一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教案《家》
作為一無(wú)名無(wú)私奉獻(xiàn)的教育工作者，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。我們應(yīng)該怎么寫(xiě)教案呢？下面是小編精心整理的一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教案《家》，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教案《家》 1
課時(shí)
共 2課時(shí),本課第1 課時(shí)
重點(diǎn)難點(diǎn)：
1、讀準(zhǔn)字音，讀通句子。
2、寫(xiě)字
課前準(zhǔn)備： 掛圖 獎(jiǎng)勵(lì)品
教學(xué)過(guò)程：
一、談話(huà)揭示課題
1、小朋友，你們喜歡自己的家嗎？
2、是��！家是一個(gè)溫馨的地方，我們可以隨心所欲地在家里做自己喜歡的.事情，小朋友，你們愛(ài)自己的家嗎？
3、揭示課題：家（正音，分析字形）
二、看圖引入課文
1、有四個(gè)小伙伴也想找到自己的家，他們是誰(shuí)呢？
2、投影圖片：白云 小鳥(niǎo) 魚(yú)兒 種子
3、白云的家在哪兒呢？誰(shuí)來(lái)幫助它找到家？小鳥(niǎo)的家在哪兒呢？誰(shuí)來(lái)把它送回家？魚(yú)兒呢？種子呢？
4、描述：剛才我們把白云、小鳥(niǎo)、魚(yú)兒、種子送回了家。大家看，它們的家在這兒是多么美麗呀！有藍(lán)藍(lán)的天，有紅紅的花，有綠綠的草，還有清清的河水。
三、初讀課文
1、自由讀課文，一邊讀課文一邊看看課文里有幾句話(huà)？
2、檢查自讀情況：
�。�1）說(shuō)說(shuō)課文一共有幾行？有幾句話(huà)？
�。�2）分句指讀，并相機(jī)認(rèn)讀生字，評(píng)議。 如：先指讀“白”——出示“白云”讀——放入句中讀。
�。�3）連起來(lái)讀課文。
4、再自由讀課文。
5、指名讀全文
6、小組讀——齊讀。
學(xué)習(xí)生字
1、出示：白 云
2、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。
板書(shū)設(shè)計(jì)：
練習(xí)設(shè)計(jì)：
教后記：
參加備課人員
一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教案《家》 2
教學(xué)目標(biāo)：
1、朗讀課文，背誦課文。
2、找到地球孩子的家，培養(yǎng)愛(ài)家的感情。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、朗讀背誦課文。
2、分辨詩(shī)歌的段落。
教學(xué)難點(diǎn)：
1、分辨詩(shī)歌的段落。
2、找到地球孩子的家，培養(yǎng)愛(ài)家的感情。
教學(xué)用具：
多媒體課件。
教學(xué)方法：
語(yǔ)感教學(xué)法。
教學(xué)過(guò)程：
一、檢查生字掌握情況。
1、指名學(xué)生上黑板聽(tīng)寫(xiě)。
2、看卡片，開(kāi)火車(chē)認(rèn)讀詞語(yǔ)。
二、聽(tīng)錄音，看看課文一共有幾小節(jié)，每一節(jié)寫(xiě)了什么。
1、講小鳥(niǎo)和松鼠的家在樹(shù)杈上。
2、講我和小狗的家在房子里。
3、講小魚(yú)和小蝦的家在荷葉邊。
4、講螞蟻和兔子的家在泥洞里。
5、講地球媽媽的孩子們都有一個(gè)家。
三、學(xué)生質(zhì)疑，師生共同探究。
學(xué)生甲：課文的敘述順序是怎樣的`？
從“半空中”——“地面上”——“池塘里”——“地底下”可以看出，課文是由從高到低的順序來(lái)觀察和敘述的。
