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幼兒園小班繪本《媽媽抱抱我》教案（精選8篇）
作為一名無(wú)私奉獻(xiàn)的老師，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢？以下是小編收集整理的幼兒園小班繪本《媽媽抱抱我》教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼兒園小班繪本《媽媽抱抱我》教案 1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、觀察圖畫(huà)，了解動(dòng)物媽媽對(duì)動(dòng)物寶寶表達(dá)愛(ài)的方式。
2、從動(dòng)物的擁抱愛(ài)撫中，感受媽媽的愛(ài)和擁抱的溫馨。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
繪本《媽媽抱抱我》PPT課件
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入，感受母愛(ài)的表達(dá)
1、小朋友，你們愛(ài)自己的媽媽嗎？為什么？（媽媽愛(ài)我們）
2、那媽媽是怎樣愛(ài)你的呢？媽媽為寶寶做過(guò)什么事？（媽媽給我買(mǎi)吃的、媽媽給我講故事、媽媽喜歡抱抱我等）
3、師：你們的媽媽真愛(ài)你們，因?yàn)槟銈兌际菋寢尩男母螌氊悺?/p>
二、導(dǎo)入故事，感受動(dòng)物媽媽對(duì)小動(dòng)物表達(dá)愛(ài)的方式
1、今天陳老師還帶來(lái)了一個(gè)有關(guān)動(dòng)物媽媽愛(ài)自己寶寶的故事，名字叫《媽媽抱抱我》，你們想聽(tīng)嗎?（想）故事的名字叫什么��？那我們一起來(lái)聽(tīng)故事吧！
⑴感受雞媽媽的愛(ài)
�、�(出示第二張圖片)看看圖片上有誰(shuí)?（小雞的媽媽是誰(shuí)？那小雞的爸爸叫什么呢？）
②你們猜雞媽媽是怎么抱小雞的?用什么抱小雞呢？
�、�(出示第三張圖片)原來(lái)雞媽媽是用翅膀抱它的孩子的。我們也來(lái)抱一抱。每當(dāng)雞寶寶遇到危險(xiǎn)的時(shí)候，雞媽媽就會(huì)用翅膀把小雞緊緊地護(hù)住。
�、聘惺芄穻寢尩膼�(ài)
①聽(tīng)！誰(shuí)來(lái)了？(播放狗的叫聲)
�、�(出示第四張圖片)原來(lái)是狗媽媽和它的孩子。狗媽媽是怎么愛(ài)她的孩子的？你們家養(yǎng)小狗嗎？你家小狗看見(jiàn)你會(huì)怎么樣？（搖尾巴，用舌頭舔你）
�、郏ǔ鍪镜谖鍙垐D片)看，故事里的狗媽媽用舌頭輕輕地舔它的孩子。
2、體驗(yàn)和媽媽的'愛(ài)，感受擁抱的溫馨
⑴(出示第八張圖片)小女孩回到家中，翻出一本書(shū)，她在看什么書(shū)��？(幼兒觀察，大象的書(shū))那么大象媽媽會(huì)怎么愛(ài)自己的寶寶呢？
�、�(出示第九張圖片)瞧！象媽媽用鼻子溫柔地?fù)崦∠竽�！想想看在你們睡覺(jué)的時(shí)候，媽媽輕輕地?fù)崦銈儯睦锔杏X(jué)怎么樣？
�、牵ㄖv述第十，第十一張圖片)小女孩和媽媽幸福地抱在一起。
師：想想看小女孩和媽媽幸福地抱在一起，小女孩會(huì)說(shuō)什么？媽媽會(huì)說(shuō)什么？（我愛(ài)你媽媽，我也愛(ài)你寶寶……）老師媽媽也很喜歡你們，寶寶們呢？老師媽媽也想抱抱你們，寶寶愿意嗎？
三、完整欣賞故事
1、師：讓我們完整的來(lái)欣賞下這個(gè)故事吧！
2、師：好溫暖的故事，故事里有許多許多的愛(ài)。
四、鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)擁抱自己的親人、老師和小伙伴，感受和諧、溫暖的人際關(guān)系和濃濃親情。
師：除了媽媽愛(ài)你們，還有誰(shuí)愛(ài)你們？我們的身邊也充滿了愛(ài)，記得有愛(ài)要說(shuō)出來(lái)，做出來(lái)哦！寶寶們，去抱一抱你愛(ài)的人吧！并且告訴他我愛(ài)你。
幼兒園小班繪本《媽媽抱抱我》教案 2
教學(xué)目標(biāo)：
1、觀察圖畫(huà)，了解動(dòng)物媽媽對(duì)動(dòng)物寶寶表達(dá)愛(ài)的方式。
2、感受媽媽的愛(ài)和擁抱的溫馨。
3、理解故事內(nèi)容，記清主要情節(jié)，初步學(xué)習(xí)人物的簡(jiǎn)單對(duì)話。
4、喜歡并嘗試創(chuàng)編故事結(jié)尾，并樂(lè)意和同伴一起學(xué)編。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、《媽媽抱抱我》PPT課件
2、背景音樂(lè)
3、場(chǎng)地布置（請(qǐng)幼兒找自己的好朋友兩兩坐在一起）
活動(dòng)重難點(diǎn)：
了解動(dòng)物媽媽對(duì)動(dòng)物寶寶表達(dá)愛(ài)的方式。感受媽媽的愛(ài)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話導(dǎo)入部分：
師：小朋友們，今天冀老師給你們帶來(lái)一個(gè)非常好聽(tīng)的故事，我們一起來(lái)看一看吧。
二、播放課件
讓幼兒了解動(dòng)物媽媽對(duì)寶寶表達(dá)愛(ài)的的方式。
