逛自選商場(chǎng)幼兒園大班社會(huì)教案（精選11篇）
作為一名教職工，通常會(huì)被要求編寫(xiě)教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。教案應(yīng)該怎么寫(xiě)才好呢？下面是小編精心整理的逛自選商場(chǎng)幼兒園大班社會(huì)教案，希望對(duì)大家有所幫助。
逛自選商場(chǎng)幼兒園大班社會(huì)教案 篇1
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、了解商場(chǎng)的'一些常規(guī)，體驗(yàn)購(gòu)物的感受。（逛商場(chǎng)時(shí)要寄存包，在商場(chǎng)內(nèi)不能大聲喧嘩，不能見(jiàn)什么拿什么，沒(méi)付賬前不能吃，付賬要排隊(duì)，要付賬。）
2、教育幼兒要遵守一些社會(huì)公德。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、布置商場(chǎng)場(chǎng)景、情景表演（在商場(chǎng)里一個(gè)小朋友和媽媽在購(gòu)物，小朋友看見(jiàn)什么都想要，而且大聲說(shuō)話；一位阿姨選完商品后沒(méi)排隊(duì)擠到收銀去結(jié)賬；一個(gè)小朋友沒(méi)付賬就把東西吃了。）
2、道具：女士包、假發(fā)、拐杖、眼鏡、人民幣、零食、玩具。
【活動(dòng)過(guò)程】
1、聽(tīng)音樂(lè)有節(jié)奏的走進(jìn)活動(dòng)室。
2、觀看情景表演，引導(dǎo)幼兒思考。（要求幼兒看清楚，他們?cè)谏虉?chǎng)里干了什么？）
教師提問(wèn)：他們?cè)谏虉?chǎng)里干了什么？這樣做對(duì)不對(duì)？為什么？應(yīng)該怎樣做？
3、逛自選商場(chǎng)。
請(qǐng)一組幼兒扮演不同的角色進(jìn)入自選商場(chǎng)購(gòu)物，道具由幼兒自己選擇。提醒觀看的幼兒必須看仔細(xì)。請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)這組小朋友在商場(chǎng)里做得對(duì)不對(duì)？哪些做得好？那些做得不好？
4、教師小結(jié)，在商場(chǎng)里應(yīng)該怎樣做才正確。
逛自選商場(chǎng)幼兒園大班社會(huì)教案 篇2
目標(biāo)
幫助寶寶了解售貨員的工作情況，體會(huì)他們工作的辛苦。
準(zhǔn)備
選擇適合寶寶逛的商場(chǎng)或超市。
方法
1、帶寶寶逛商場(chǎng)，告訴寶寶商場(chǎng)的'名稱，引導(dǎo)寶寶參觀各個(gè)柜臺(tái)，讓寶寶知道各個(gè)柜臺(tái)的名稱以及所售商品。
2、引導(dǎo)寶寶觀察售貨員的工作情況，體會(huì)售貨員工作的辛苦，請(qǐng)寶寶仔細(xì)聽(tīng)顧客和售貨員之間的簡(jiǎn)單對(duì)話。
3、讓寶寶做一次顧客，獨(dú)立買一樣自己用的小商品，從實(shí)踐中感受售貨員的服務(wù)，體驗(yàn)購(gòu)物過(guò)程。
指導(dǎo)
1、當(dāng)售貨員將商品遞給寶寶時(shí)，家長(zhǎng)要引導(dǎo)寶寶對(duì)售貨員說(shuō)：“謝謝！”
2、家長(zhǎng)也可以和寶寶在家中玩逛商場(chǎng)的游戲。
逛自選商場(chǎng)幼兒園大班社會(huì)教案 篇3
教學(xué)目的
1、認(rèn)識(shí)14個(gè)生字，認(rèn)識(shí)1個(gè)偏旁，學(xué)會(huì)寫(xiě)“巾”字。
2、正確、流利地朗讀課文。
3、觀察自選商場(chǎng)，了解自選商場(chǎng)的售貨方式，體會(huì)它給人們帶來(lái)的方便。
4、學(xué)習(xí)在生活中主動(dòng)識(shí)字。
教學(xué)準(zhǔn)備
1、課件
2、生字卡片
教學(xué)過(guò)程
一、逛商場(chǎng)
師：同學(xué)們，這么精神，老師忍不住想領(lǐng)你們?nèi)ヒ粋�(gè)地方，想知道什么地方嗎？
生：想！
師：（點(diǎn)擊出示拼音）誰(shuí)來(lái)拼？
生：我來(lái)拼（生拼讀）。
師：拼得怎樣？
