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滾鐵環(huán)游戲的幼兒園活動(dòng)教案（通用9篇）
作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師，時(shí)常需要用到教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編為大家收集的滾鐵環(huán)游戲的幼兒園活動(dòng)教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
滾鐵環(huán)游戲的幼兒園活動(dòng)教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能主動(dòng)與同伴商量、合作游戲，提高幼兒的參與和合作意識(shí)。
2、通過活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒勇于克服困難的精神，體驗(yàn)成功的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
用較粗的鐵絲彎成一個(gè)大圓環(huán)，再用鐵絲彎一鐵鉤，鐵鉤的下端彎成U狀。
活動(dòng)過程：
帶領(lǐng)幼兒到戶外操場上，踏著音樂做簡單的熱身動(dòng)作，活動(dòng)筋骨，為下面的'活動(dòng)做好基礎(chǔ)：
1、介紹推鐵環(huán)的過程和基本的游戲規(guī)則
教師親自示范玩的過程，要求玩時(shí)，幼兒邊走邊推鐵環(huán)，也有邊跑邊推著。比賽時(shí)，幼兒分成兩組進(jìn)行，每組排頭幼兒先推，到達(dá)中點(diǎn)后返回，再把鐵環(huán)交給下一位幼兒，看看最后那組的幼兒推得快，最先完成。
強(qiáng)調(diào)幼兒玩游戲時(shí)，必須注意安全。
2、幼兒分組游戲
把幼兒分組兩大組，幼兒積極的參與到游戲中去，其他幼兒在一邊加油助威。
3、教師引導(dǎo)幼兒思考，還有那些玩法，玩的過程中，可以嘗試著試試，然后我們可以一起進(jìn)行新的玩法，好不好？﹝幼兒一起說———好﹞
4、游戲結(jié)束。
收拾物品，歸放到原來的地方。帶領(lǐng)幼兒一起走出游戲場地。
滾鐵環(huán)游戲的幼兒園活動(dòng)教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、練習(xí)將鐵環(huán)連續(xù)滾動(dòng)約4米的距離。
2、通過觀察教師示范和講解的動(dòng)作要領(lǐng)逐漸地掌握滾鐵環(huán)的技能。
3、在滾鐵環(huán)的過程中能夠與他人共享空間。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、每個(gè)幼兒一副鐵環(huán)，標(biāo)志竿3個(gè)。
2、在場地畫胡搜起點(diǎn)線和終點(diǎn)線。
3、幼兒玩過“聽信號(hào)向指定方向跑”的游戲。
活動(dòng)過程：
一、開始部分。
1、根據(jù)哨聲向指定方向跑。
2、和我相反。
二、基本部分。
1、教師出示鐵環(huán)，引起幼兒的`興趣。
2、幼兒嘗試讓鐵環(huán)滾動(dòng)起來。
3、教師請個(gè)別幼兒示范，并且講解主要?jiǎng)幼饕I(lǐng)。
4、幼兒再次嘗試在空地方練習(xí)。
5、幼兒分成三路縱隊(duì)進(jìn)行滾鐵環(huán)接力。
三、結(jié)束活動(dòng)。
1、游戲“占鐵環(huán)”
2、幼兒分組收拾自己組的器械，放在指定的地點(diǎn)。
在這個(gè)活動(dòng)中，教師的手指向往這邊，幼兒就往相反的方向跑，也可以是跳。
做這個(gè)游戲時(shí)，教師和幼兒一起邊念兒歌邊做游戲，讓幼兒感受其中的快樂。
滾鐵環(huán)游戲的幼兒園活動(dòng)教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)
一、讓幼兒認(rèn)識(shí)并了解鄉(xiāng)土玩具——鐵環(huán)。
二、學(xué)習(xí)滾鐵環(huán)的玩法，掌握滾鐵環(huán)的方法。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
掌握滾鐵環(huán)的方法
活動(dòng)準(zhǔn)備
鐵環(huán)若干副
一、教師組織幼兒圍成一個(gè)大圈。
二、教師向幼兒出示鄉(xiāng)土玩具——鐵環(huán)。談話引入，認(rèn)識(shí)鐵環(huán)。
三、教師示范滾鐵環(huán)的動(dòng)作，并講解滾鐵環(huán)的方法。
四、請幼兒自己動(dòng)手練習(xí)滾鐵環(huán)，教師觀察并個(gè)別指導(dǎo)。
五、再次將幼兒圍成一個(gè)大圓圈，教師再次示范并講解滾鐵環(huán)的動(dòng)作。
六、幼兒練習(xí)，教師指導(dǎo)
教學(xué)反思