1、出示第一張圖片，請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察。師：小朋友們看看圖上都有誰(shuí)呢？（引導(dǎo)幼兒從上到下進(jìn)行觀察，有鳥(niǎo)媽媽，小鳥(niǎo)，房子，大樹(shù)，雞媽媽，小雞，小寶寶，還有小狗。）師：有小鳥(niǎo)在歡快的唱著歌，有漂亮的房子，有綠色大樹(shù)，有可愛(ài)的小寶寶。我們來(lái)看一看小寶寶看到了什么呢？
2、出示第二張圖片，了解雞媽媽對(duì)小雞的愛(ài)的表達(dá)方式。
師：寶寶看到了什么呢？雞媽媽在做什么呢？（雞媽媽在給小雞喂米呢。）雞媽媽非常愛(ài)她的孩子，小朋友們，你們知道雞媽媽是怎么樣抱小雞的嗎？跟你的好朋友學(xué)一學(xué)雞媽媽抱小雞？請(qǐng)幼兒學(xué)一學(xué)，你們認(rèn)為雞媽媽是這樣抱小雞的啊。出示第三張圖片
師：哦，原來(lái)雞媽媽是用翅膀抱抱她的孩子。教師走到一個(gè)小朋友前面伸開(kāi)雙臂緊緊地抱住他。雞媽媽就是這樣愛(ài)她的孩子的，好溫暖啊。
3、出示第四張圖片，了解狗媽媽對(duì)小狗愛(ài)的表達(dá)方式。
師：寶寶又看到了誰(shuí)呢？他們?cè)谧鍪裁茨�？玩得開(kāi)心嗎？那你們說(shuō)狗媽媽是怎樣抱小狗的呢？你們來(lái)學(xué)一學(xué)吧。請(qǐng)幼兒學(xué)一學(xué)，然后出示第五張圖片，你們看，狗媽媽用舌頭輕輕地舔她的孩子。狗媽媽是這樣抱她的孩子的，多溫暖啊。狗寶寶好幸福啊。
4、出示第六張圖片，了解鳥(niǎo)媽媽對(duì)小鳥(niǎo)愛(ài)的表達(dá)方式。
師：圖上有誰(shuí)呢？他們?cè)谧鍪裁茨�？那我們想一想鳥(niǎo)媽媽是怎么樣抱小鳥(niǎo)的呢？請(qǐng)你們來(lái)學(xué)一學(xué)吧。出示第七張圖片，哦，鳥(niǎo)媽媽是用嘴巴輕輕地給孩子撓癢癢呢。鳥(niǎo)媽媽用它尖尖的嘴巴給小鳥(niǎo)的羽毛撓癢癢呢。鳥(niǎo)媽媽的愛(ài)真溫暖啊。鳥(niǎo)媽媽是這樣抱小鳥(niǎo)的。
5、出示第八張圖片，了解大象媽媽對(duì)小象愛(ài)的表達(dá)方式。
師：圖上有誰(shuí)呢？大象媽媽怎么樣抱小象呢？我們一起來(lái)看一看吧。出示第九張圖片，哦，原來(lái)象媽媽是用鼻子溫柔地?fù)崦∠�，象媽媽的�?ài)好溫暖啊。請(qǐng)你們也學(xué)象媽媽來(lái)抱抱你的寶寶吧。
6、出示第十張圖片師：寶寶想到媽媽，媽媽是多么的愛(ài)寶寶呀！老師也非常愛(ài)你們，來(lái)寶貝們讓老師媽媽好好的抱抱你們吧！此時(shí)出示第十一張圖片，播放音樂(lè)，師：好溫暖的抱抱啊，抱抱里有許許多多的愛(ài)，媽媽抱著的感覺(jué)真好啊。
三、把抱抱送給客人老師，活動(dòng)結(jié)束。
師：小朋友們，好溫暖的抱抱啊，現(xiàn)在把我們溫暖的抱抱送給客人老師們吧，讓客人老師也感受到寶貝們愛(ài)的'抱抱吧。
活動(dòng)反思
我之所以選擇繪本《媽媽抱抱我》進(jìn)行教育，一是因?yàn)楸П菒?ài)的表現(xiàn)，是最直接、最自然地情感交流，本故事抓住了幼兒最重要的兩個(gè)元素：親情關(guān)愛(ài)和對(duì)小動(dòng)物的新奇，特別適合小班幼兒的年齡特點(diǎn)。二是題材看似簡(jiǎn)單，卻十分貼近幼兒生活，角色分明，能夠用眼用心感受到圖像所傳遞的訊息，滿足孩子被愛(ài)，被擁抱的心理需求。從雞媽媽用翅膀抱他的孩子，狗媽媽用舌頭舔他的孩子，鳥(niǎo)媽媽用嘴巴輕輕地親孩子，象媽媽用鼻子溫柔地?fù)崦∠�，整個(gè)故事表達(dá)了濃濃的愛(ài)意，真誠(chéng)的情感表露震撼人心。整個(gè)活動(dòng)，氣氛溫馨輕松自然，我始終注意語(yǔ)氣輕重緩急，注重情感表達(dá)，師幼互動(dòng)親切，情感交流真切自然，不足的地方就是如果去掉讓孩子拓展生活中尋找愛(ài)的這一部分，在時(shí)間和完整度上就會(huì)更一籌，這個(gè)可以作為課后的活動(dòng)延伸。但總體來(lái)說(shuō)整堂課還是不錯(cuò)的，達(dá)到了預(yù)想的效果。
幼兒園小班繪本《媽媽抱抱我》教案 3
活動(dòng)目標(biāo)：
1.觀察圖畫(huà)，了解動(dòng)物媽媽對(duì)動(dòng)物寶寶表達(dá)愛(ài)的方式。
2.從動(dòng)物的擁抱中，感受媽媽的愛(ài)和擁抱的溫暖。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
《媽媽抱抱我》課件，背景音樂(lè)，鳥(niǎo)媽媽的頭飾活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)幼兒興趣。
（出示PPT，復(fù)習(xí)兒歌內(nèi)容）師：小朋友看，這是誰(shuí)？你們知道小雞的媽媽是誰(shuí)嗎？那小雞的爸爸又是誰(shuí)呀？雞媽媽是怎樣愛(ài)小雞的？寶寶們需要媽媽的保護(hù)，需要媽媽的愛(ài)。今天老師給小朋友帶來(lái)了一個(gè)好聽(tīng)的故事，故事的名字叫《媽媽抱抱我》。
二、導(dǎo)入故事，感受動(dòng)物媽媽對(duì)小動(dòng)物表達(dá)愛(ài)的方式。
1.感受雞媽媽的愛(ài)雞媽媽和小雞正在草地上吃著米。肚子吃飽了，雞媽媽就用它的翅膀把小雞抱住，我們一起來(lái)學(xué)學(xué)。
