未來的小區(qū)幼兒園大班教案
【活動設(shè)計(jì)】
在參觀幼兒園附近的華菀小區(qū)時(shí)，孩子們看到許多風(fēng)箏被扯在電線上，他們議論要是沒有電線就可以放風(fēng)箏了。于是我引發(fā)孩子討論，今后的小區(qū)可能會怎樣？有的說今后的小區(qū)房子可能會更高，人一坐到樓梯上就把直接把你帶到家，有的說小區(qū)里可能沒有電線了，電線藏在地下，壞人一來就冒出來纏住他……孩子們頭腦中的美好愿望被激活，由此產(chǎn)生了活動《未來小區(qū)》。
【活動目標(biāo)】
1、發(fā)展想象，并能將自己的愿望在操作活動中體現(xiàn)出來。
2、熱愛自己的小區(qū)，向往未來的生活越來越好。
3、初步萌發(fā)合作意識。
【活動準(zhǔn)備】
1、幼兒已參觀過小區(qū)，有參觀小區(qū)的錄像，并在活動室里布置各小區(qū)的照片。
2、廢舊紙盒、鐵罐、橡皮泥、舊掛歷紙、水彩筆、皺紋紙、雙面膠，透明膠、剪刀、玩具、圖片、半成品樹、花等。
【活動過程】
一、導(dǎo)入活動。
（1）欣賞小區(qū)錄像。
師：前兩天我們參觀華苑小區(qū)，你最喜歡什么地方？為什么？你覺得現(xiàn)在的小區(qū)有什么需要改進(jìn)嗎？為什么要改？你想怎么改？（你們說的真好，我們未來的小區(qū)就可以這樣。）
二、展開活動。
師：現(xiàn)在我們把自己的想法做出來吧�。ń榻B各類材料）
�。�1）幼兒自由選擇材料，進(jìn)行分工合作。
�。�2）教師指導(dǎo)有困難的幼兒。
三、分享活動。
（1）展示作品，幼兒介紹。
師：這是誰設(shè)計(jì)的'？他裝的這個(gè)東西有什么用，誰來猜一猜？你是怎樣想的呢？你喜歡什么地方？
（2）教師小結(jié)。
師：在我們大家的共同合作下，我們未來的小區(qū)已經(jīng)越變越好了，我們的生活也會越來越美好。
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