通過此次活動(dòng)的開展，我發(fā)現(xiàn)在很多學(xué)生對(duì)本土資源的認(rèn)識(shí)不夠，感覺這些離他們太遙遠(yuǎn)了。因此，通過活動(dòng)可以讓幼兒了解家鄉(xiāng)豐富的資源文化，達(dá)到愛家鄉(xiāng)的情感培養(yǎng)。
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
我們幼兒園的孩子都是農(nóng)村孩子，他們都喜歡體育運(yùn)動(dòng)。根據(jù)兒童的年齡特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了滾鐵環(huán)的民間游戲。
活動(dòng)目標(biāo)
1、認(rèn)識(shí)了解民間游戲滾鐵環(huán)；
2、掌握滾鐵環(huán)的技巧；
3、鍛煉幼兒身體協(xié)調(diào)能力；
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
滾鐵環(huán)的技巧，身體協(xié)調(diào)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備
七個(gè)同樣大小的鐵環(huán)，漢字卡滾鐵環(huán)，電視XX滾鐵環(huán)XX。
活動(dòng)過程
一、教師出示XX，幼兒觀察，引出活動(dòng)名稱。
二、教師讓幼兒看鐵環(huán)，請幼兒描述鐵環(huán)的樣子。
3、 老師展示滾鐵環(huán)的漢字卡。
四、教師示范滾鐵環(huán)，并講解應(yīng)該怎樣來玩鐵環(huán)。
5，兒童組滾鐵環(huán)，老師指導(dǎo)。
六、帶幼兒在戶外，讓他們自由的滾鐵環(huán)。
其實(shí)自己兒時(shí)滾鐵環(huán)可以算是比較厲害的，但沒想到我們80后當(dāng)年的拿手菜卻成了今日的'教學(xué)篇章。這一次的大講堂對(duì)我來說很有意義，它讓我明白其實(shí)教學(xué)也可以源于生活，熱愛生活中所遇見的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，不論是利是弊。在工作中，每一天，每一堂課，每一分鐘的每一件事都是認(rèn)真努力地去做的，因?yàn)檫@是我們生活的全部。
孩子們對(duì)這種民間體育游戲很感興趣。教師應(yīng)該掌握課堂的節(jié)奏。應(yīng)該讓幼兒多玩民間體育游戲。通過這次活動(dòng)的開展，我發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生對(duì)當(dāng)?shù)氐馁Y源了解不夠，覺得這些離他們太遠(yuǎn)了。
因此，通過活動(dòng)，孩子們可以了解家鄉(xiāng)豐富的資源和文化，從而培養(yǎng)他們對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛。
滾鐵環(huán)游戲的幼兒園活動(dòng)教案 篇4
教學(xué)目標(biāo)：
1、用自主識(shí)記的方法學(xué)會(huì)課后田字格中的9個(gè)生字，借助拼音會(huì)認(rèn)雙橫線中的8個(gè)生字，認(rèn)識(shí)多音字“朝”。
2、學(xué)會(huì)用普通話正確流利，有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。
3、通過讀課文，體會(huì)“我滾鐵環(huán)”的快樂，感受鄉(xiāng)間孩子
自由自在、快樂無比的生活。
教學(xué)重點(diǎn)：
1.用自主識(shí)記的方法學(xué)會(huì)課后田字格中的9個(gè)生字，借助拼音會(huì)認(rèn)雙橫線中的8個(gè)生字，認(rèn)識(shí)多音字“朝”本課出現(xiàn)了兩種讀音。要求學(xué)會(huì)的字中，“朝，張，穿”是翹舌音，“穿”還是前鼻，三拼音節(jié)；“剛，鈴，張”
是后鼻音，教學(xué)時(shí)，要努力讓學(xué)生讀好讀準(zhǔn)這些字音。
2．指導(dǎo)寫字時(shí)，重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生觀察字的間架結(jié)構(gòu)，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)以前學(xué)過的一些字的寫法，按類型分別對(duì)照著歸納出書寫要點(diǎn)，再分散練習(xí)。
3．理解課文2、4、6段，體會(huì)小朋友滾鐵環(huán)的快樂心情。
教學(xué)難點(diǎn)：
1.體會(huì)2、4段中極富動(dòng)感的詞語，排比句中套用了擬
人句，感受小朋友滾鐵環(huán)時(shí)的樂趣。
動(dòng)態(tài)備課
2.音難字：認(rèn)識(shí)多音字“朝”
形難字：穿、鈴
教學(xué)時(shí)間：三課時(shí)
第一課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)：
1、初讀課文,讀準(zhǔn)生字字音,了解課文內(nèi)容.