2.感受狗媽媽的愛(ài)（PPT6）聽(tīng)，誰(shuí)來(lái)了？原來(lái)是狗媽媽和它的寶寶。狗媽媽會(huì)怎樣愛(ài)它的寶寶呢？狗媽媽用舌頭輕輕地舔它的寶寶。好舒服�。�
3.感受鳥(niǎo)媽媽的愛(ài)接下來(lái)請(qǐng)小朋友猜猜是誰(shuí)來(lái)了：個(gè)頭小，本領(lǐng)大，常在空中飛，愛(ài)在樹(shù)上睡。是誰(shuí)呀？鳥(niǎo)媽媽會(huì)怎樣愛(ài)寶寶呢？
鳥(niǎo)媽媽用嘴巴輕輕地給寶寶撓癢癢。（教師戴頭飾）我現(xiàn)在是鳥(niǎo)媽媽，你們都是我的寶寶，鳥(niǎo)媽媽來(lái)?yè)习W癢了；我來(lái)抱抱我的寶貝；你們開(kāi)心嗎？
4.幼兒討論，感受動(dòng)物媽媽對(duì)寶寶滿滿的愛(ài)。
師：媽媽都很愛(ài)自己的寶寶，像猴媽媽呀，兔媽媽呀都很愛(ài)自己的寶寶，那你知道其他動(dòng)物媽媽是怎樣愛(ài)寶寶的呢？和你身邊的朋友一起說(shuō)說(shuō)。（幼兒討論并示范動(dòng)作）4.感受小女孩和媽媽的愛(ài)雞媽媽愛(ài)寶寶，狗媽媽愛(ài)寶寶，鳥(niǎo)媽媽也愛(ài)寶寶。寶寶非常愛(ài)自己的媽媽，媽媽和寶寶幸福地抱在一起。
師：小朋友，你們的媽媽愛(ài)你們嗎？她是怎樣愛(ài)你的呢？（愛(ài)，抱，親……）對(duì)了，這些都是媽媽對(duì)你們的愛(ài)。
三、配樂(lè)完整地講一遍故事。
師：下面我們一起把這個(gè)故事完整地聽(tīng)一遍吧。
�。ㄅ錁�(lè)結(jié)合PPT完整講述故事）師：好溫暖的故事呀，故事里有許許多多的愛(ài)。除了媽媽愛(ài)你們，還有誰(shuí)愛(ài)你們呢？有這么多的人愛(ài)你們，真幸福呀!老師也很愛(ài)你們，你們?cè)敢夂臀冶П幔?/p>
教學(xué)反思：
接到活動(dòng)題目的'當(dāng)天晚上，我便回家搜索了很多有關(guān)該繪本的教案和圖片，完整的故事比較復(fù)雜，不是很適合小班幼兒的年齡特點(diǎn)，我便先將繪本內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)貏h除，還適當(dāng)增加了一些與幼兒現(xiàn)實(shí)生活相關(guān)聯(lián)的環(huán)節(jié)，讓故事內(nèi)容更容易被幼兒接受，從而能更好地達(dá)到教學(xué)目的。
對(duì)于小班幼兒來(lái)說(shuō)，以教師講述故事為重要部分，在講故事的時(shí)候，吐字要清楚，速度要適當(dāng)，還要把故事中滿滿的愛(ài)表達(dá)出來(lái)，通過(guò)分段講故事，幼兒基本能在老師的提問(wèn)中加深對(duì)故事內(nèi)容的理解。在熟悉教案的時(shí)候，我把這個(gè)故事講給兩歲的女兒聽(tīng)，這個(gè)過(guò)程讓我很好地體會(huì)到了怎樣用媽媽的情感來(lái)講故事，所以活動(dòng)中我把愛(ài)融入到故事中講給孩子們聽(tīng)時(shí)，個(gè)個(gè)聽(tīng)得聚精會(huì)神。
在整個(gè)活動(dòng)的執(zhí)教過(guò)程中，自己覺(jué)得還是比較順暢的，當(dāng)然也存在一些問(wèn)題，經(jīng)過(guò)二研，此次活動(dòng)得到了更好地展示。對(duì)于問(wèn)題的設(shè)計(jì)，我也充分考慮到小班幼兒的年齡特點(diǎn)，所以活動(dòng)過(guò)程中幼兒的回答都能結(jié)合自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)展開(kāi)。活動(dòng)過(guò)程中，我沒(méi)有及時(shí)掌握好幼兒的興趣點(diǎn)，導(dǎo)致活動(dòng)進(jìn)行到結(jié)尾的時(shí)候氣氛有些浮躁。當(dāng)問(wèn)到：“還有哪些動(dòng)物媽媽愛(ài)她的寶寶的？”孩子的積極性是出乎我意料之外的高，而我卻沒(méi)能充分利用孩子的積極性進(jìn)行延續(xù)，一味地強(qiáng)硬終止了幼兒的想象力，所有的老師都感覺(jué)到了孩子們不得不被壓制的話語(yǔ)在蠢蠢欲動(dòng)，也影響了后面環(huán)節(jié)的正常發(fā)揮。 (吳霞)活動(dòng)反思：《綱要》指出“語(yǔ)言能力是在運(yùn)用的過(guò)程中發(fā)展起來(lái)的，發(fā)展幼兒語(yǔ)言的關(guān)鍵是，創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使他們想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)、有機(jī)會(huì)說(shuō)，并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境�！币虼耍龑�(dǎo)幼兒感受故事中愛(ài)的情感，是本次活動(dòng)的目標(biāo)。讓幼兒在尊重、寬容接納的氛圍當(dāng)中，積極踴躍地表達(dá)是活動(dòng)的重點(diǎn)。
幼兒園小班繪本《媽媽抱抱我》教案 4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、觀察圖畫(huà)，了解動(dòng)物媽媽對(duì)動(dòng)物寶寶表達(dá)愛(ài)的方式。