生：拼得很好。拼準(zhǔn)了平舌音。
生：還讀準(zhǔn)了翹舌音和后鼻音呢�。◣燑c(diǎn)擊出示“z、sh、ch”）
師：對(duì)，拼得真好。真是個(gè)拼音小能手，來(lái)我們請(qǐng)他當(dāng)我們的小老師帶我們拼讀。
生：跟我讀：zì xuǎn shānɡ chǎnɡ全班跟讀。
師：小老師帶讀的真好。老師想領(lǐng)你們?nèi)サ氖沁@個(gè)地方嗎？我們看看（點(diǎn)擊出示“自選商場(chǎng)”）。
師：來(lái)，讀一遍！
生：全班讀。
師：同學(xué)們真棒�。c(diǎn)擊出示紅色字“商場(chǎng)”）誒，以前見(jiàn)過(guò)這兩個(gè)字嗎？
生：見(jiàn)過(guò)。
師：會(huì)讀嗎？
生：會(huì)！
師：誰(shuí)來(lái)讀？
生：商場(chǎng)。
師：你是怎樣認(rèn)識(shí)這兩個(gè)字的？
生：和媽媽去商場(chǎng)里買東西，媽媽告訴我，我就認(rèn)識(shí)了。
生：我也認(rèn)識(shí)這兩個(gè)字，我也是在商場(chǎng)里認(rèn)識(shí)的。
師：你呢？
生：看書(shū)拼拼音認(rèn)識(shí)的。
生：去商場(chǎng)認(rèn)識(shí)的。
師：你們真是個(gè)生活中的有心人，在逛商場(chǎng)時(shí)還留意牌子認(rèn)字，請(qǐng)全班同學(xué)向你們學(xué)習(xí)，做個(gè)生活中的有心人。（點(diǎn)著“自選商場(chǎng)“的`圖片）去過(guò)這地方嗎？
生：去過(guò)（集體答）！
師：喜歡嗎？
生：喜歡！
師：為什么？
生：那里有很多好吃的東西！
生：那里有很多好玩的東西！
生：那里很好玩，很漂亮！
師：其實(shí)呀，同學(xué)們說(shuō)了這么多，就是因?yàn)槟抢飽|西多，現(xiàn)在讓我們走進(jìn)……（點(diǎn)黑板課題引讀）
生：自選商場(chǎng)
師：瞧瞧去！看看是不是真的東西多？（點(diǎn)擊出示圖片）看，這是自選商場(chǎng)的食品區(qū)，里面擺放著各種各樣的食品，有飲料、牛奶、各種零食等，這是日常生活用品擺放區(qū)，有洗衣粉、沐浴露、毛巾等。這是文具擺放區(qū)，有作業(yè)本、各種各樣的筆、文具應(yīng)有盡有。
二、學(xué)句子
師：你看，正如你們剛剛所說(shuō)：自選商場(chǎng)的東西真多。（點(diǎn)擊出示句子）會(huì)讀這句話嗎？
生：會(huì)
師：你來(lái)讀讀，讀得真準(zhǔn)確！你用什么辦法把這句話讀出來(lái)的？
生：我是用拼拼音的辦法。
師：同學(xué)們，按他的辦法用拼音拼拼把這句話讀準(zhǔn)確。
生：（自由拼讀。）
師：同學(xué)們真認(rèn)真！誰(shuí)來(lái)讀？
生：自選商場(chǎng)的東西真多。
師：你們認(rèn)為他讀得怎樣？
生：讀得很流利，但是“真多”的“真”字沒(méi)讀準(zhǔn)翹舌音。
生：還有讀得沒(méi)有感情。
師：評(píng)得真不錯(cuò)！可是同學(xué)們有沒(méi)有注意到“東西”這個(gè)詞中“西”的音節(jié)是“xi”沒(méi)有聲調(diào)，這是輕聲，聽(tīng)聽(tīng)老師怎么讀？老師怎么讀的？
生：“西”讀得輕短，“東”讀得比較重、長(zhǎng)
師：這位同學(xué)很認(rèn)真聽(tīng)，對(duì)，“西”要讀的輕短，“東”讀得重、長(zhǎng)，來(lái)，跟老師讀（師領(lǐng)全班讀兩遍）。東——西
生：東——西。
師：放在句子中，全班一起讀。
生：自選商場(chǎng)的東——西真多。
師：讀得真好，“東西”指什么呢？
生：“東西”是指商場(chǎng)里的食物、玩具呀！
生：電視、圖書(shū)。
師：你們真聰明！沒(méi)錯(cuò)，“東西”是指物品。怎么樣把這兩個(gè)字記�。�
生：我看“車”字就想起了“東”字，它們很像。
生：我看見(jiàn)“四”就想起來(lái)“西”字，它們也很像。
師：同學(xué)們的辦法真好，你們真是記字小能手。
三、學(xué)生字
1、學(xué)生字（1分鐘）
師：（點(diǎn)擊出示圖片講述）星期天，明明和媽媽去自選商場(chǎng)了。（點(diǎn)擊出示圖片）看，媽媽給明明買了明明愛(ài)吃的東西？是什么呢？（點(diǎn)擊出示面包圖片）