2、用自主識(shí)記的方法學(xué)會(huì)課后田字格中的9個(gè)生字，借助拼音會(huì)認(rèn)雙橫線中的8個(gè)生字，認(rèn)識(shí)多音字“朝”本課出現(xiàn)了兩種讀音。要求學(xué)會(huì)的字中，“朝，張，穿”是翹舌音，“穿”還是前鼻，三拼音節(jié)；“剛，鈴，張”是后鼻音，教學(xué)時(shí)，要努力讓學(xué)生讀好讀準(zhǔn)這些字音。
3、指導(dǎo)寫字時(shí)，重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生觀察字的間架結(jié)構(gòu)，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)以前學(xué)過的一些字的寫法，按類型分別對(duì)照著歸納出書寫要點(diǎn)，再分散練習(xí)
教學(xué)重點(diǎn)：
1、用自主識(shí)記的方法學(xué)會(huì)課后田字格中的9個(gè)生字，借助拼音會(huì)認(rèn)雙橫線中的8個(gè)生字，認(rèn)識(shí)多音字“朝”本課出現(xiàn)了兩種讀音。要求學(xué)會(huì)的字中，“朝，張，穿”是翹舌音，“穿”還是前鼻，三拼音節(jié)；“剛，鈴，張”是后鼻音，教學(xué)時(shí)，要努力讓學(xué)生讀好讀準(zhǔn)這些字音�！啊�
2、指導(dǎo)寫字時(shí)，重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生觀察字的間架結(jié)構(gòu)，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)以前學(xué)過的一些字的寫法，按類型分別對(duì)照著歸納出書寫要點(diǎn)，再分散練習(xí)
3、初讀課文,讀準(zhǔn)生字字音,了解課文內(nèi)容.學(xué)習(xí)課文1，3，5小節(jié)。
教學(xué)難點(diǎn)：順應(yīng)學(xué)生喜歡游戲的心理，讓他們借助拼音充分自瀆課文，展示自主識(shí)字的成果，使他們體驗(yàn)成功的快樂．
一、導(dǎo)入：同學(xué)們，生活中你玩過滾鐵環(huán)嗎？它是什么樣的？
拿出實(shí)物：介紹“鐵環(huán) 鐵鉤”。
今天我們一起和樂樂聽聽鐵環(huán)發(fā)出的美妙聲音吧！
板書：課題。齊讀“滾鐵環(huán)”，讀好“滾”。
二、學(xué)生初讀課文。
一）圈出生字、詞，認(rèn)會(huì)他們。
二）標(biāo)出自然段，說說自己讀準(zhǔn)了句子中的生字、詞吧？
三）學(xué)生再讀課文，檢查句子讀流利了嗎？
三、檢查初讀效果。
認(rèn)識(shí)多音字“朝”本課出現(xiàn)了兩種讀音。要求學(xué)會(huì)的字中，“朝，張，穿”是翹舌音，“穿”還是前鼻，三拼音節(jié)；“剛，鈴，張”是后鼻音，教學(xué)時(shí)，要努力讓學(xué)生讀好讀準(zhǔn)這些字音。
四、學(xué)習(xí)課文1，3，5小節(jié)。
�、俚谝还�(jié)：出示圖，讓學(xué)生說說圖上畫的是什么地方？
②誰在干什么？
認(rèn)讀：鄉(xiāng)間路上，朝前跑
③指導(dǎo)讀：樂樂臉上的表情告訴了大家什么呢？（高興的快樂的）
你能帶著這樣的感情讀第1節(jié)吧？
�、苷n文中還有哪些地方出現(xiàn)了同樣的句子？
�。ㄕn文共6段，其中的1，3，5段完全相同，分別放在課文的開頭，中間，結(jié)尾處，既增強(qiáng)了課文的節(jié)奏感，使人仿佛看到：一個(gè)滾鐵環(huán)的小朋友，在晨光里，在鄉(xiāng)間路上，正飛快地朝前跑著。）
五，指導(dǎo)寫字：
指導(dǎo)寫字時(shí)，重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生觀察字的間架結(jié)構(gòu)，引導(dǎo)學(xué)生
總結(jié)以前學(xué)過的一些字的寫法，按類型分別對(duì)照著歸納出書寫要點(diǎn)，再分散練習(xí)
如：左右結(jié)構(gòu)的“剛”與前面所學(xué)的“別”都是含“立刀旁”的字，可比較異同點(diǎn)，其他左右機(jī)構(gòu)的“朝，張，穿，�！眲t可互作比較；“絲，穿，集”都是上下結(jié)構(gòu)的字�！敖z”的上部左小右大,“撇折”有變化.
