一年級(jí)語(yǔ)文劃船教案

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、在律動(dòng)活動(dòng)中，能夠初步感受音樂(lè)的快慢和強(qiáng)弱的變化，并作出相應(yīng)的身體動(dòng)作反應(yīng)；

　　2、學(xué)會(huì)《劃船》這首歌曲，并大膽、自信的演唱；

　　3、能用歌聲、語(yǔ)言和肢體動(dòng)作，積極地表現(xiàn)自己對(duì)歌曲不同情境的感受，并從中享受到音樂(lè)的樂(lè)趣；

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　學(xué)生能初步感受音的快慢和強(qiáng)弱變化，并作出身體動(dòng)作的反應(yīng)；

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　能正確感知、充分表現(xiàn)歌曲的不同情境。

　　教學(xué)課時(shí)：

　　一課時(shí) 教學(xué)準(zhǔn)備：

　　音響、課件、道具、頭飾

　　教學(xué)過(guò)程： 一、情境引趣：

　　1、學(xué)生聽音樂(lè)有節(jié)奏進(jìn)教室；

　　2、師生互相問(wèn)好！

　　二、感受、創(chuàng)作

　　1、導(dǎo)入（播放錄音，課件展示）

　　師：小朋友們，你們聽，樹林里的小鳥唱起了動(dòng)聽的歌兒，田野里的花兒開得又香又艷，風(fēng)兒輕輕地吹著，讓我們隨著美妙的音樂(lè)，一起去湖中劃船吧！

　　2、感受音樂(lè)（播放樂(lè)曲《隨著琴聲動(dòng)一動(dòng)》）

　　師：小朋友們，在劃船的路上，看誰(shuí)能夠用最形象、最生動(dòng)的動(dòng)作表現(xiàn)出不同節(jié)奏的音樂(lè)，模仿年邁的.爺爺奶奶和可愛的小動(dòng)物們的走路姿勢(shì)。

　�。ǔ鍪菊n件，教師和同學(xué)們一起邊聽音樂(lè)邊做動(dòng)作。）

　　3、引導(dǎo)體驗(yàn)

　　（1）、指名小朋友上臺(tái)表演

　　師：小朋友們真棒！誰(shuí)還能夠想出其他動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)這一段音樂(lè)？

　　生：還可以拍手、跺腳、搖頭。

　�。�2）、強(qiáng)化活動(dòng)的游戲性

　　師：現(xiàn)在，看哪一個(gè)小朋友的反應(yīng)能力最快，最先聽出這段樂(lè)曲的變化。

　　三、參與表現(xiàn)

　　1、導(dǎo)入

　　師：我們準(zhǔn)備劃船了，小朋友們心里一定很高興�。ǔ鍪菊n件）看，湖面非常平靜，只有風(fēng)兒在輕輕的吹，槳兒在輕輕的搖。在這種情況下，我們應(yīng)該用怎樣的聲音唱歌？

　　生：小聲的，輕輕的唱歌。

　　師：現(xiàn)在，我們一起小聲的唱著歌兒來(lái)享受這種美好的境界吧。

　　（學(xué)生用聽唱法模唱歌曲旋律，并創(chuàng)編手勢(shì)動(dòng)作學(xué)習(xí)歌詞）

　　2、情境轉(zhuǎn)變（課件出示）

　　師：哎呀，小朋友們，湖面上起風(fēng)了，我們?cè)撛趺崔k？

　　生：快把船劃到岸上去。

　　師：那我們應(yīng)該用怎樣的歌聲來(lái)表現(xiàn)著急的樣子？

　　生：聲音大點(diǎn)，而且唱歌的速度也要快。

　　3、聆聽音樂(lè)（播放柔和、平緩的音樂(lè)）

　　師：通過(guò)小朋友們的齊心協(xié)力，我們終于戰(zhàn)勝了風(fēng)浪，現(xiàn)在，小船蕩漾在湖面上，又恢復(fù)了平靜。聽著這優(yōu)美的歌聲，你們有什么感受嗎？

　　生：很輕松，很舒服，還很愉快。

　　4、劃船比賽（指導(dǎo)學(xué)生做好劃船的動(dòng)作，和上“加油”等不同節(jié)奏的口令，并播放音樂(lè)，課件展示劃船比賽時(shí)的激動(dòng)場(chǎng)面。）

　　師：比賽開始了，小朋友們準(zhǔn)備好了嗎？我們一起來(lái)用力劃，看哪一組同學(xué)能取得冠軍！

　　四、總結(jié)全課

　　師：小朋友們真不錯(cuò)，在劃船的過(guò)程中不但戰(zhàn)勝了困難，而且還賽出了好成績(jī)。相信同學(xué)們以后不管遇到什么事情，都能象劃船一樣，勇敢、堅(jiān)強(qiáng)，做個(gè)樂(lè)觀向上的好孩子。

　　(學(xué)生伴隨音樂(lè)出教室)

【一年級(jí)語(yǔ)文劃船教案】相關(guān)文章：

劃船幼兒園教案09-13

劃船11-19

劃船05-17

劃船09-18

劃船04-02

劃船05-03

劃船09-10

劃船11-19

劃船09-18