生：面包
師：這是什么？怎樣記住這個(gè)“包”字？
生：看到面包，我就記住了“包”字。
師：（點(diǎn)擊出示牛奶圖片）這又是什么？
生：牛奶
師：要讀準(zhǔn)“奶”字的鼻音，跟老師拼讀一遍。
生：（全班跟老師拼讀）
師：現(xiàn)在看誰(shuí)讀得準(zhǔn)？
生：nǎi，牛奶。
生：nǎi，牛奶。
師：誰(shuí)有辦法記住“奶”字？
生：“女”加“乃”就是“奶”牛奶的“奶”。
師：我也記住了“奶”字，“奶”字是“女字旁”，是我們今天新學(xué)的偏旁，全班跟老師讀“女字旁
生：女字旁。
師：“奶奶”是爸爸的什么？
生：媽媽。
師：是男人還是女人？
生：女人。
師：所以“奶”字是“女字旁”，你還知道哪些字有“女字旁”？
生：媽媽的“媽”字。
生：姐姐的“姐”字。
生：妹妹的“妹”字。
師：你們真是識(shí)字小能手啊，一下字說(shuō)出了這么多“女字旁”的字。哦，媽媽還買了家里要用的生活用品，是什么呢？看，（師點(diǎn)擊出示）這是什么？
生：牙膏。
師：誰(shuí)來(lái)拼讀？
生：拼讀。
師：全班拼讀。
生：（全班拼讀）
師：想辦法記住了這個(gè)商品名稱嗎？（點(diǎn)擊出示圖片）這是？
生：毛巾
師：讀得真準(zhǔn)！把“巾”的前鼻音讀準(zhǔn)了。開(kāi)列火車讀讀。火車火車開(kāi)起來(lái)。
生：開(kāi)到這里來(lái)。
師：這列火車開(kāi)起來(lái)。
生：（開(kāi)火車讀）毛巾
生：毛巾
生：毛巾
……
師：你用什么辦法記住了這兩個(gè)字？
生：看見(jiàn)洗臉用的毛巾，我就會(huì)想起這兩個(gè)字。
師：你采用形象記憶法，非常好�。c(diǎn)擊出示圖片）這是洗衣服用的？
生：洗衣粉。
師：誰(shuí)來(lái)拼讀它的商品名稱。
生：（拼讀）
師：拼讀得很好，你來(lái)領(lǐng)大家拼讀一遍。
生：領(lǐng)讀
師：不拼拼音，只讀名稱，男生讀兩遍。
男生：洗衣粉洗衣粉
師：女生讀兩遍。
女生：洗衣粉洗衣粉
師：誒，明明說(shuō)自己還要買學(xué)習(xí)用具，看媽媽給明明買了什么學(xué)習(xí)用具？（點(diǎn)擊出示）這是？
生：鉛筆
師：我請(qǐng)三個(gè)同學(xué)來(lái)拼拼這商品名稱。
生1：qiān bǐ
生2：qiān bǐ
生3：qiān bǐ
師：（出示鉛筆）這枝就是？
生：鉛筆
師：鉛筆，你怎樣記住“筆”字？
生：竹+毛，筆筆筆。
師：我也記住了“筆”字，它是“竹字頭”，是我們新學(xué)的部首，（師板書(shū)：竹字頭）來(lái)，跟老師讀：竹字頭。
生：竹字頭。
師：（出示毛筆）我一看到毛筆的樣子，我就想起了“筆”字，你看這毛筆，上面用什么做成的？
生：竹。
師：下面用什么做成的？
生：毛。
師：這是我們中國(guó)最開(kāi)始造出的筆，所以“筆”字，上面是“竹字頭“，下面是“毛”。你還知道哪些字是“竹字頭”的？
逛自選商場(chǎng)幼兒園大班社會(huì)教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)、了解家鄉(xiāng)的土特產(chǎn)，增進(jìn)熱愛(ài)家鄉(xiāng)的感情。
2 能從許多商品中找到家鄉(xiāng)的特產(chǎn)，并能用符號(hào)記錄。
3 了解并遵守商場(chǎng)的公共規(guī)則。
活動(dòng)過(guò)程：
1、引導(dǎo)幼兒互相交流搜集到的資料。
2、帶領(lǐng)幼兒分組到超市的相應(yīng)區(qū)域去尋找家鄉(xiāng)特產(chǎn)。
3、帶領(lǐng)幼兒回園，鼓勵(lì)幼兒相互交流：
在什么地方看到了那些土特產(chǎn)品？匯總記錄。
活動(dòng)反思：
孩子們帶來(lái)了自己去外地的照片，但有的孩子沒(méi)有，這其中的理由是家長(zhǎng)工作太忙，沒(méi)有時(shí)間帶孩子去游玩，我想孩子的`童年是有限的，家長(zhǎng)再忙，也應(yīng)該抽出時(shí)間來(lái)陪陪孩子，讓孩子的童年更愉快。由于活動(dòng)前已經(jīng)讓幼兒自己回家收集特產(chǎn)的包裝，所以活動(dòng)中主要是介紹，和參觀為主，幼兒有了寫(xiě)經(jīng)驗(yàn)，所以講時(shí)比較積極。但發(fā)現(xiàn)幼兒的興趣也不會(huì)太久、知識(shí)點(diǎn)容易吃不透，如果加入品嘗環(huán)節(jié)就更好了。
