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幼兒園中班美術(shù)活動(dòng)《艾瑪過(guò)化裝節(jié)》教案

時(shí)間:2020-12-04 19:56:43 幼兒園教案 我要投稿

幼兒園中班美術(shù)活動(dòng)《艾瑪過(guò)化裝節(jié)》教案

  教案一:幼兒園中班美術(shù)活動(dòng)《艾瑪過(guò)化裝節(jié)》教案

幼兒園中班美術(shù)活動(dòng)《艾瑪過(guò)化裝節(jié)》教案

  【活動(dòng)意圖】

  繪本閱讀是孩子喜聞樂(lè)見(jiàn)的一種閱讀形式,孩子們可以在繪本閱讀中掌握知識(shí)、提高認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)快樂(lè)。繪本《艾瑪過(guò)化裝節(jié)》幽默、離奇,畫(huà)面生動(dòng),以簡(jiǎn)單的植物為背景,由此可以看到艾瑪和他的朋友們生活環(huán)境的美麗和溫馨,色彩純凈柔和,構(gòu)圖充滿童趣,特別是每只大象的動(dòng)態(tài)都各不相同,形象可愛(ài),是幼兒喜歡的類型。讓幼兒在欣賞美、表達(dá)美、創(chuàng)造美的過(guò)程中獲得技能的發(fā)展和提高。

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1.觀察繪本畫(huà)面色彩、圖形,并大膽表述。

  2.用自己喜歡的形狀、不同顏色、裝飾大象。

  3.體驗(yàn)創(chuàng)造的快樂(lè)。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1.繪本《艾瑪過(guò)化裝節(jié)》的'PPT。

  2.大象跳舞的Flash。

  3.范畫(huà)一幅及不同形態(tài)大象圖片若干。

  【活動(dòng)過(guò)程】

 。ㄒ唬┕适聦(dǎo)入。

  1.艾瑪?shù)奶貏e之處。

  是誰(shuí)?(出示PPT)這只大象和平時(shí)的大象有什么不一樣?

 。ǘ├斫夤适聝(nèi)容,激發(fā)創(chuàng)作欲望。

  1.森林里要舉行“化裝節(jié)”,艾瑪和它的朋友們?cè)谙胧裁茨兀?/p>

  2.天亮了,發(fā)生什么事情了?所有大象都變一模一樣會(huì)有什么麻煩?

  3.如果你是大象,怎么打扮自己,讓自己變得漂亮而與眾不同?

 。ㄈ┳赃x圖案進(jìn)行創(chuàng)作。

  1.如果你是大象,你會(huì)用什么圖形來(lái)裝飾自己?(三角形、方形、圓形等等)

  2.出示范畫(huà),觀察圖形的不同。

  3.作畫(huà)要求。

  4.幼兒繪畫(huà),教師巡回指導(dǎo)。

 。ㄋ模﹨⒓踊b節(jié)結(jié)束活動(dòng)。

  活動(dòng)延伸:開(kāi)展一次化裝節(jié)活動(dòng)。

  【活動(dòng)反思】

  繪本中的文字把整個(gè)故事帶進(jìn)了充滿童趣可愛(ài)的氛圍,展現(xiàn)了艾瑪幽默的特色;顒(dòng)在幫助孩子提升合作技能的同時(shí),發(fā)展著孩子一個(gè)隨機(jī)應(yīng)變的能力。在組織教學(xué)中也要根據(jù)讀本的內(nèi)容靈活地制定課時(shí)目標(biāo)。情景閱讀是需要老師設(shè)置一定的教學(xué)情景,引起孩子學(xué)習(xí)的欲望達(dá)到提高孩子各方面的能力的。

  不足之處:

  1、幼兒自主閱讀的成分不多。

  2、問(wèn)題的設(shè)置不夠簡(jiǎn)潔。

  教案二:幼兒園中班美術(shù)活動(dòng)《艾瑪過(guò)化裝節(jié)》教案

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1.觀察繪本畫(huà)面的色彩、圖形,并大膽表述。

  2.用自己喜歡的形狀、不同顏色、大小的圖案來(lái)裝飾大象。

  3.體驗(yàn)創(chuàng)造帶來(lái)的快樂(lè)。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1.繪本《艾瑪過(guò)化裝節(jié)》的PPT。

  2.大象跳舞的Flash。

  3.范畫(huà)一幅及幼兒操作用的不同形態(tài)的大象圖片若干。

  【活動(dòng)過(guò)程】

 。ㄒ唬┕适聦(dǎo)入,感知艾瑪身上的色彩和圖案。

  1.觀察、感知花格子大象艾瑪?shù)奶貏e之處。

  師:今天我們班來(lái)了一位客人,看看是誰(shuí)呀?(出示PPT)這只大象和我們平時(shí)看到的大象有什么不一樣?

 。ǘ┎シ耪n件,進(jìn)一步理解故事內(nèi)容,激發(fā)創(chuàng)作欲望。

  1.師:過(guò)兩天,森林里要舉行“化裝節(jié)”了,今年的化裝節(jié)到了,艾瑪和它的朋友們?cè)谙胧裁茨兀?/p>

  2.教師講述故事,探討大家都變成一樣帶來(lái)的麻煩:天亮了,發(fā)生什么事情了?所有的大象都變得一模一樣會(huì)有什么麻煩呢?

  3.師:如果你是大象,你會(huì)怎么打扮自己,讓自己變得漂亮而與眾不同呢?

  (三)自選圖案進(jìn)行創(chuàng)作。

  1.師:我們一起來(lái)幫他們想想辦法,如果你是大象,你會(huì)用什么圖形來(lái)裝飾自己?(三角形、方形、圓形等等)

  2.教師出示范畫(huà),引導(dǎo)幼兒觀察圖形的不同。

  3.教師交代作畫(huà)要求。

  4.幼兒繪畫(huà),教師巡回指導(dǎo)。

  (四)參加化裝節(jié)結(jié)束活動(dòng)。

  活動(dòng)延伸:在教室里也可開(kāi)展一次化裝節(jié)活動(dòng),另外在活動(dòng)室還可增設(shè)化裝區(qū)。

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