2、從動(dòng)物的擁抱中，感受媽媽的愛(ài)和擁抱的溫暖。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
繪本《媽媽抱抱我》和PPT課件、背景音樂(lè)、歌曲《我的好媽媽》
活動(dòng)過(guò)程：
一、歌曲《我的好媽媽》
（價(jià)值分析：歌曲導(dǎo)入，感受母愛(ài)的表達(dá)。）
1、教師和幼兒共同表演歌曲《我的好媽媽》
提問(wèn)：小朋友，你愛(ài)你的的媽媽嗎？為什么呢？（媽媽愛(ài)我們。）
那媽媽是怎樣愛(ài)你的呢？
小結(jié)：是呀，媽媽用自己的方式來(lái)愛(ài)自己的寶寶。
二、欣賞故事《媽媽抱抱我》
�。▋r(jià)值分析：感受動(dòng)物媽媽對(duì)小動(dòng)物表達(dá)愛(ài)的方式。）
過(guò)渡語(yǔ)：你們想不想知道小動(dòng)物的媽媽是怎樣愛(ài)他們的寶寶的？我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)故事。
1、感受雞媽媽的愛(ài)（出示PPT2、PPT3）
提問(wèn)：看看圖片上有誰(shuí)？
你們猜雞媽媽是怎樣愛(ài)小雞的呢？
引導(dǎo)語(yǔ)：寶貝們我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)雞媽媽表達(dá)愛(ài)的方式吧！
小結(jié)：原來(lái)雞媽媽用翅膀抱她的孩子。
2、感受狗媽媽的愛(ài)（出示PPT4）
1)提問(wèn)：你聽(tīng)到了什么聲音？它會(huì)是誰(shuí)？
小狗在干什么？（玩皮球）
小結(jié)：原來(lái)是狗媽媽和他的孩子。
2）提問(wèn)：狗媽媽它是怎樣愛(ài)寶寶的呢？（出示PPT5）
小結(jié)：狗媽媽用舌頭輕輕地舔她的孩子。
3、了解鳥(niǎo)媽媽的愛(ài)
過(guò)渡語(yǔ)：寶貝們老師這里有個(gè)謎語(yǔ)，請(qǐng)你們猜一猜它是誰(shuí)。個(gè)頭小，本領(lǐng)大，常在空中玩耍，愛(ài)在樹(shù)上睡覺(jué)。
1）提問(wèn)：你看到了什么？（出示PPT6）
它們?cè)谀睦镒鍪裁矗?/p>
小結(jié)：是呀，鳥(niǎo)媽媽和它的`孩子藍(lán)天中玩耍，在大樹(shù)上搭一個(gè)鳥(niǎo)窩睡覺(jué)。
2）提問(wèn)：鳥(niǎo)媽媽愛(ài)它的寶寶嗎？你怎么知道的？（出示PPT7）
追問(wèn)：鳥(niǎo)媽媽在干什么呢？
小結(jié)：原來(lái)鳥(niǎo)媽媽在給寶寶們喂吃的，真是個(gè)好媽媽呀。
4、了解大象媽媽的愛(ài)
1）小女孩回到家中，翻出一本書(shū)，看到了什么？（幼兒觀察PPT8）
提問(wèn)：它們是誰(shuí)？（小象和它的媽媽）他們?cè)谧鍪裁�？（出示PPT9）
小結(jié)：象媽媽用鼻子溫柔地?fù)崦∠蟆?/p>
5、（出示PPT9、PPT10）感受媽媽的愛(ài)
過(guò)渡語(yǔ)：今天媽媽在廚房里洗碗，小女孩跑過(guò)來(lái)一把就抱住了媽媽，她說(shuō)：媽媽我愛(ài)你。
提問(wèn)：那媽媽是怎么愛(ài)她的呢？
小結(jié)：一個(gè)擁抱，一個(gè)吻，媽媽我愛(ài)你。
6、（播放背景音樂(lè)）完整欣賞故事。
小結(jié)：好溫暖的故事呀，故事里有許許多多的愛(ài)。
三、討論媽媽表達(dá)愛(ài)的方式
�。▋r(jià)值分析：從動(dòng)物的擁抱中，感受媽媽的愛(ài)和擁抱的溫暖。）
過(guò)渡語(yǔ)：原來(lái)媽媽都很愛(ài)自己的孩子，他們表達(dá)愛(ài)的方式都不一樣。
提問(wèn)：你還知道其他動(dòng)物媽媽是怎樣愛(ài)他的孩子的嗎？（幼兒討論）
小結(jié)：除了抱媽媽，還有好多時(shí)候，好多事情都可以知道你很愛(ài)他，記得要說(shuō)出來(lái)，做出來(lái)哦！
幼兒園小班繪本《媽媽抱抱我》教案 5
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒自主學(xué)習(xí)了解藏族、維吾爾族、傣族、蒙古族等少數(shù)民族的特征，能用較連貫的語(yǔ)言進(jìn)行表達(dá)。
2、知道各族兒童是一家，激發(fā)幼兒熱愛(ài)少數(shù)民族兒童的感情。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
課件、觀看國(guó)慶節(jié)的有關(guān)慶�；顒�(dòng)了解民族柱等知識(shí)、熟悉音樂(lè)《愛(ài)我中華》
三、活動(dòng)過(guò)程：
1、情境導(dǎo)入激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的'興趣：
�。ǔ鍪菊n件）“56個(gè)民族56枝花，56個(gè)兄弟姐妹是一家，你們知道我國(guó)有那些少數(shù)民族？這些小朋友都是哪個(gè)少數(shù)民族的？有些什么特征呢？”“今天電腦老師要來(lái)告訴我們這些小秘密�！�
2、操作課件了解少數(shù)民族特征
�。�1）老師交代要求“你想了解哪個(gè)少數(shù)民族娃娃就移動(dòng)鼠標(biāo)點(diǎn)到少數(shù)民族娃娃身上，然后按左鍵點(diǎn)擊�！薄按魃隙鷻C(jī)邊看邊聽(tīng)�！薄翱赐暌槐橐貜�(fù)播放的按三角鍵�！薄叭绻肓私鈩e的娃娃就點(diǎn)擊X鍵再次點(diǎn)擊別的娃娃。”“我們比一比誰(shuí)聽(tīng)得仔細(xì)了解得多�！�
（2）幼兒操作
�。�3）集體交流出示圖譜提醒幼兒完整講述
3、集體交流
明白各族兒童是一家的道理（出示民族柱）“這是什么？有什么特殊的含義？”“為什么各族兒童是一家要團(tuán)結(jié)呢？”
4、游戲：
各族兒童是一家“小朋友說(shuō)的真好，原來(lái)我們各族兒童是一家，那就讓我們跟著音樂(lè)一起跳起舞來(lái)。姚老師還帶來(lái)了別的大班小朋友做的民族服飾，讓我們打扮一下邀請(qǐng)客人老師一起跳起來(lái)
幼兒園小班繪本《媽媽抱抱我》教案 6
一、作品賞析
(一)內(nèi)容簡(jiǎn)介
世界上最愛(ài)孩子的是媽媽，媽媽的懷抱也是最溫暖的。動(dòng)物媽媽們用不同的方式手抱自己的孩子，孩子也渴望投入媽媽的懷抱。
(二)主題分析
這個(gè)故事講述了動(dòng)物媽媽們懷抱孩子的不同方式，描述雞媽媽和小雞、狗媽媽和小狗、鳥(niǎo)媽媽和小鳥(niǎo)、象媽媽和小象之間的親密動(dòng)作，傳遞了母子之間濃濃的愛(ài)意。讓幼兒感受到媽媽對(duì)孩子的愛(ài)，從而產(chǎn)生投入媽媽?xiě)驯У目释�，并學(xué)會(huì)表達(dá)“愛(ài)媽媽”的情感。
(三)情節(jié)分析
故事在溫馨的場(chǎng)面中拉開(kāi)序幕：小女孩家漂亮的房子、安靜的庭院、小狗的小房產(chǎn)……讓我們目光所及，一片祥和。
跟隨小女孩的視角，我們看到不同的動(dòng)物媽媽都在用自己的方式抱抱、安撫自己的寶寶在場(chǎng)景的切換中，一幅幅充滿愛(ài)的畫(huà)面漸漸鋪陳在小女孩與讀者的心間。
在小動(dòng)物與媽媽“愛(ài)"的浸潤(rùn)之中，小女孩也想起了自己的媽媽。當(dāng)媽媽張開(kāi)雙臂緊緊地抱著小女孩的時(shí)候，這種“愛(ài)”的沖擊達(dá)到了頂峰，激蕩著我們的心田。
在濃濃的愛(ài)意與溫情中，故事漸漸結(jié)束，但“愛(ài)”的主題將永不落幕。
（四)角色分析 故事中角色的神情、動(dòng)作都是那么安詳、充滿愛(ài)意，契合了故事所營(yíng)造的溫暖氛圍和愛(ài)的主題。小女孩始終臉含微笑、嘴角上翹，神情愉快幸福；動(dòng)物媽媽們懷抱著孩子叫總是是眼睛微閉、動(dòng)作輕柔，嘴里好像在吟唱“愛(ài)”的歌曲，那么慈祥、那么陶醉；當(dāng)孩子們投入動(dòng)物媽媽溫暖的懷抱時(shí)，又是那么滿足、那么愉悅!
�。ㄎ澹﹫D畫(huà)分析 故事呈現(xiàn)了一個(gè)溫馨的小院，這里是小女孩和小動(dòng)物們的家。畫(huà)面以黃綠為主色調(diào)，呈現(xiàn)一片郁郁蔥蔥、欣欣向榮的春天景象，這正是小動(dòng)物們?cè)杏龑殞毜拿篮眉竟?jié)，充滿了希望和溫暖。畫(huà)面線條清晰、構(gòu)圖簡(jiǎn)單、色彩飽滿，人物輪廓清晰、富有童趣，符合小年齡孩子的欣賞特點(diǎn)。
畫(huà)面突出刻畫(huà)了媽媽們抱孩子的神態(tài)和動(dòng)作：雞媽媽用翅膀抱孩子、狗媽媽用舌頭添孩子、鳥(niǎo)媽媽用嘴巴給孩子撓癢癢、媽媽用溫暖的雙臂抱小女孩……這種種動(dòng)作和神
情，讓孩子們讀出了濃濃的“愛(ài)”。
�。┱Z(yǔ)言分析 故事語(yǔ)句簡(jiǎn)單，一問(wèn)一答的方式貫穿始終，并反復(fù)提出疑問(wèn)：×媽媽怎樣抱小×呢?增強(qiáng)了故事的趣味性，引起幼兒探尋答案的好奇心。一問(wèn)一答的方式強(qiáng)化了主題
“媽媽”和“寶寶”之間的交流與情感；簡(jiǎn)單的疑問(wèn)句式能激發(fā)幼兒模仿角色、講述故事的興趣。
觀察媽媽抱孩子的動(dòng)作可以豐富幼兒的詞匯量，如動(dòng)詞“抱、舔、撓、撫摸”等以及副詞
“輕輕地、溫柔地“等。
二、活動(dòng)設(shè)計(jì)
�。ㄒ唬┗顒�(dòng)設(shè)計(jì)1
1、設(shè)計(jì)思路
“愛(ài)”是人類最美好的情感，所以愛(ài)的教育一直是幼兒園重要的教育主題。在幼兒圍充滿了愛(ài)，怎么讓他們能感受到愛(ài)呢?怎么能引發(fā)他們表達(dá)出心中的“愛(ài)意”呢?媽媽的的懷抱充滿柔情蜜意，小年齡孩子對(duì)媽媽的懷抱總是那么渴望、那么依戀。通過(guò)幫助幼兒讀懂圖畫(huà)書(shū)中動(dòng)物媽媽抱孩子的動(dòng)人情景，讓幼兒感受到濃濃的母愛(ài)，從而產(chǎn)生媽媽抱抱我”的渴望。圖畫(huà)書(shū)提供的情景可以讓小班幼兒認(rèn)識(shí)動(dòng)物媽媽和她們的孩子，滿足幼兒的認(rèn)知需要。媽媽抱孩子的動(dòng)作有趣好玩，可以讓幼兒模仿表演，從而感受到媽媽的愛(ài)。
2、活動(dòng)目標(biāo)
(1)感知?jiǎng)游锏幕咎卣�，認(rèn)識(shí)各種小動(dòng)物。
(2)有節(jié)奏地模仿媽媽抱抱孩子的動(dòng)作，體驗(yàn)抱抱的樂(lè)趣，感受愛(ài)的滋味。
3、活動(dòng)準(zhǔn)備 圖畫(huà)書(shū)《媽媽抱抱我》和PPT課件
一段兩拍子的音樂(lè)
諺抒情的背景音樂(lè)
4、活動(dòng)過(guò)程
(1)導(dǎo)入故事，引起興趣
一(出示第1、2頁(yè)，隱去小動(dòng)物。)這是誰(shuí)的家呢?(小女孩的家。)家里還會(huì)有誰(shuí)？
一在小女孩家的周圍還住著許多動(dòng)物媽媽和孩子們，猜猜她們是誰(shuí)?
