幼兒園大班數(shù)學(xué)教案：認(rèn)識星期

　　活動目標(biāo)：

　　1、復(fù)習(xí)鞏固1—7的序數(shù)，2—6的鄰數(shù)。

　　2、認(rèn)識時(shí)間星期，了解其順序性、周期性，初步形成“星期”概念。

　　3、激發(fā)幼兒對時(shí)間的興趣，積極、主動地參與學(xué)習(xí)活動。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1-7的數(shù)字娃娃，大寫數(shù)字一至七，星期娃娃圖片7張，四個(gè)星期轉(zhuǎn)盤，星期娃娃頭飾每人一個(gè)。

　　活動過程：

　　一、 復(fù)習(xí)鞏固1—7序數(shù)，2—6鄰數(shù)。

　　1：今天數(shù)字娃娃也來到我們班，和小朋友一起上課，（同時(shí)出示無序的數(shù)字1—7），請你們按從小到大的順序給數(shù)字娃娃排隊(duì)，還要說出排在第一的是哪個(gè)數(shù)字娃娃。

　　2：以“數(shù)字娃娃找朋友”的游戲形式鞏固鄰數(shù)。

　　老師以數(shù)字娃娃的口氣問：我是2，我的朋友是幾和幾？請小朋友幫助我，幫我找出好朋友。幼兒回答：二、二、二，你的朋友是一和三，一和三是你的好朋友。

　　二、 新授：以故事的形式讓幼兒了解星期的順序性、周期性。

　　1：現(xiàn)在我們要和數(shù)字娃娃一起來聽一個(gè)童話故事，聽的時(shí)侯要仔細(xì)聽，故事里講了什么。

　　老師講述故事《星期媽媽和孩子們》。

　　講完后提問：

　　故事的.名字叫什么？

　　星期媽媽一連生了幾個(gè)孩子？

　　它給孩子取了什么名字？穿什么顏色的衣服？

　�。ɡ蠋熾S幼兒的回答出示星期娃娃圖片，打亂順序。）

　　強(qiáng)調(diào)：星期媽媽的第一個(gè)孩子是誰？第二個(gè)孩子是誰？請你們幫星期妹妹來排隊(duì)，好嗎？（排好隊(duì)后讀一讀）

　　2：轉(zhuǎn)盤游戲“找鄰居”。

　　老師示范轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)盤，然后請個(gè)別幼兒操作。

　　規(guī)則：轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)盤后，指到星期幾，就請小朋友講出星期幾的兩個(gè)鄰居。游戲反復(fù)進(jìn)行3—4次。

　　突出強(qiáng)調(diào)：星期日的鄰居是誰？（意在突破星期的周期性這一難點(diǎn)，讓幼兒具有明確的周期意識，即一個(gè)星期有七天，一個(gè)星期結(jié)束下一個(gè)星期開始。）

　　三：幼兒操作活動：轉(zhuǎn)盤游戲“找鄰居”

　　幼兒分成3大組，每組一個(gè)星期轉(zhuǎn)盤，一組幼兒輪流轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)盤，同組全體幼兒共同講述指針?biāo)�指星期幾的兩個(gè)鄰居是星期幾和星期幾。

　　（讓幼兒通過實(shí)際操作，進(jìn)一步感覺星期的順序性、周期性，形成星期這一時(shí)間感念。）

　　四：活動評價(jià)：

　　引導(dǎo)幼兒與老師一起談?wù)勥@節(jié)課認(rèn)識了什么？明白了什么道理？講講玩星期轉(zhuǎn)盤游戲的感受。

　　五：分組進(jìn)行角色游戲：找鄰居。

　　七名幼兒一組，分別戴上星期娃娃頭飾，扮演星期一至星期日七個(gè)角色形象，手拉手圍成圈，順時(shí)針轉(zhuǎn)動，邊轉(zhuǎn)邊說：星期一，星期二，星期三，星期四，星期五，星期六，星期日，七個(gè)娃娃在一起，快快樂樂做游戲，游戲的名字叫“找鄰居”。

　　接著星期一發(fā)問：我是星期一，我有兩個(gè)好鄰居，我的鄰居是幾和幾？其余六個(gè)星期娃娃回答：星期一，星期一，你有兩個(gè)好鄰居，你的鄰居是星期日和星期二。

　　接下去由星期二、星期三……星期日順次提問，方法同上，游戲繼續(xù)進(jìn)行。

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