高興地、歡快地等詞語(yǔ))。②剛才小馬跑得太快,有些小朋友還沒(méi)能仔細(xì)聽清楚,那我們現(xiàn)在再來(lái)一起聽一遍。你們可以用拍手、跺腳或各種身體動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)你們聽到的,我們一起來(lái)聽一聽吧!

  (2)請(qǐng)幾個(gè)幼兒表演自己配的節(jié)奏,教師從中選出兩種不同的節(jié)奏型,出示節(jié)奏卡,幼兒在老師幫助下嘗試跟著音樂(lè)與節(jié)奏型打節(jié)奏。

  師:①誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō),表演一下,你是怎么給樂(lè)曲配樂(lè)的?(請(qǐng)幼兒表演,從中選出兩種不同的節(jié)奏型)他是這樣打的。。。。。出示節(jié)奏型卡,我們一起來(lái)打一遍,真不錯(cuò),能不能配上音樂(lè)?(能)我們一起來(lái)試一試。(把節(jié)奏卡放到黑板上,帶著幼兒聽音樂(lè)配合節(jié)奏卡打節(jié)奏)②誰(shuí)還能打出跟他不一樣的節(jié)奏?

  (3)出示打擊樂(lè)器,幼兒自由選擇樂(lè)器,聽樂(lè)曲即興拍打節(jié)奏。

  師:①兩種節(jié)奏配上去都很好聽。你們看,今天我還給你們帶來(lái)了什么好東西(出示樂(lè)器,提要求)我的`樂(lè)器寶寶們只喜歡那些愛護(hù)他的小朋友,輕輕拿輕輕放,能做到嗎?(能)先請(qǐng)女孩子再請(qǐng)男孩子拿樂(lè)器回位置自己嘗試打擊。(要求拿同一種樂(lè)器的幼兒坐在一起)②放音樂(lè)幼兒即興配樂(lè)。

 。4)幼兒分兩組,教師指揮聽樂(lè)曲用兩種不同的節(jié)奏型各打一段。(換過(guò)來(lái)再打一次)

  師:①我們剛剛新學(xué)了兩種節(jié)奏型,那我們現(xiàn)在分成兩組,分別來(lái)試打一下這兩種節(jié)奏。左邊的小朋友先打第一段,打。。。這種節(jié)奏型,右邊的小朋友打第二段,打。。。。這種節(jié)奏型,沒(méi)輪到你打的這一組,請(qǐng)你拿好樂(lè)器,準(zhǔn)備好,注意看指揮哦!放音樂(lè)。②兩組換過(guò)來(lái)再打一遍。

 。5)把兩種節(jié)奏型,合起來(lái)打一遍。

  師:兩種節(jié)奏配起來(lái)都很好聽,我們能不能把這兩種節(jié)奏合起來(lái)打一遍?(能,不能)那我們一起來(lái)試試看!每組請(qǐng)一個(gè)小老師,請(qǐng)幼兒看自己組的小老師打節(jié)奏。

  (6)請(qǐng)男孩子“騎馬”,女孩子打節(jié)奏;換過(guò)來(lái)再打一次。

  師:我們現(xiàn)在來(lái)玩一個(gè)游戲,請(qǐng)男孩子先來(lái)騎馬,女孩子來(lái)打節(jié)奏。(換過(guò)來(lái)再玩一次)

 。7)小結(jié)。今天你們可真棒,不僅馬騎得好,節(jié)奏也打得很棒,我們?cè)僖黄饋?lái)打打這兩個(gè)節(jié)奏型。

  3、延伸活動(dòng):讓幼兒體驗(yàn)用更多樂(lè)器打節(jié)奏,活動(dòng)結(jié)束。

  師:①為了獎(jiǎng)勵(lì)你們,我還給你們帶來(lái)了很多好玩的樂(lè)器,看看你們都認(rèn)識(shí)這

  些樂(lè)器嗎?等會(huì)你們可以選擇自己喜歡的樂(lè)器再來(lái)打打節(jié)奏。記住了要輕輕拿輕輕放哦、谑帐皷|西,活動(dòng)結(jié)束。

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