逛自選商場(chǎng)幼兒園大班社會(huì)教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、 初步知道在外出活動(dòng)時(shí)要遵守的一些規(guī)則（坐電梯、如廁、玩游戲等）。
2、 懂得遵守規(guī)則可以給我們的生活帶來(lái)許多方便，在生活中愿意主動(dòng)遵守各種規(guī)則。
3、 體驗(yàn)幫助懶洋洋后的快樂(lè)。
教學(xué)準(zhǔn)備：
“美洋洋逛商場(chǎng)”多媒體課件一組。
教學(xué)過(guò)程：
一、 出示“美洋洋”課件，引起幼兒興趣。
今天，誰(shuí)來(lái)和我們玩了？（觀看課件1）
二、 美洋洋逛商場(chǎng)
�。ㄒ唬┟姥笱笞娞�
1、 提出觀看要求：美洋洋在干什么？這樣對(duì)嗎？
2、 幼兒觀看課件2。（美洋洋坐電梯時(shí)搶著上電梯）
3 、討論：美洋洋這樣乘電梯對(duì)嗎？應(yīng)該怎樣坐電梯？
4 、請(qǐng)小朋友模擬乘坐電梯：一半孩子從電梯出來(lái)，另一半進(jìn)電梯。
�。ǘ� 美洋洋上廁所
1、 提出要求。
2、 幼兒看課件3。（美洋洋上廁所后，灰太狼緊接著上廁所，但灰太狼開(kāi)門看一眼后逃出了廁所）
3、 幼兒猜想：灰太狼為何逃出廁所？
4、 討論：上廁所后該干什么？（沖廁所） 為什么？
5、 幼兒學(xué)沖廁所的方法。
�。ㄈ� 美洋洋玩游戲
1、 提問(wèn)：你去過(guò)玩具反斗城嗎？你最喜歡玩什么？美洋洋又最喜歡玩什么呢？
2、 看課件4 （美洋洋玩好游戲后，卻坐在游戲凳子上不離開(kāi)。）
3、 討論：美洋洋這樣對(duì)嗎？為什么？我們?cè)鯓痈姥笱笳f(shuō)？
�。ㄋ模� 美洋洋的新表現(xiàn)
觀看課件5：美洋洋正確的坐電梯、上廁所、玩游戲的.表現(xiàn)
三 做個(gè)文明的好孩子。
1、 孩子告訴美洋洋生活中文明孩子的做法。
2、 觀看課件6 ：美洋洋表?yè)P(yáng)孩子，和孩子再見(jiàn)。
逛自選商場(chǎng)幼兒園大班社會(huì)教案 篇6
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
有些公共場(chǎng)所的設(shè)施給幼兒造成了不方便。 幼兒親身體驗(yàn)。以現(xiàn)實(shí)的事例讓幼兒設(shè)想改變不方便措施的想法。使幼兒活躍思維。
活動(dòng)目標(biāo)
1、通過(guò)自己的經(jīng)身體驗(yàn)公共場(chǎng)所設(shè)施給自己造成的不便
2、享受和爸爸媽媽一起參與活動(dòng)的愉悅
3、有改變周圍不方便設(shè)施的想法，能和同伴討論自己的發(fā)現(xiàn)。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1、學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)自己和其他人生活中的“不方便”
2、理解生活中的許多“方便”是別人為自己創(chuàng)造的
3、嘗試自己動(dòng)手為自己和他人創(chuàng)造方便并體驗(yàn)創(chuàng)造方便的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、 活動(dòng)前向家長(zhǎng)詳細(xì)介紹本活動(dòng)的任務(wù)意義。
2、向家長(zhǎng)發(fā)放操作單。
活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬┳層變河懻摻榻B自己的操作單。
1、提問(wèn)：前段時(shí)間，我們小朋友都和爸爸媽媽一起去馬路上，商場(chǎng)里逛了逛，你們發(fā)現(xiàn)了有什么設(shè)施時(shí)給自己帶來(lái)了不方便的？誰(shuí)拿著自己的操作單來(lái)說(shuō)說(shuō)自己的發(fā)現(xiàn)？
2、教師鼓勵(lì)多數(shù)的幼兒說(shuō)出自己的發(fā)現(xiàn)。