第二課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)：1、鞏固生字，學(xué)習(xí)課文2，4，6自然段，正確流利，有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。
2．通過讀課文，體會(huì)“我滾鐵環(huán)”的快樂，感受鄉(xiāng)間孩子自由自在、快樂無比的生活。
教學(xué)重點(diǎn)：1，學(xué)習(xí)第四自然段中動(dòng)詞的精確用法，讓學(xué)生在讀懂的基礎(chǔ)上想象本段所描繪的畫面，體會(huì)“我滾鐵環(huán)”的快樂，感受鄉(xiāng)間孩子自由自在、快樂無比的生活。
2，體會(huì)2、4段中極富動(dòng)感的.詞語，排比句中套用了擬人句，感受小朋友滾鐵環(huán)時(shí)的樂趣。
教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)2、4段中極富動(dòng)感的詞語，排比句中套用了擬人句，感受小朋友滾鐵環(huán)時(shí)的樂趣。
一、復(fù)習(xí)鞏固：1、去音節(jié)認(rèn)生字。
2、讀詞語：張開 穿出 清脆 鈴聲 集合 學(xué)校 迎面撲來
二、學(xué)習(xí)課文（2,4,6節(jié)）
過渡：樂樂滾著鐵環(huán)，發(fā)出的各種聲音響徹在鄉(xiāng)間路上，讓我們一起仔細(xì)地去聽聽吧！
�。ㄒ唬┳杂勺x第2節(jié)，讀準(zhǔn)字音。
�。ǘ┏鍪揪渥樱褐该x
“這些聲音像合奏著一只悅耳和諧的樂曲，跑進(jìn)了剛剛醒來的早晨”
�、賹W(xué)生齊讀這句話，再指名讀，注意讀好“悅耳和諧”。
�、趩枴皭偠臉非笔窃鯓拥穆曇�？你在什么地方聽到過？
�、圻@句話中的“這些聲音”指哪些聲音？
“絲絲絲” “丁丁丁” “踏踏踏”
它們是怎么發(fā)出來的？讀讀句子，再說。
④這些聲音悅耳和諧，像一首什么，跑進(jìn)了早晨？齊讀這句話。
�。ㄈ┓纸巧x第2節(jié)，感受滾鐵環(huán)發(fā)出的聲音給早晨帶來的歌曲。
�。ㄋ模┏鍪镜�4節(jié)文字
①指名讀，這節(jié)有幾句話？
�、诜謩e請學(xué)生讀排比句，感受文字的動(dòng)感。
�、劢處燁I(lǐng)讀，再次體會(huì)句意。
師讀：朝霞張開絢麗的翅膀，怎么來的？
太陽露出笑臉，…… 鳥兒們的歌聲穿出樹林，……
學(xué)校搖響的清脆的鈴聲，……
�、芊纸巧x：朝霞 太陽 鳥兒們 鈴聲
⑤除了課文中寫出的這些景物發(fā)出的聲音，還會(huì)有什么的聲音呢？
樹葉 風(fēng)兒 小朋友的叫聲
�、捱@么多的聲音，給這美麗的早晨增添了無限的生機(jī)，讓我們一起試著背一背這一節(jié)吧！
第5節(jié)：齊讀。
第6節(jié)：①自由讀。
�、谥该x最后一句話，認(rèn)讀“集合”
③誰集合成了什么呀？
�、荦R讀最后一句話，感受歡樂的心情。
三、課文總結(jié)：學(xué)習(xí)了這篇課文，你想說些什么話呢？
練習(xí)寫話：我愛金色的早晨。
四、指導(dǎo)寫字：張 穿 校 集
動(dòng)態(tài)備課欄
第三課時(shí)
一、看拼音寫詞語
zhāoyáng yuèqǚ zhāngkāi jíhé
( ) （ ） （ ） （ ）
二、照樣子組詞。
鋼－（剛）（剛才） 咬－（ ）（ ） 玲－（ ）（ ）
誰－（ ）（ ） 芽－（ ）（ ）
滾鐵環(huán)游戲的幼兒園活動(dòng)教案 篇5
一、指導(dǎo)思想：
本課按照《體育課程標(biāo)準(zhǔn)》水平一的目標(biāo)導(dǎo)向，樹立健康第一的指導(dǎo)思想，和以“快樂體育”為宗旨的教育模式為指導(dǎo)，并結(jié)合一年級(jí)小學(xué)生的認(rèn)知水平，在教學(xué)中，以學(xué)生發(fā)展為本，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，并且注重情感激發(fā)讓學(xué)生在愉快的學(xué)習(xí)中參與體驗(yàn)探究性學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的快樂，促進(jìn)學(xué)生健康成長。
二、教材分析：
推鐵環(huán)也叫“滾鐵環(huán)”，是我國民間廣泛流傳的一種體育游戲活動(dòng)。作為民間體育活動(dòng)，具有鮮明的中國民族傳統(tǒng)體育特色，并深受學(xué)生和群眾的喜愛，它和娛樂為一體，具有很強(qiáng)的游戲性和競爭性。它的健身性和娛樂型等特點(diǎn)符合少年兒童的身心規(guī)律。教學(xué)中符合“以人為本，健康第一”的指導(dǎo)思想,也符合素質(zhì)教育對(duì)學(xué)校體育教學(xué)改革的要求，并深受到學(xué)生的喜愛，達(dá)到促進(jìn)學(xué)生身心健康和增強(qiáng)體質(zhì)的目的。通過教材（推鐵環(huán)）的實(shí)施開展，普遍受到學(xué)生們的喜愛。這樣既充實(shí)教材的內(nèi)容，又豐富了學(xué)生的`課余生活，在校園中形成了良好氛圍。