(幼兒可以觀察圖片，根據(jù)小房子、狗窩、鳥(niǎo)窩猜想小女孩的鄰居可能是誰(shuí)。)
(2)欣賞故事，感受理解
�、俪鍪倦u媽媽和小雞。
―小房子旁邊的草地上，“嘰嘰嘰”，帶著孩子們玩耍的是誰(shuí)呢?
―小雞的爸爸是誰(shuí)呢?他是怎么叫的呢？ ．
�、诓シ殴返慕新�。
―聽(tīng)聽(tīng)是誰(shuí)正在叫孩子們呢?(出示狗媽媽和小狗。)
③猜猜看。
―哪個(gè)動(dòng)物媽媽住在高高的樹(shù)上呢?
―猜謎語(yǔ)：個(gè)頭小，本領(lǐng)大，常在空中玩耍，愛(ài)在大樹(shù)上搭窩睡覺(jué)。
―鳥(niǎo)媽媽帶著她的孩子在藍(lán)藍(lán)的天上玩耍，在高高的樹(shù)枝上做窩睡覺(jué)。(出示鳥(niǎo)媽媽和小鳥(niǎo)。)
小結(jié)：在小女孩家的周圍有許多動(dòng)物媽媽和她們的寶寶，她們親親熱熱地生活在一起)
過(guò)渡：小女孩想知道動(dòng)物媽媽們是怎樣抱抱孩子的。你想知道嗎?我們和小女孩一起去看一看，找一找!
�、艹鍪镜�3～6頁(yè)：
―雞媽媽是怎樣抱小雞的呢?雞媽媽用翅膀抱她的孩子。
―小雞躲在媽媽的翅膀里怎么樣?(幼兒回憶在媽媽?xiě)牙锏母杏X(jué)。)
⑤出示第7～10頁(yè)：
―狗媽媽是怎樣抱小狗的.呢?狗媽媽用舌頭輕輕地舔她的孩子。
―為什么狗媽媽輕輕地舔她的孩子呢?
⑥出示第11～1 4頁(yè)：
―鳥(niǎo)媽媽是怎樣抱小鳥(niǎo)的呢?鳥(niǎo)媽媽用嘴巴輕輕地給孩子撓癢癢。
―什么是“撓癢癢”?鳥(niǎo)媽媽給小鳥(niǎo)撓癢癢，小鳥(niǎo)會(huì)怎么樣呢?你能學(xué)一學(xué)嗎?(幼兒表現(xiàn)快樂(lè)、舒服的樣子。)
小結(jié)：動(dòng)物媽媽們雖然用不同的方式抱抱她們的孩子，但都是一樣的溫暖、一樣的安全。孩子們?cè)趮寢尩膽驯Ю锸悄敲词娣�、那么快�?lè)啊!
(3)模仿表現(xiàn)，情感體驗(yàn)．
①幼兒模仿動(dòng)物媽媽們抱孩子的動(dòng)作并復(fù)述故事。
―(播放音樂(lè)。)能跟著音樂(lè)做抱孩子的動(dòng)作嗎?
(依次出現(xiàn)雞媽媽、狗媽媽、鳥(niǎo)媽媽，幼兒反復(fù)練習(xí)。)
②出示其他動(dòng)物的圖片。
―其他動(dòng)物媽媽是怎么抱抱孩子的?(幼兒按照音樂(lè)節(jié)奏用肢體動(dòng)作表現(xiàn)。)
�、喑鍪拘∨⒌膱D片。
―小女孩看到動(dòng)物們都有媽媽抱抱，她大聲地叫道：“媽媽，媽媽!我也要抱抱!”
―小女孩和小動(dòng)物一樣都喜歡媽媽抱抱，你喜歡媽媽抱抱你嗎?你喜歡媽媽怎樣
抱你呢?
―老師像媽媽一樣愛(ài)你，老師當(dāng)媽媽用你喜歡的方式抱抱你吧。
(反復(fù)播放音樂(lè)，師幼抱在一起。)
(4)活動(dòng)延伸 回家把你喜歡的抱抱方式告訴媽媽爸爸，讓他們也抱抱你。
�。ǘ┗顒�(dòng)設(shè)計(jì)2
1、設(shè)計(jì)思路 在媽媽的懷抱里，孩子感到媽媽無(wú)盡的愛(ài)。引導(dǎo)幼兒閱讀圖畫(huà)書(shū)、觀察畫(huà)面，從媽媽
和寶寶的表情、動(dòng)作中讀出“愛(ài)”。原來(lái)愛(ài)是可以用抱抱、親親、舔舔、摸摸……在彼此之間傳遞、滋潤(rùn)彼此心靈的。
孩子也愛(ài)媽媽，愛(ài)就要讓她知道，讓我們一起把心中的愛(ài)表達(dá)出來(lái)吧!畫(huà)一個(gè)“我媽媽”，告訴媽媽你對(duì)她的愛(ài)!
2、活動(dòng)目標(biāo)
（1）模仿媽媽抱寶寶的動(dòng)作，表現(xiàn)媽媽愛(ài)護(hù)寶寶的樣子。
�。�2）畫(huà)自己的媽媽，能大膽表達(dá)對(duì)媽媽的愛(ài)。
3、活動(dòng)準(zhǔn)備 圖畫(huà)書(shū)《媽媽抱抱我》和PPT課件
繪畫(huà)工具：蠟筆、粉紅色圓形紙等
范例：老師的畫(huà)像
歌曲：《我的好媽媽》
4、活動(dòng)過(guò)程
�。�1）導(dǎo)入活動(dòng)，引起興趣
�。ń處熀陀變阂黄鸨硌莞枨段业暮脣寢尅贰＃�
一你為什么要親親媽媽呢?
一媽媽愛(ài)你，那動(dòng)物媽媽們愛(ài)她們的孩子嗎?動(dòng)物媽媽是怎樣愛(ài)她的孩子呢?
（2）理解故事，尋找“愛(ài)"
1、播放PPT課件，教師講述故事。
一媽媽們?yōu)槭裁匆П齻兊暮⒆?(動(dòng)物媽媽愛(ài)孩子，要保護(hù)自己的孩子。)
一從哪里可以看出“愛(ài)"呢?(重點(diǎn)觀察動(dòng)物媽媽和孩子的動(dòng)作、表情以及畫(huà)面符號(hào)等。)
2、在音樂(lè)伴奏下，用肢體動(dòng)作模仿動(dòng)物媽媽抱孩子的動(dòng)作。(指導(dǎo)：動(dòng)作要有節(jié)奏、輕柔，讓孩子覺(jué)得媽媽是“愛(ài)”他的。)
一雞媽媽怎樣抱她的孩子呢?