學(xué)生乙：地球媽媽的孩子們的家能交換嗎？為什么？
不能交換，如果交換了，孩子們就無(wú)法生存。
四、課文拓展。
1、你還知道誰(shuí)的家在哪里？
燕子的家在屋檐下，蝙蝠的家在山洞里……
2、學(xué)了這篇課文，你明白了什么？
板書(shū)設(shè)計(jì)：
家
小鳥(niǎo)和松鼠——樹(shù)杈上
我和小狗——房子里
小魚(yú)和小蝦——荷葉邊
螞蟻和兔子——泥洞里
一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教案《家》 3
教學(xué)目標(biāo)：
�、蹦苷_、流利、有感情地朗讀課文和背誦課文 。
�、矎�(fù)習(xí)鞏固漢語(yǔ)拼音，學(xué)會(huì)8個(gè)生字，認(rèn)識(shí)2種筆畫(huà)，理解由生字組成的詞語(yǔ)。
�、忱斫庹n文內(nèi)容，讓學(xué)生懂得哺育我們成長(zhǎng)，我們是祖國(guó)的未來(lái)，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)的情感。 家教案優(yōu)秀設(shè)計(jì)
教學(xué)重難點(diǎn)：
�、笨炊畧D意，結(jié)合圖意理解詞句。
�、搀w會(huì)第二句詩(shī)的含義。
教學(xué)準(zhǔn)備
課文錄音，課文插圖、投影片
擬訂教時(shí)：
二教時(shí)
第一課時(shí)
教學(xué)過(guò)程
一、揭示課題
教師導(dǎo)入談話(huà)：我們小朋友都有自己的家，今天我們來(lái)學(xué)習(xí)一篇新課文，（ 出示課題：家）齊讀課題。
這篇課文向我們介紹了誰(shuí)的家？他們的家分別在哪里呢？
二、初讀課文
�、苯處煼蹲x：請(qǐng)小朋友看清音節(jié)，主義聽(tīng)準(zhǔn)生字的.讀音。
⒉學(xué)生輕聲讀課文，要求看準(zhǔn)音節(jié)，讀準(zhǔn)字音。
�、持该囎x課文，注意正音。
�、醋x后談話(huà)，結(jié)合學(xué)習(xí)詞語(yǔ)。
�、耪n文向我們介紹了誰(shuí)的家？（學(xué)生回答后出示：白云、小鳥(niǎo)、魚(yú)兒、種子、我們；學(xué)生認(rèn)讀）
�、扑麄兊募曳謩e在哪里呢？（學(xué)生回答后出示：藍(lán)天、樹(shù)林、小河、泥土、祖國(guó)；學(xué)生認(rèn)讀詞語(yǔ)）
三、學(xué)習(xí)生字，指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)
⒈認(rèn)讀生字，用在句子中畫(huà)出來(lái)。
�、仓笇�(dǎo)書(shū)寫(xiě)
家：上下結(jié)構(gòu)，下部第三筆是彎鉤。
云：去字少一豎。
泥：左右結(jié)構(gòu)，右邊的尼，第四筆是撇，第五筆是彎鉤。
上：注意，上橫短，下橫長(zhǎng)。
⒊學(xué)生說(shuō)筆順，在書(shū)上田字格里描紅。
�、磳W(xué)生在《習(xí)字冊(cè)》上描紅、仿影、臨寫(xiě)。
第二課時(shí)
教學(xué)過(guò)程
一、復(fù)習(xí)檢查
指名讀課文，教師相機(jī)正音
二、細(xì)讀課文
學(xué)習(xí)第一句
�、磐队埃核{(lán)天、白云；朗讀句子。師述：一朵多白云漂浮在藍(lán)天上，所以說(shuō)藍(lán)天是白云的家。
�、朴呈就队埃盒∨笥芽�，這就是樹(shù)林，好多樹(shù)生長(zhǎng)在一起，連成了一大片。生朗讀句子：樹(shù)林是小鳥(niǎo)的家。
教師啟發(fā)學(xué)生說(shuō)：小鳥(niǎo)在樹(shù)林里做什么？為什么說(shuō)樹(shù)林是小鳥(niǎo)的家？
⑶演示投影，朗讀句子。
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