�。ǘ┮龑�(dǎo)幼兒將自己的操作單進(jìn)行分類，將重復(fù)的'意見(jiàn)放在一起。
1。 提問(wèn)：剛才，許多小朋友都說(shuō)出了自己的發(fā)現(xiàn)，請(qǐng)大家再看看自己的操作單，有哪些不方便的地方時(shí)相同的？
2。 幼兒對(duì)照自己的操作單進(jìn)行分類，教師可以來(lái)到幼兒的身邊，了解幼兒的分類情況，幫助個(gè)別幼兒解決困難。
�。ㄈ� 請(qǐng)幼兒歸納公共場(chǎng)所設(shè)施有哪些不方便。
1、提問(wèn)：誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)，你是怎么分類的？你發(fā)現(xiàn)了幾種不同的“不方便”？
2、請(qǐng)個(gè)別幼兒在集體面前表述自己的分類方法。當(dāng)一種分類方式說(shuō)完之后，教師可以提問(wèn)，并告訴幼兒誰(shuí)也有這樣的“不方便”，可以把圖片也擺到這里來(lái)。
3、提問(wèn)：誰(shuí)還有一樣的意見(jiàn)？
�。ㄋ模┮龑�(dǎo)幼兒討論：這些圖片中有這么多的不方便，我們有什么好的方法，能把這些不方便的設(shè)施變的方便呢？
教學(xué)反思
幼兒能說(shuō)出2 —— 3種公共場(chǎng)所設(shè)施給自己造成的不便 。幼兒能與同伴一起討論改變周圍不方便的設(shè)施，提出自己的意見(jiàn)。
逛自選商場(chǎng)幼兒園大班社會(huì)教案 篇7
一、教學(xué)要求
1．認(rèn)識(shí)14個(gè)生字。會(huì)寫(xiě)“巾、牙、尺、毛”4個(gè)字。認(rèn)識(shí)一個(gè)偏旁“女”。
2．正確、流利地朗讀課文。
3．觀察自選商場(chǎng)，了解自選商場(chǎng)的售貨方式，體會(huì)它給人們帶來(lái)的方便。
4．愿意在生活中主動(dòng)識(shí)字。
二、教學(xué)重點(diǎn)
認(rèn)識(shí)本課的14個(gè)生字。愿意在生活中主動(dòng)識(shí)字。
三、教材分析
這課由五部分組成。第一部分是圖畫(huà)，展現(xiàn)自選商場(chǎng)的一個(gè)部分。圖下安排了三組詞語(yǔ)，都是自選商場(chǎng)里商品的名稱。第三部分是短文，介紹了自選商場(chǎng)的售貨方式及其優(yōu)點(diǎn)。最后兩部分分別是要認(rèn)識(shí)的字和要求會(huì)寫(xiě)的字。五部分內(nèi)容聯(lián)系緊密，通過(guò)看圖認(rèn)識(shí)事物，把認(rèn)字（詞）與認(rèn)識(shí)事物、觀察和閱讀有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，便教易學(xué)。
四、教學(xué)準(zhǔn)備
學(xué)生隨爸爸媽媽去自選商場(chǎng)（超市）購(gòu)物，觀察商場(chǎng)里的商品及顧客購(gòu)物的方式。收集一些商品的包裝，認(rèn)讀商品名稱。
五、教學(xué)過(guò)程
�。ㄒ唬⒖磮D談話，導(dǎo)入新課。
課件出示插圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察：這是什么地方，是怎么知道的。學(xué)習(xí)生字“商、場(chǎng)”，說(shuō)說(shuō)本地有哪些自選商場(chǎng)。
�。ǘ�、預(yù)設(shè)情境，自主識(shí)字。
1、課前許多同學(xué)跟爸爸媽媽去自選商場(chǎng)購(gòu)物。請(qǐng)問(wèn)購(gòu)買了哪些商品？根據(jù)學(xué)生回答課件出示課文中部分詞語(yǔ)和圖片。
2、讀讀課文中詞語(yǔ)，說(shuō)說(shuō)書(shū)上哪些商品剛才沒(méi)人購(gòu)買。找出剛才學(xué)生沒(méi)講到的商品，課件出示有關(guān)詞語(yǔ)和圖片。
3、小組合作認(rèn)詞，會(huì)讀的讀給小伙伴聽(tīng)，不會(huì)讀的互相幫助。
4、去掉圖片，學(xué)生借助拼音讀詞語(yǔ)。去掉注音認(rèn)讀詞語(yǔ)。
5、去掉詞語(yǔ)中的熟字，只出現(xiàn)生字。認(rèn)識(shí)哪一個(gè)就讀哪一個(gè)，說(shuō)說(shuō)怎樣記住的。匯報(bào)交流識(shí)記方法。