一小狗是怎樣被狗媽媽抱抱的呢?、
一鳥(niǎo)媽媽在干什么?
小結(jié)：媽媽抱孩子是保護(hù)他們、愛(ài)護(hù)他們，抱抱、舔舔、撓撓、摸摸……能讓他們感到
被“愛(ài)”。
�。�3）畫(huà)自己的媽媽
一你愛(ài)媽媽嗎?
一你把自己的好媽媽畫(huà)下來(lái)，就可以抱抱她、摸摸她、親親她……讓她知道你多么愛(ài)她!
一(出示范例：教師的畫(huà)像。)這是誰(shuí)?從哪里看出是老師呢?(大大的眼睛老師的樣子、彎彎的頭發(fā)也是老師的樣子……)
一每個(gè)媽媽都長(zhǎng)得不一樣，你媽媽長(zhǎng)得什么樣子呢?(幼兒自由講講自己媽媽樣子。)
小結(jié)：每個(gè)媽媽的樣子都是不一樣的，但是她們都有圓圓的臉、兩只眼睛，眼睛下面是嘴巴，還有一頭好看的頭發(fā)。
(幼兒操作畫(huà)媽媽。)
一找一張粉紅色的圓形紙片，讓我們摸摸媽媽的“臉”。
一先畫(huà)媽媽的眼睛(教師示范)，快讓媽媽知道你愛(ài)她! ‘
一再畫(huà)媽媽的嘴巴(教師示范)，媽媽的嘴巴等著你愛(ài)她!
一最后畫(huà)媽媽的頭發(fā)(教師示范)，愛(ài)媽媽的頭發(fā)嗎?快抱抱媽媽的頭發(fā)!
�。�4）展示作品――我的好媽媽
一把媽媽的畫(huà)像展示在背景墻上，想她的時(shí)候就去看看她、抱抱她，和她說(shuō)說(shuō)悄話。
�。�5）活動(dòng)延伸
一還有誰(shuí)，你也愛(ài)他?把他也畫(huà)下來(lái)，抱抱他。誰(shuí)愛(ài)的人越多，你就越有愛(ài)心、越開(kāi)心!
(三)活動(dòng)拓展
1．幼兒互相用抱抱表達(dá)對(duì)教師和同伴的親近和友好。
2．在角色游戲中，幼兒扮演媽媽，抱抱娃娃。
3．區(qū)域活動(dòng)中提供更多動(dòng)物媽媽和孩子的圖片，讓幼兒想想這些媽媽是怎樣孩子的呢?
4．音樂(lè)游戲：《我是好媽媽》，幼兒按照節(jié)奏模仿動(dòng)物媽媽抱孩子的動(dòng)作。
(四)閱讀區(qū)的活動(dòng) 圖書(shū)角提供該圖畫(huà)書(shū)，讓幼兒完整地講述故事。
幼兒園小班繪本《媽媽抱抱我》教案 7
活動(dòng)目標(biāo)：
1.觀察圖片，了解動(dòng)物媽媽對(duì)動(dòng)物寶寶表達(dá)愛(ài)的方式，學(xué)說(shuō)短句“媽媽用抱寶寶”。
2.感知體驗(yàn)擁抱的溫馨，結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)做與他人親近的動(dòng)作。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
了解動(dòng)物媽媽表達(dá)愛(ài)的方式；體驗(yàn)擁抱的溫馨
活動(dòng)準(zhǔn)備：
與故事相對(duì)應(yīng)的課件
背景音樂(lè)：親親我
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話導(dǎo)入，引出課題。
1.教師提問(wèn)：“小朋友，你們喜歡抱抱嗎？誰(shuí)抱過(guò)你呀？原來(lái)有這么多人都抱過(guò)你們。誰(shuí)也來(lái)抱抱金老師？”引導(dǎo)幼兒模仿一下抱的動(dòng)作，教師小結(jié)：“你是用手臂抱老師的。我們也用手臂去抱抱旁邊的好朋友吧！”教師邊抱抱幼兒，邊自然的提問(wèn)：“抱抱的時(shí)候，感覺(jué)怎么樣？”引導(dǎo)幼兒講述此刻的感受，如開(kāi)心、舒服等。
教師小結(jié)：“我們抱抱的時(shí)候都覺(jué)得很開(kāi)心，很舒服，很幸福呢！”
2.教師：“動(dòng)物媽媽也很喜歡抱自己的寶寶，他們是怎樣抱寶寶的呢？”
二、觀察圖片，了解動(dòng)物媽媽對(duì)動(dòng)物寶寶表達(dá)愛(ài)的方式，學(xué)說(shuō)短句“媽媽用抱寶寶”。
1.感受雞媽媽的愛(ài)。
�。▓D片）教師提問(wèn)：“圖片上有誰(shuí)？雞媽媽怎樣抱雞寶寶呢？”鼓勵(lì)幼兒先說(shuō)一說(shuō)。
接著出示動(dòng)畫(huà)，引導(dǎo)幼兒學(xué)說(shuō)：“雞媽媽用翅膀抱寶寶�！�
教師引導(dǎo)：“我們一起來(lái)學(xué)學(xué)雞媽媽吧，你們的翅膀呢？引導(dǎo)幼兒邊做動(dòng)作邊以集體和個(gè)別不同的形式學(xué)說(shuō)句子。
師：“雞寶寶在媽媽的懷里感覺(jué)怎樣？”
引導(dǎo)幼兒觀察畫(huà)面并講述，如很舒服、很開(kāi)心等。
教師進(jìn)行小結(jié)：雞寶寶在媽媽的懷里舒服得睡著了。
2.（依次出示三幅畫(huà)面）教師引導(dǎo)：還有一些動(dòng)物媽媽也很愛(ài)自己的寶寶，我們來(lái)看看是誰(shuí)呀？狗媽媽、鳥(niǎo)媽媽、大象媽媽是怎樣抱自己寶寶的呢？根據(jù)幼兒的想法講到哪一幅直接導(dǎo)入畫(huà)面。
第一幅：感受狗媽媽的愛(ài)。
教師引導(dǎo)：狗媽媽怎樣抱狗寶寶呢？在幼兒講述的基礎(chǔ)上看動(dòng)畫(huà)并說(shuō)一說(shuō)。
在觀察的基礎(chǔ)上豐富動(dòng)詞“舔”并小結(jié)：“狗媽媽用舌頭舔?qū)殞殹薄?/p>