三、學(xué)情分析：
本科教學(xué)對(duì)象是一年級(jí)的學(xué)生，他們依賴性強(qiáng)，自我約束能力差，并且他們具有好玩、好動(dòng)、并好奇心強(qiáng)的特點(diǎn)。在體育教學(xué)中有比較興奮，又易抑制，精神不易集中。他們直觀思維能力較強(qiáng)，模仿能力強(qiáng)，但由于年齡小，興趣遷移較快，注意力較易分散。在教學(xué)中要始終圍繞著“玩”來進(jìn)行。一年級(jí)學(xué)生都很喜歡上體育課，好勝心很強(qiáng)。教學(xué)中通過合作學(xué)習(xí)，游戲活動(dòng)等方式調(diào)動(dòng)他們的積極性，但也要進(jìn)行紀(jì)律教育。本節(jié)課對(duì)傳統(tǒng)推鐵環(huán)進(jìn)行了合理的開發(fā)和創(chuàng)新，逐步引導(dǎo)學(xué)生掌握推鐵環(huán)的動(dòng)作方法，并為學(xué)生提供一個(gè)創(chuàng)造的空間，開發(fā)他們的想象思維和創(chuàng)造能力，享受體育學(xué)習(xí)和鍛煉的樂趣與成功。
四、教學(xué)目標(biāo)
1．通過學(xué)習(xí)使學(xué)生初步掌握推鐵環(huán)的基本技術(shù)和方法，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，積極思考探究合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
2．讓學(xué)生樂于參加學(xué)習(xí)，發(fā)展學(xué)生的靈敏、協(xié)調(diào)、速度等素質(zhì)。提高自我健身的能力。
3．培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)、合作精神。
五、教材重難點(diǎn)
重點(diǎn)：兩腳前后開立，前腳略微彎曲，后腳直立，上體保持前傾，左手拿鐵環(huán)，右手持推桿。
難點(diǎn)：動(dòng)作協(xié)調(diào)、連貫。
六、場地器材
器材：鐵環(huán)35套 場地：田徑場
七、教學(xué)流程
1.熱身活動(dòng)：選用 “兔子舞” 游戲激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在歡快動(dòng)感音樂的伴奏下進(jìn)行“兔子舞”熱身練習(xí)，使身體得到充分活動(dòng)，為下面的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。
2.基本部分：教學(xué)中，教師引導(dǎo)讓學(xué)生體驗(yàn)、經(jīng)歷--激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；講解示范動(dòng)作要領(lǐng)--建立動(dòng)作概念；徒手模仿--形成動(dòng)作表象；想象動(dòng)作--突破重點(diǎn)；完整體驗(yàn)—解決難點(diǎn)；完整練習(xí)掌握動(dòng)作；個(gè)別展示，學(xué)生評(píng)價(jià)—發(fā)現(xiàn)問題；通過以上教學(xué)環(huán)節(jié)，將學(xué)習(xí)的重難點(diǎn)貫穿于不斷變化的活動(dòng)之中，讓學(xué)生在不知不覺中突破重難點(diǎn)，完成技術(shù)動(dòng)作的學(xué)習(xí)，并在“齊同并進(jìn)”比賽中體驗(yàn)到成功的喜悅，發(fā)展上下肢力量和協(xié)調(diào)能力。
3.結(jié)束部分：教師在音樂的伴奏下帶領(lǐng)學(xué)生“十字步”放松，然后，學(xué)生談本課的體會(huì)和收獲進(jìn)行總結(jié)評(píng)價(jià)。
課后反思：
這節(jié)課我把激發(fā)和保持學(xué)生興趣和獲得學(xué)習(xí)能力放在首位。推鐵環(huán)的身體基本知識(shí)和游戲“接龍騰飛”兩個(gè)內(nèi)容，既有上肢活動(dòng)，又有下肢腰部活動(dòng)，給學(xué)生創(chuàng)造了主動(dòng)參與學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，使學(xué)生在樂學(xué)中發(fā)現(xiàn)問題，使學(xué)生在練習(xí)中既學(xué)習(xí)了技術(shù)，鍛煉了體能，又激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)造性和求知欲，體驗(yàn)了成功的樂趣，教學(xué)目標(biāo)達(dá)成度較高。