6、游戲“識(shí)字迷宮”、“說(shuō)詞大比拼”。
�。ㄈ�、創(chuàng)設(shè)生活情境，擴(kuò)展識(shí)字。
1、每人出示自己準(zhǔn)備好的商品包裝，教組員認(rèn)讀商品名稱，并用一兩句話介紹這種商品。交換商品包裝袋，嘗試認(rèn)讀生字，看誰(shuí)認(rèn)得快，學(xué)得多。
2、模擬“超市”。詞卡和商品包裝袋以小組為單位堆放，學(xué)生分別當(dāng)顧客、營(yíng)業(yè)員，進(jìn)行模擬購(gòu)買商品游戲�！邦櫩汀碧嶂@子挑選商品時(shí)、“營(yíng)業(yè)員”收款時(shí)要說(shuō)出每種商品的名稱。另外同學(xué)仔細(xì)聽(tīng)有沒(méi)有不恰當(dāng)?shù)?地方。
3、把準(zhǔn)備好的商品包裝貼在教室的墻壁上，學(xué)生下座位到展板前認(rèn)讀商品包裝上的漢字。課后評(píng)出“識(shí)字大王”。
4、發(fā)出倡儀。希望大家多認(rèn)識(shí)周圍的東西，在生活中認(rèn)識(shí)更多的字。
�。ㄋ模�、規(guī)范書(shū)寫(xiě)，重在欣賞。
1、仔細(xì)觀察四個(gè)范字，看準(zhǔn)每一筆在田字格位置，說(shuō)說(shuō)怎樣才能寫(xiě)好這四個(gè)字�！爸�、牙、毛”都有一筆落在豎中線上。
2、指導(dǎo)寫(xiě)“尺”字�？礈�(zhǔn)位置，在本子上試寫(xiě)。自己找出認(rèn)為寫(xiě)得較滿意的一個(gè)字，同桌互相欣賞，互相學(xué)習(xí)。請(qǐng)寫(xiě)得較好的同學(xué)說(shuō)說(shuō)寫(xiě)好“尺”字應(yīng)注意的地方。教師再示范指導(dǎo)。
逛自選商場(chǎng)幼兒園大班社會(huì)教案 篇8
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)討論，實(shí)踐操作，嘗試按一定的規(guī)律對(duì)物體進(jìn)行排序。
2、體驗(yàn)數(shù)學(xué)游戲的樂(lè)趣。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
教具：多媒體課件，胸飾人手一份（貓、狗）分顏色與大小。
學(xué)具：
�。�1）鮮花鋪（分顏色、分大�。�
�。�2）服裝鋪（分顏色、分大小、分款式）
（3）日用品架（餐具）（分大小、分顏色、分種類）
（4）食品架（薯片）（分顏色、分高矮）
�。�5）課件
（6）圖書(shū)架（分大小、分顏色
三、活動(dòng)過(guò)程：
1、實(shí)踐感知：（聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)場(chǎng)）
T：小朋友，快來(lái)看，這是誰(shuí)呀？（汪汪），他們呢？（咪咪），今天我們一起來(lái)做咪咪和汪汪排隊(duì)進(jìn)大商場(chǎng)好嗎？想一想，商量一下，怎么排？咪咪，我們一起來(lái)看看汪汪是怎么排隊(duì)的？再來(lái)看看咪咪是怎么排的？（幼兒集體說(shuō)，教師總結(jié)）
T：隊(duì)伍都排整齊啦，接下來(lái)我們要進(jìn)大商場(chǎng)啦，大商場(chǎng)里的'貨物可真多，有鮮花、有食品、有餐具、有圖書(shū)、有服裝，還有一個(gè)好玩的電子游戲室，請(qǐng)汪汪和咪咪一樣一樣地去玩一玩，如果你發(fā)現(xiàn)那些商品沒(méi)有排列整齊呀，就來(lái)做理貨員，把它們理一理，排一排。
2、幼兒分組操作：
3、集體參觀百貨商店，討論：
T：咪咪，快來(lái)食品柜看看，這里的薯片可真多，顏色不一樣，高矮也不一樣，看看剛才的理貨員是怎么排的呀？（討論，如有錯(cuò)誤，集體修改）總結(jié)：哦，原來(lái)它們是按照高矮（顏色）不同來(lái)排隊(duì)。食品柜看完了，我們?cè)賮?lái)圖書(shū)室看看吧。
4、運(yùn)用遷移
T：馬上要過(guò)新年啦，百貨商場(chǎng)里呀想掛一些漂亮的氣球來(lái)布置新年的氣氛，請(qǐng)我們的小汪汪，小咪咪一起來(lái)幫忙想一想該怎么掛呢？看看誰(shuí)想出的方法多？（先討論）然后個(gè)別幼兒回答說(shuō)一種，顯示一種。
