幼兒園《圖形接龍》親子教案
游戲意圖：
每個(gè)孩子都有數(shù)學(xué)家的潛質(zhì)。從一出生，他們就生活在數(shù)字、圖形與各種空間的世界中，他們用眼睛、嘴巴、小手去感知、去體驗(yàn)著它們。
游戲目的：
經(jīng)常和孩子玩圖形接龍游戲，可鞏固孩子對(duì)幾何圖形的認(rèn)識(shí)，訓(xùn)練孩子思維的敏捷性和手腦并用能力。但由于孩子年齡小，對(duì)各種圖形分辨不清，概括較差，故孩子玩圖形接龍游戲比較困難。讓寶寶認(rèn)識(shí)圖形，不在于他是否能說(shuō)出圖形的名字，更不在于他是否能告訴你圖形的特征，只需要他對(duì)圖形有個(gè)印象和初步的了解即可。
游戲步驟：
1．首先，讓孩子在操作前熟悉各種幾何圖形的特點(diǎn)，認(rèn)識(shí)幾何圖形。就像3歲小孩子常把幾何圖形看成其他玩具一樣，他們總是把幾何圖形和自己所熟悉的東西聯(lián)系在一起，并且給它們?nèi)∩献约核煜さ臇|西的名稱(chēng)。如把圓形叫成燒餅，把三角形說(shuō)象旗等等。成人應(yīng)通過(guò)各種活動(dòng)逐步引導(dǎo)孩子正確地叫出各種幾何圖形的名稱(chēng)，感知它們的特點(diǎn)，并能用他們認(rèn)識(shí)的幾何圖形概括事物的特征。
2．孩子對(duì)實(shí)物、玩具要比對(duì)圖片感興趣得多。根據(jù)孩子這一特點(diǎn)，開(kāi)始玩圖形接龍游戲時(shí)，可用圖形插塑、膠粒實(shí)物等進(jìn)行接龍，以此來(lái)引起孩子對(duì)圖形接龍游戲的興趣。通過(guò)實(shí)際操作讓孩子明確接龍游戲的規(guī)則。
3．圖形接龍游戲的內(nèi)容要不斷充實(shí)，要求應(yīng)逐步提高，這樣才有利于訓(xùn)練幼兒的思維，發(fā)展幼兒手腦并用能力，使幼兒久玩不厭。如開(kāi)始時(shí)可用一種顏色，同一規(guī)格的圖形卡片玩圖形接龍游戲。當(dāng)孩子熟悉接龍游戲規(guī)則后，再用各種顏色的圖形卡片來(lái)玩，而當(dāng)孩子玩得很熟練后，再提高要求，增加各種顏色和不同規(guī)格的圖形卡片繼續(xù)來(lái)玩接龍游戲，不斷提高孩子游戲的興趣。
4．根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)，每次和孩子玩圖形接龍游戲時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng)，還要注意讓孩子有勝利的機(jī)會(huì)，借此激發(fā)孩子對(duì)游戲的`興趣。
游戲規(guī)則：
圖形接龍游戲，一般由2-6人參加是：將一套圖形卡片平分給每個(gè)參加游戲的人，商定由誰(shuí)先出圖形卡片，然后按順時(shí)針?lè)较蜉喠鞒隹ㄆ凑障嗤蛳嗨频膸缀螆D形接龍。如果手中沒(méi)有相同或相似的圖形卡片相接，就罰扣一張圖形卡片，由一人出卡片接，手中卡片先出完者為勝。
注意事項(xiàng)：
在和孩子玩圖形接龍游戲時(shí)，首先應(yīng)讓孩子認(rèn)識(shí)幾何圖形，明確圖形接龍游戲規(guī)則，掌握游戲玩法，以不打擊孩子積極性為原則，逐步深入地和孩子玩圖形接龍游戲，才能達(dá)到幫孩子鞏固對(duì)圖形的認(rèn)識(shí)，訓(xùn)練孩子思維，發(fā)展孩子動(dòng)手動(dòng)腦能力的目的。
網(wǎng)站溫馨提示：
人類(lèi)的認(rèn)知從感知開(kāi)始，幼兒的認(rèn)知也是以感知覺(jué)為主，借助形狀、顏色和聲音來(lái)認(rèn)識(shí)世界，所以學(xué)前期教育主要的認(rèn)知活動(dòng)也是針對(duì)圖形信息。幼兒期圖形能力的訓(xùn)練方法形象有趣，在游戲中逐步培養(yǎng)幼兒對(duì)圖形的認(rèn)知、判斷、推理能力，在未來(lái)學(xué)科學(xué)習(xí)中有著重要的意義。
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