這節(jié)課，由于組織不夠好，加上學(xué)生年齡小，有個(gè)別男生玩得很來勁，集隊(duì)時(shí)慢吞吞的，使練習(xí)轉(zhuǎn)換時(shí)有點(diǎn)亂，拖拉時(shí)間。以后在這方面要加強(qiáng)課堂常規(guī)管理，如：解散、集合時(shí)要求學(xué)生動(dòng)作要快，要有集體感，遵守紀(jì)律。另一方面要加強(qiáng)組長負(fù)責(zé)制，讓組長配合老師監(jiān)督學(xué)生守紀(jì)律。
滾鐵環(huán)游戲的幼兒園活動(dòng)教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)
1、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。
2、遵守游戲規(guī)則，體驗(yàn)與同伴合作游戲及控制性活動(dòng)帶來的快樂。
體育游戲是幼兒園教育的重要組成部分。適宜幼兒的體育游戲，不僅能提高幼兒參與體育活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性，還有利于幼兒身心健康全面發(fā)展，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，減少生病的.幾率。
玩法：
用較粗的鐵絲彎一大圓環(huán)，再用鐵絲彎一鐵鉤，鐵鉤的下端彎成U狀，上端握手中，下端U狀鉤扣依鐵環(huán)推其前進(jìn)。也有的在鐵環(huán)上套一個(gè)或若干個(gè)小銅環(huán)兒以便鐵環(huán)滾動(dòng)時(shí)"鈴鈴"作響。玩時(shí)，邊走邊推鐵環(huán)，也有邊跑邊推者。比賽時(shí)，一般比誰推得遠(yuǎn)、推得快，鐵環(huán)倒地為輸。其他玩法，有原地轉(zhuǎn)圈、拐彎、推上坡等。
教學(xué)反思
通過此次活動(dòng)的開展，我發(fā)現(xiàn)在很多學(xué)生對(duì)本土資源的認(rèn)識(shí)不夠，感覺這些離他們太遙遠(yuǎn)了。因此，通過活動(dòng)可以讓幼兒了解家鄉(xiāng)豐富的資源文化，達(dá)到愛家鄉(xiāng)的情感培養(yǎng)。
滾鐵環(huán)游戲的幼兒園活動(dòng)教案 篇7
拯救小動(dòng)物
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、提高身體控制能力。
2、感知身體平衡點(diǎn)。
3、培養(yǎng)幼兒大膽創(chuàng)新能力。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】小動(dòng)物若干：大筐(大紙箱)1個(gè)。
【活動(dòng)過程】
一、準(zhǔn)備活動(dòng)(游戲：不倒翁)
(1)雙腳并攏，身體最大限度的向前、向后傾斜。
(2)單腳支撐，身體最大限度的向左、向右傾斜。
活動(dòng)指導(dǎo)：以“游戲”導(dǎo)入激發(fā)幼兒探索的欲望，培養(yǎng)幼兒勇于創(chuàng)新的精神。
二、嘗試救小動(dòng)物
幼兒趴在桌子上常識(shí)撿起桌子下的小動(dòng)物。教師觀察幼兒怎樣才能使身體探出得遠(yuǎn)，由不掉到桌子下。
三、游戲：拯救小動(dòng)物
每組由第一個(gè)幼兒開始拯救小動(dòng)物，每人每次只能就起一只。將救起的小動(dòng)物放到大筐(紙箱子)
里，回到排尾。第二名幼兒繼續(xù)游戲。
要求：
(1)手不準(zhǔn)碰地
(2)幼兒救完小動(dòng)物要能回到桌子上，如果救完小動(dòng)物掉下來或回不到桌子上算失敗。
活動(dòng)指導(dǎo)：這個(gè)環(huán)節(jié)是本次活動(dòng)的重點(diǎn)，我選用“游戲”方法，用“游戲的方法和幼兒共同完成教學(xué)目標(biāo)。
活動(dòng)延伸：做放松活動(dòng)
(1)躺地舉腿，蹬車動(dòng)作
(2)閉目靜立
活動(dòng)反思：
孩子們最喜歡的就是戶外體育活動(dòng)了，上課氣氛好，在小朋友的積極配合下完成了本次活動(dòng)的活動(dòng)目標(biāo)，在拯救小動(dòng)物這一緩解，我對(duì)幼兒的.安全教育還不到位，下次再組織體育活動(dòng)的時(shí)候，我一定會(huì)加強(qiáng)安全教育!