T：原來(lái)掛氣球可以想到那么多不一樣的方法呀，你們的本領(lǐng)可真大！
逛自選商場(chǎng)幼兒園大班社會(huì)教案 篇9
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)討論，實(shí)踐操作，嘗試按一定的規(guī)律對(duì)物體進(jìn)行分類。
2、體驗(yàn)數(shù)學(xué)游戲的樂(lè)趣。
3、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。
4、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。
5、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
教具：多媒體課件，胸飾人手一份（貓、狗）分顏色與大小。
學(xué)具：鮮花鋪、服裝鋪、日用品架（餐具）、食品架（薯片）、課件、圖書(shū)架
活動(dòng)過(guò)程：
1、實(shí)踐感知：（聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)場(chǎng)）
小朋友，快來(lái)看，這是誰(shuí)呀？（汪汪），他們呢？（咪咪），今天我們一起來(lái)做咪咪和汪汪排隊(duì)進(jìn)大商場(chǎng)好嗎？想一想，商量一下，怎么排？
咪咪，我們一起來(lái)看看汪汪是怎么排隊(duì)的？再來(lái)看看咪咪是怎么排的？（幼兒集體說(shuō)，教師總結(jié)）
隊(duì)伍都排整齊啦，接下來(lái)我們要進(jìn)大商場(chǎng)啦，大商場(chǎng)里的貨物可真多，有鮮花、有食品、有餐具、有圖書(shū)、有服裝，還有一個(gè)好玩的電子游戲室，請(qǐng)汪汪和咪咪一樣一樣地去玩一玩，如果你發(fā)現(xiàn)那些商品沒(méi)有排列整齊呀，就來(lái)做理貨員，把它們理一理，排一排。
2、幼兒分組操作：
3、集體參觀百貨商店，討論：
咪咪，快來(lái)食品柜看看，這里的薯片可真多，顏色不一樣，高矮也不一樣，看看剛才的理貨員是 怎么排的呀？（討論，如有錯(cuò)誤，集體修改）總結(jié)：哦，原來(lái)它們是按照高矮（顏色）不同來(lái)排隊(duì)。
食品柜看完了，我們?cè)賮?lái)圖書(shū)室看看吧……
4、運(yùn)用遷移
馬上要過(guò)新年啦，百貨商場(chǎng)里呀想掛一些漂亮的氣球來(lái)布置新年的`氣氛，請(qǐng)我們的小汪汪，小咪咪一起來(lái)幫忙想一想該怎么掛呢？看看誰(shuí)想出的方法多？（先討論）然后個(gè)別幼兒回答說(shuō)一種，顯示一種。
原來(lái)掛氣球可以想到那么多不一樣的方法呀，你們的本領(lǐng)可真大！
活動(dòng)反思：
根據(jù)教材在設(shè)計(jì)這個(gè)活動(dòng)的時(shí)候我在想大小對(duì)于小班幼兒應(yīng)該不容易掌握，所以我就設(shè)計(jì)了幾個(gè)環(huán)節(jié)讓幼兒通過(guò)不同的游戲來(lái)反復(fù)認(rèn)識(shí)商品，并分類。通過(guò)實(shí)際操作我發(fā)現(xiàn)孩子們掌握的還不錯(cuò)。
逛自選商場(chǎng)幼兒園大班社會(huì)教案 篇10
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、知道乘電動(dòng)扶梯的正確方法，了解不正確乘坐的潛在危險(xiǎn)。
2、愿意在集體面前大膽地發(fā)表自己的見(jiàn)解。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、幼兒用書(shū)《跟著媽媽去商場(chǎng)》。
2、圖片：電動(dòng)扶梯。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、談話導(dǎo)入活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒回憶已有經(jīng)驗(yàn)。
1、師：爸爸媽媽有沒(méi)有帶小朋友去逛過(guò)商場(chǎng)?
