一年級(jí)語(yǔ)文烏鴉喝水教案
作為一名教職工，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編精心整理的一年級(jí)語(yǔ)文烏鴉喝水教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
文章的主旨
《烏鴉喝水》是一篇童話故事，講的是一只烏鴉口渴了，到處找水喝，遇到一只瓶子，可是，瓶子里的水不多，瓶口又小，烏鴉喝不著水，烏鴉看到旁邊有小石子，烏鴉把小石子一個(gè)一個(gè)放進(jìn)瓶子，瓶子里的水慢慢升高，烏鴉就喝著水了，教育學(xué)生遇到問(wèn)題要開動(dòng)腦筋，積極想辦法解決。
文章結(jié)構(gòu)
全文可分兩個(gè)部分。
第一部分(第1自然段)：烏鴉口渴，找到一瓶水，可是喝不到。
第二部分(第2—3自然段)：烏鴉想到辦法成功喝到水。
《烏鴉喝水》是一則寓言故事，它用生動(dòng)、形象的語(yǔ)言告訴了我們：烏鴉是聰明的.動(dòng)物，它通過(guò)想辦法而喝著了水。課文中，從“找水”到“喝到水”的整個(gè)過(guò)程，都向我們展示了烏鴉的聰明、可愛。
這篇文章語(yǔ)言樸實(shí)流暢、寓意深刻。運(yùn)用擬人的修辭手法，借物喻人，哲理通俗易懂，具有教育意義。
這個(gè)故事雖然簡(jiǎn)單，卻有著深刻的教育意義。通過(guò)學(xué)習(xí)本課，能有目的地培養(yǎng)學(xué)生的觀察、思考和實(shí)踐的科學(xué)探究精神，體會(huì)動(dòng)手和動(dòng)腦的樂趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)和創(chuàng)造的興趣。
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