活動(dòng)評(píng)析：
教師根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)和活動(dòng)能力創(chuàng)編了以拯救小動(dòng)物為主題情節(jié)的各種游戲，較好地發(fā)展了幼兒的體能，培養(yǎng)了幼兒的合作精神。在活動(dòng)中，教師能因材施教，分類指導(dǎo);教師語言富有啟發(fā)性，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)寬松、自由的心理環(huán)境;活動(dòng)中，教師還具有較強(qiáng)的保育意識(shí)，從而有效地保證了幼兒的健康和安全。
滾鐵環(huán)游戲的幼兒園活動(dòng)教案 篇8
滾圈游戲
【設(shè)計(jì)意圖】
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》中明確要求：“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作首位，樹立正確的健康觀念，開展豐富多彩的戶外游戲和體育活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣和習(xí)慣，增強(qiáng)體質(zhì)，提高對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力”。從幼兒的身體發(fā)展的特點(diǎn)看，幼兒身體器官、系統(tǒng)機(jī)能尚未發(fā)育成熟，其組織比較柔嫩，在這生長發(fā)育旺盛的時(shí)期，適度的體育活動(dòng)能更好地促進(jìn)身體素質(zhì)的全面發(fā)展，有利于幼兒更好地適應(yīng)社會(huì)生活。呼啦圈是幼兒最熟悉不過的體育器械，為了讓這個(gè)老物新玩方面有所創(chuàng)新，我想到了我們小時(shí)候經(jīng)常玩的“滾鐵環(huán)”游戲。“滾鐵環(huán)”是一項(xiàng)民間體育項(xiàng)目，有著悠久的歷史，是我國勞動(dòng)人民在長期的`勞動(dòng)、生活中積累起來的集娛樂、健身為一體的體育活動(dòng)。因此我設(shè)計(jì)開展了體育活動(dòng)《滾圈》。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、增強(qiáng)幼兒相互合作的意識(shí)，激發(fā)幼兒滾圈活動(dòng)中的創(chuàng)造性。(難點(diǎn))
2、初步感知直線推圈的技能，發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性。(重點(diǎn))
3、激發(fā)幼兒對(duì)民間體育活動(dòng)的興趣。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、韻律操音樂磁帶，錄音機(jī)一部
2、呼啦圈、自制推桿人手一個(gè)。
3、準(zhǔn)備較寬敞的活動(dòng)場地。
【活動(dòng)過程】
一、開始部分
播放音樂，幼兒跟隨老師做韻律操，進(jìn)行準(zhǔn)備活動(dòng)。
二、基本部分
1、探索徒手滾圈的多種玩法
�、僮詽L自追
�、趦扇藢�(duì)滾圈
�、勰銤L我追
2、滾圈游戲，激發(fā)幼兒對(duì)民間體育活動(dòng)的興趣。
�、俳處煟骸袄蠋熜r(shí)候玩過推環(huán)的民間游戲，這個(gè)游戲需要用一個(gè)推桿把環(huán)推著滾起來，我們一起來試一試吧�！�
②教師講解示范推圈的正確方法。
�、塾變簡为�(dú)練習(xí)推圈，教師巡回指導(dǎo)。(請推得好的幼兒演示)
�、苁掌餍�，教師小結(jié)。
三、結(jié)束部分
幼兒跟隨老師做放松動(dòng)作，慢慢走回活動(dòng)室，活動(dòng)自然結(jié)束。
【活動(dòng)反思】
根據(jù)《新綱要》指出，培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣是幼兒園體育的重要目標(biāo)，要根據(jù)幼兒的特點(diǎn)組織生動(dòng)有趣、形式多樣的體育活動(dòng)，用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動(dòng)作，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。呼啦圈是幼兒最熟悉不過的體育器械，為了讓這個(gè)老物新玩方面有所創(chuàng)新，我想到了我們小時(shí)候經(jīng)常玩的“滾鐵環(huán)”游戲�！皾L鐵環(huán)”是一項(xiàng)民間體育項(xiàng)目，有著悠久的歷史，是我國勞動(dòng)人民在長期的勞動(dòng)、生活中積累起來的集娛樂、健身為一體的體育活動(dòng)。而其中的器械之一“鐵環(huán)”就與呼啦圈的外形是一樣的，從幼兒的年齡特點(diǎn)以及安全考慮，利用廢舊物品自制了適合幼兒操作的推桿。
