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小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文教案赤壁之戰(zhàn)

時(shí)間:2021-03-31 15:25:08 一年級(jí) 我要投稿

小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文教案赤壁之戰(zhàn)

  1、教學(xué)目標(biāo)

小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文教案赤壁之戰(zhàn)

  1、初讀課文,了解課文主要內(nèi)容

  2、理清課文脈絡(luò),給課文分段。理解掌握自不量力、計(jì)策等詞語(yǔ)的意思。

  3、通過練習(xí),進(jìn)一步掌握課文主要意思。

  4、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

  2、教學(xué)重點(diǎn)

  了解課文內(nèi)容,改課文分段。

  3、教學(xué)難點(diǎn)

  理清課文脈絡(luò),理解課文的相互關(guān)系。

  教學(xué)過程:

  1、課前談話、揭示課題。

  (板書3萬(wàn) >80萬(wàn))

 。1)、問:哪個(gè)多,哪個(gè)少?指名學(xué)生回答。如果你手上有三萬(wàn)兵,你能打敗人家的80萬(wàn)大軍嗎?

 。2)、在我國(guó)古代的三國(guó)時(shí)期,就有一個(gè)叫周瑜的大將軍,以自己的3萬(wàn)軍隊(duì)擊潰了曹操的80萬(wàn)軍隊(duì),成為我國(guó)歷史上著名的一次以少勝多的戰(zhàn)役。(板書:以少勝多)這的確是非常了不起的。那么周瑜是怎樣以自己區(qū)區(qū)的三萬(wàn)兵力擊敗曹操的80萬(wàn)軍隊(duì)的呢?這節(jié)課,老師就帶領(lǐng)大家去尋找答案。一起來學(xué)習(xí)一下(板書:19、赤壁之戰(zhàn))我們先看這個(gè)題目

  題目的“之”是什么意思?(的)那么,課題的意思就是:發(fā)生在赤壁的戰(zhàn)爭(zhēng)。究竟這發(fā)生在赤壁的戰(zhàn)爭(zhēng)究竟是怎么一回事呢?下面,我們先來欣賞一曲蕩氣回腸的歌曲吧!領(lǐng)略一下1700多年前的壯觀與激烈吧?

  2、播放《三國(guó)演義》主題曲:

  多媒體出示:滾滾長(zhǎng)江東逝水,

  浪花淘盡英雄,

  是非成敗轉(zhuǎn)頭空,

  青山依舊在,

  幾度夕陽(yáng)紅,

  白發(fā)魚樵江渚上,

  慣看秋月春風(fēng),

  一壺濁酒喜相逢 ,

  古今多少事,

  都付笑談中。

  師念此詞一遍,說三國(guó),道三國(guó),一直以來人們都為三國(guó)的故事所傾倒。古今多少事,都付笑談中,看《三國(guó)演義》的故事,的'是一起來談三國(guó)。那么這節(jié)課,我們就來一起談一談三國(guó)吧。大家看這首歌詞:滾滾長(zhǎng)江東逝水,告訴我們事情發(fā)生的地點(diǎn)是什么?隨機(jī)板書:長(zhǎng)江

  再看第二句:浪花淘盡英雄 問:《三國(guó)演義》大家認(rèn)識(shí)三國(guó)演義里面那些人物呢?(指名回答)看來大家對(duì)三國(guó)演義還真是了解不少。今天學(xué)習(xí)的《赤壁之戰(zhàn)》,請(qǐng)大家今天我們要熟悉那些人物?他們是不是稱得上是英雄?

  3、自由讀課文。

  要求:1、讀準(zhǔn)音,給每個(gè)小節(jié)標(biāo)上記號(hào)。

  2、仔細(xì)讀每一小節(jié),看看自己究竟知道了什么?

  4、檢查自讀情況

  1、問:通過讀課文,那些人物在本書中出現(xiàn)了?他們能不能稱得上是英雄呢?(根據(jù)學(xué)生的回答,總結(jié):周瑜——統(tǒng)率三軍、擊潰曹軍;黃蓋——獻(xiàn)計(jì)火攻,火燒曹營(yíng);曹操——驕傲自大,落荒而逃)

  2、大家談得都很有道理?下面,我們?cè)賮硭伎歼@幾個(gè)問題?纯赐瑢W(xué)們能不能回答?

  (投影出示:1、黃蓋向周瑜說的計(jì)策——用火攻,你認(rèn)為好不好?

  1、敵眾我寡、不宜久持、應(yīng)速戰(zhàn)速?zèng)Q 2、曹操戰(zhàn)船連接,不利行動(dòng)

  3、戰(zhàn)船及其帆篷、繩索、木板等都是易燃之物

  (投影出示:2、黃蓋假投降,曹操為什么不懷疑?)

  1、曹操驕傲自大,盲目樂觀 2、曹操深信黃蓋的話

  3、黃蓋的船偽裝的好,使曹操不容易發(fā)覺其中有詐。

  過渡:通過剛才的檢查,可以看出同學(xué)們讀書是比較認(rèn)真的。下面,請(qǐng)大家再次把課文一節(jié)一節(jié)的瀏覽一下,想一想,赤壁之站發(fā)生、發(fā)展、結(jié)束的過程。

  5、指導(dǎo)分段

  1、曹操率軍欲滅東吳,周瑜調(diào)兵遣將。這應(yīng)當(dāng)是全文的起因部分。

  2、黃蓋獻(xiàn)計(jì),寫信詐降,草船沖寨、火燒敵船應(yīng)是妙計(jì)殲敵的經(jīng)過。

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