如果小朋友要買玩具，玩具在4樓，你們要怎么上去呢?
2、根據(jù)幼兒回答，出示電動(dòng)扶梯圖片。
師：我們可以乘電梯上去!
二、看幼兒用書(shū)，老師講述情境。
師：星期天到了，小女孩丫丫要和媽媽一起去逛商場(chǎng)。商場(chǎng)里的電動(dòng)扶梯引起了丫丫的好奇心。她會(huì)這么做呢?又會(huì)發(fā)生什么事情呢?讓我們一起看一看。
三、引導(dǎo)幼兒觀察幼兒用書(shū)畫(huà)面，并討論：電動(dòng)扶梯上的.安全問(wèn)題。
1、看圖一：
師：丫丫在做什么?這樣做對(duì)嗎?為什么?
小結(jié)：丫丫在上行的電動(dòng)扶梯上往下走，由于丫丫看不到身后的電動(dòng)扶梯，很容易出危險(xiǎn)。
2、看圖二：
師：丫丫在電動(dòng)扶梯上跑來(lái)跑去，會(huì)發(fā)生什么事情?她應(yīng)該怎么做?
小結(jié)：在移動(dòng)的電梯上跑很容易摔倒，應(yīng)該穩(wěn)穩(wěn)地站在電梯的臺(tái)階上，有扶手的話要緊緊地抓住扶手，由電梯自動(dòng)傳送上下樓。
3、看圖三：
師：丫丫坐在電梯上吃蘋(píng)果對(duì)不對(duì)?如果不下來(lái)的話會(huì)怎么樣?
小結(jié)：坐在電梯上會(huì)妨礙他人的通行，坐在電梯上也不安全。
四、結(jié)合幼兒用書(shū)畫(huà)面上的圖四，進(jìn)行小結(jié)。
師：你們覺(jué)得這幅圖中的丫丫做得對(duì)不對(duì)?她是怎么做的?
小結(jié)：丫丫拉著媽媽的手，站在電動(dòng)扶梯上，這樣乘電梯，既安全又文明。
五、經(jīng)驗(yàn)延伸
師：小朋友，現(xiàn)在你們知道要怎么來(lái)乘電梯了嗎?請(qǐng)你們以后乘電梯的時(shí)候要注意，緊緊地拉住家長(zhǎng)的手，安全的乘到樓上和樓下，做個(gè)文明的小朋友。
逛自選商場(chǎng)幼兒園大班社會(huì)教案 篇11
活動(dòng)目標(biāo)：
1． 了解不同種類的服裝及制作材料。
2． 感受服裝款式美與色彩美。
3． 嘗試開(kāi)展調(diào)查活動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1． 事先與商場(chǎng)聯(lián)系，取得商場(chǎng)工作人員的配合。
2． 準(zhǔn)備幼兒使用的調(diào)查表、筆等。
活動(dòng)過(guò)程：
1． 教師告訴幼兒活動(dòng)的內(nèi)容及活動(dòng)時(shí)請(qǐng)注意的.的規(guī)則。
組織幼兒討論：
�。�1） 如何進(jìn)行調(diào)查及要帶哪些東西。
�。�2） 在參觀服裝場(chǎng)時(shí)應(yīng)注意哪些事項(xiàng)。
2． 幼兒前往商場(chǎng)進(jìn)行調(diào)查活動(dòng)。
�。�1） 引導(dǎo)幼兒觀察服裝的種類、顏色及材料
�。�2） 鼓勵(lì)幼兒大膽與工作人員交流，并根據(jù)調(diào)查表的要求進(jìn)行記錄。
3． 回園后引導(dǎo)幼兒交流自己認(rèn)識(shí)的服裝。
4． 請(qǐng)幼兒在展示區(qū)展示自己的調(diào)查表，并主動(dòng)向同伴介紹自己的調(diào)查結(jié)果。
活動(dòng)延伸：
請(qǐng)家長(zhǎng)利用雙休日與幼兒討論有關(guān)服裝的話題。
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