人教版語文一年級上冊《大小多少》第二課時教案
導語：教案有利于教師主導作用的發(fā)揮，有利于按教學目標的要求來組織教學。下面就由小編為大家?guī)砣私贪嬲Z文一年級上冊《大小多少》第二課時教案，歡迎大家參考借鑒！
教學目標：
1.認識“蘋、果、杏、桃”4個生字。會寫“小、少、牛、果、鳥”5個字。認識1個新筆畫“”
2.生活中，正確運用“你、我、他”人稱，體會學習漢字的樂趣。
教學重點：
1.認識“蘋、果、杏、桃”4個生字。能在田字格里正確書寫“小、少、牛、果、鳥”5個字。
2.會讀兒歌。
學前準備：
1.多媒體課件、生字卡片。（教師）
2.生字卡片。（學生）
教學過程：
一、談話導入，學習詞語。（用時：15分鐘）
1.教師引導學生觀察多媒體課件，引導學生觀察圖片上的水果是什么？
2.課件出示圖片：蘋果。教師指導蘋果讀音。
3.教師引導觀察這兩個生字字形。
4.引導學生分小組識記字形。
5.檢查識字情況。
6.用以上方法引導看圖片：杏子、桃。
7.教師課件出示“杏、桃”指導讀音。
8.指導用“杏”和“桃”口頭組詞，說一句話。
9.開火車讀“杏”和“桃”，檢查全體同學掌握情況。
二、認真書寫，掌握筆順。（用時：17分鐘）
1.指導書寫“小”“少”并觀察“小”“少”的區(qū)別在哪里？
�。�2）引導學生說說自己的'發(fā)現。
�。�3）同學指導書寫漢字“果”。
�。�4）教師在田字格中范寫“鳥”，指導學習新筆畫“”。
�。�5）教師指導“鳥”短，“鳥”“眼”“”不能掉。
2.指導書寫“鳥”。
�。�1）范寫“”和“”。
�。�2）領寫“小”的筆順。
（3）在田字格中范寫“鳥”。
�。�4）教師巡視，展示優(yōu)秀示例。
三、鞏固練習，擴展知識。（用時：8分鐘）
1.教師出示習題與習題要求并說明習題要求。
2.組織學生匯報答案。
教學反思：
對于一年級的學生，指導書寫必須細致。不僅應該從整體觀察生字的結構，還要對筆畫的占格位置、正確筆順、生字的大小，甚至筆畫從哪里起筆，怎樣收筆進行提醒。在教學書寫生字時，我逐字指導筆順。意為夯實學生對漢字筆順的掌握，逐漸熟悉漢字筆順的規(guī)律，幫助學生在實踐中掌握寫好字的本領，并通過展示評價，有針對性地再次寫字，提高寫字質量。
【語文一年級上冊《大小多少》第二課時教案】相關文章：
《大小多少》第二課時教案04-28
一年級語文上冊大小多少教案11-22
一年級語文上冊《大小多少》教學反思04-09
一年級語文大小多少反思01-06
一年級《大小多少》第一課時教案09-03
小學語文《大小多少》教學設計02-11
小學語文《大小多少》教學設計07-22
一年級語文《大小多少》教學設計12-29