活動(dòng)圍繞三個(gè)目標(biāo)進(jìn)行：
1、增強(qiáng)幼兒相互合作的意識(shí)，激發(fā)幼兒滾圈活動(dòng)中的創(chuàng)造性;
2、初步感知直線推圈的技能，發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性;
3、激發(fā)幼兒對(duì)民間體育活動(dòng)的興趣。
整個(gè)活動(dòng)由“徒手滾圈”中的各種練習(xí)：“自滾自追”、“兩人對(duì)滾圈”、“你滾我追”，到學(xué)習(xí)運(yùn)用器械“推桿”推圈，從易到難，由淺入深，循序漸進(jìn)的進(jìn)行�；顒�(dòng)中老師亦師亦友尊重幼兒的自主創(chuàng)造性，同時(shí)適時(shí)的引導(dǎo)、正確講解示范，充分體現(xiàn)了幼兒的主體性，發(fā)揮了老師的主導(dǎo)作用，為每個(gè)幼兒提供了平等參與的機(jī)會(huì)，注重與孩子的交流。在活動(dòng)中，孩子們積極投入，表現(xiàn)出了自主探索、樂意合作、挑戰(zhàn)自我的精神。當(dāng)然在活動(dòng)中也發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處：引導(dǎo)語言不夠精簡，在組織活動(dòng)的環(huán)節(jié)上還應(yīng)該更緊湊些。相信通過不斷的實(shí)踐、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，我的教育教學(xué)水平會(huì)有更進(jìn)一步的提高。
滾鐵環(huán)游戲的幼兒園活動(dòng)教案 篇9
吸紙跑
設(shè)計(jì)意圖：大班幼兒已經(jīng)能夠自主的跑，跳，并能參加一些基本的體育活動(dòng)，吸紙跑這個(gè)游戲很受幼兒的喜愛，幼兒在游戲中能夠手腳并用，達(dá)到全身的協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)。它不近增強(qiáng)了幼兒的體質(zhì)，更進(jìn)一步強(qiáng)化幼兒的競爭意識(shí)和動(dòng)作的協(xié)作能力。
活動(dòng)目標(biāo)
1、培養(yǎng)幼兒積極的參與意識(shí)和變廢為寶的意識(shí)。
2、增強(qiáng)了幼兒身體素質(zhì)，強(qiáng)化了幼兒身體協(xié)調(diào)的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、哨子一個(gè)，廢舊報(bào)紙若干，小紅旗一個(gè) 橡膠小鹿四個(gè)
2、錄音機(jī)，音樂磁帶《一起加油》
活動(dòng)過程：
教師帶幼兒到戶外操場，帶領(lǐng)幼兒慢跑一圈，指導(dǎo)做簡單的熱身動(dòng)作。
1、導(dǎo)入游戲
老師今天和大家一起來做個(gè)新游戲，好不好?(幼兒回答，好)看我手中拿了什么?(幼兒回答，報(bào)紙)今天我們就用它來做游戲，幼兒感到很新奇，也很期待，那么下面就要好好的看老師怎么去做，等會(huì)老師要看你們自己的表演奧。
教師首先說明游戲的規(guī)則和過程，并自己親身去演示吸紙跑的過程，幼兒睜大了眼睛，好奇的看著。
老師強(qiáng)調(diào)，吸紙跑這個(gè)游戲必須是你把報(bào)紙貼在胸前，借助風(fēng)力向前跑，跑的'過程中不能隨便停下來，必須繞過中點(diǎn)(橡膠小鹿)返回堅(jiān)持跑道終點(diǎn)，如果中途停下來，報(bào)紙就會(huì)自己掉下來。如果紙掉下來了，你必須拾起報(bào)紙，重新放到胸前，再繼續(xù)游戲。
2、游戲分組
將全班幼兒分成四個(gè)小組，站成四排，每組的第一個(gè)幼兒發(fā)一張報(bào)紙，他跑回來把報(bào)紙交給下一個(gè)小朋友，看看四個(gè)小組的哪一個(gè)小組最先完成，就發(fā)給他一個(gè)小紅旗。大家都要鼓掌表揚(yáng)!
3、開始游戲
幼兒準(zhǔn)備好以后，哨聲一響，游戲就開始。在音樂的配合下，幼兒緊張而忙碌起來，有的幼兒動(dòng)作很規(guī)范，有的幼兒報(bào)紙掉下來好幾次，但他不放棄，撿起報(bào)紙繼續(xù)前進(jìn)。
4、活動(dòng)結(jié)束，
表揚(yáng)鼓勵(lì)，教師做及時(shí)總結(jié)
活動(dòng)反思
吸紙跑這個(gè)游戲?qū)τ變簛碚f，很新鮮，幼兒都能參與到游戲中去，在配合中增長了知識(shí)，鍛煉了身體，養(yǎng)成了守規(guī)則好習(xí)慣，更進(jìn)一步也學(xué)會(huì)了自己和其他幼兒的默契合作。
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