教師引導(dǎo)幼兒集體、個(gè)別學(xué)說(shuō)：“狗媽媽用舌頭舔?qū)殞殹！?/p>
“狗媽媽舔呀舔呀，狗寶寶感覺(jué)怎么樣？狗媽媽呢？”
幼兒在老師的.引導(dǎo)下注意觀察畫(huà)面，并用語(yǔ)言進(jìn)行表達(dá)，如狗寶寶很舒服，很開(kāi)心等等。
小結(jié)：狗寶寶覺(jué)得很開(kāi)心，狗媽媽也覺(jué)得很幸福。
第二幅：感受鳥(niǎo)媽媽的愛(ài)。
教師引導(dǎo)：“鳥(niǎo)媽媽怎樣抱鳥(niǎo)寶寶呢？”鼓勵(lì)幼兒結(jié)合畫(huà)面進(jìn)行講述，教師小結(jié)：“鳥(niǎo)媽媽用嘴巴親寶寶�！�
師幼一起做動(dòng)作，幫助幼兒學(xué)說(shuō)：“鳥(niǎo)媽媽用嘴巴寶寶�！�
第三幅：了解大象媽媽的愛(ài)。
教師引導(dǎo)：“大象媽媽也很愛(ài)自己的寶寶，你們猜猜她會(huì)怎樣抱寶寶呢？”
鼓勵(lì)幼兒結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)說(shuō)一說(shuō)。
教師小結(jié)：“大象媽媽用鼻子溫柔地?fù)崦髮殞��！苯Y(jié)合語(yǔ)言、動(dòng)作，引導(dǎo)幼兒理解：“撫摸”一詞；并且?guī)ьI(lǐng)幼兒一邊學(xué)動(dòng)作一邊說(shuō)一說(shuō)句子。
3.引導(dǎo)孩子完整念兒歌。
教師引導(dǎo)：“每個(gè)媽媽都很愛(ài)自己的寶寶，我們一起看著圖片來(lái)把媽媽愛(ài)寶寶的事情說(shuō)一說(shuō)好嗎？”引導(dǎo)幼兒一邊看畫(huà)面一邊講述內(nèi)容。
4.教師引導(dǎo)：瞧，這里有個(gè)小朋友叫喊著媽媽，也想要抱抱，媽媽抱寶寶的感覺(jué)怎么樣��？媽媽抱寶寶的時(shí)候會(huì)說(shuō)些什么呢？寶寶對(duì)媽媽又會(huì)說(shuō)什么？
小結(jié)：小朋友說(shuō)得真好，回家以后也可以主動(dòng)和媽媽說(shuō)一說(shuō)你愛(ài)她好嗎？
三、和老師、同伴親親抱抱
教師引導(dǎo)：“老師也像媽媽一樣愛(ài)著我們班里的每個(gè)孩子，誰(shuí)愿意再和老師來(lái)抱抱呀？”
和幾個(gè)孩子抱抱，并鼓勵(lì)孩子說(shuō)說(shuō)愛(ài)的甜甜話。
“寶貝們，我和楊老師都很愛(ài)你們，你們愛(ài)我們嗎？請(qǐng)你大聲地說(shuō)出來(lái)好嗎？”小結(jié)：聽(tīng)到小朋友說(shuō)愛(ài)的甜甜話，老師感覺(jué)真開(kāi)心，真幸福。
除了和媽媽抱抱、和老師抱抱，我們還可以和好朋友抱抱，和后面的客人老師抱抱，并和他們說(shuō)一句愛(ài)的甜甜話好嗎？
幼兒園小班繪本《媽媽抱抱我》教案 8
活動(dòng)目標(biāo)：
1、觀察圖畫(huà)，了解動(dòng)物媽媽對(duì)動(dòng)物寶寶表達(dá)愛(ài)的方式。
2、從動(dòng)物的擁抱愛(ài)撫中，感受媽媽的愛(ài)和擁抱的溫馨。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
繪本《媽媽抱抱我》PPT課件 。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入語(yǔ)：
T：今天，菲菲邀請(qǐng)我們寶寶去他家做客，你們?cè)敢鈫幔?/p>
T:我們一起來(lái)到菲菲家，菲菲在干什么？猜一猜，她看的什么書(shū)，里面會(huì)有什么呢？
二、觀看ppt，教師有感情地講述故事，提問(wèn)：
1、雞媽媽是怎么抱小雞的？用什么抱小雞的？我們也來(lái)抱一抱。（請(qǐng)兩名幼兒）
每當(dāng)雞寶寶遇到危險(xiǎn)的時(shí)候，雞媽媽就會(huì)用翅膀把小雞緊緊地護(hù)住。
2、T：你們聽(tīng)，是誰(shuí)？你們家養(yǎng)小狗嗎？你家小狗看見(jiàn)你會(huì)怎么樣？狗媽媽是怎么抱她的'孩子的？（搖尾巴，用舌頭舔你）。
3、T:這又是誰(shuí)？鳥(niǎo)媽媽是怎么抱小鳥(niǎo)的？
4、T：象媽媽是怎么抱小象的？
三、回顧故事內(nèi)容。
T：剛才故事里有哪些小動(dòng)物，媽媽是怎么抱孩子的？
四、觀看ppt，這個(gè)時(shí)候，菲菲終于忍不住了，她怎么了？（跑出去了）。
T：“菲菲去干什么了？”
“原來(lái)啊，菲菲也非常愛(ài)自己的媽媽，她也想和其他小動(dòng)物一樣，讓媽媽抱抱自己。”
五、師幼共同講述故事。
T：這個(gè)故事好聽(tīng)嗎？這個(gè)故事也有一個(gè)好聽(tīng)的名字，叫媽媽抱抱我。我們一起來(lái)吧故事講一遍。
六、延伸活動(dòng)。
T:你們愛(ài)自己的媽媽嗎》你們應(yīng)該對(duì)他們說(shuō)些什么，做些什么呢？
師：除了媽媽愛(ài)你們，還有誰(shuí)愛(ài)你們？我們的身邊也充滿了愛(ài)，寶寶們，去抱一抱你愛(ài)的人吧！并且告訴他我愛(ài)你。
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