一年級(jí)比大小教案

　　導(dǎo)語(yǔ)：一年級(jí)比大小教案目的使學(xué)生知道用“大于、小于、等于”來(lái)描述5以?xún)?nèi)數(shù)的大小，建立符號(hào)感。以下是小編整理的資料，歡迎閱讀參考。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.使學(xué)生認(rèn)識(shí)“＜”、“＞”和“=”這三種符號(hào)及其含義，同時(shí)知道這三種符號(hào)的讀法和作用。

　　2.使學(xué)生知道用“大于、小于、等于”來(lái)描述5以?xún)?nèi)數(shù)的大小，建立符號(hào)感。

　　3.在探究三個(gè)關(guān)系符號(hào)的過(guò)程中，體會(huì)這些數(shù)學(xué)符號(hào)是從實(shí)際需要中產(chǎn)生的，數(shù)學(xué)符號(hào)是為解決問(wèn)題服務(wù)的，感受獨(dú)立思考、同伴合作、全班交流評(píng)價(jià)的樂(lè)趣。初步體會(huì)分類(lèi)及一一對(duì)應(yīng)的思想。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　1.教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)“＜”、“＞”和“=”這三種符號(hào)及其含義，掌握這三種符號(hào)的讀法和寫(xiě)法。

　　2．教學(xué)難點(diǎn)：會(huì)用“大于、小于、等于”來(lái)描述5以?xún)?nèi)數(shù)的大小，建立符號(hào)感。

　　教具、學(xué)具準(zhǔn)備： 9只小猴、4個(gè)梨、3個(gè)桃、2根香蕉

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、復(fù)習(xí)引入

　　師：小朋友們，這些天老師和大家一起參觀了美麗的校園，又和小豬們一起幫小兔子蓋好了漂亮的房子，接著上節(jié)課我們?nèi)ヒ黄饋?lái)到了動(dòng)物園。小朋友們還記得我們昨天在動(dòng)物園里看到了什么呀？

　　生1：1頭大象，2只犀牛，3只長(zhǎng)頸鹿，4朵白云，5個(gè)小朋友。

　　師：好極了，我們昨天學(xué)習(xí)了1，2，3，4，5這5個(gè)數(shù)字，小朋友們一起來(lái)讀一讀，寫(xiě)一寫(xiě)。

　　學(xué)生活動(dòng)：齊讀1，2，3，4，5，再把5個(gè)數(shù)字寫(xiě)給同桌的小伙伴看。

　　師：看樣子小朋友們回家都復(fù)習(xí)了，這樣很好，以后也要養(yǎng)成課后認(rèn)真復(fù)習(xí)的`好習(xí)慣哦。剛才小朋友們回憶了昨天在動(dòng)物園看見(jiàn)的小動(dòng)物，那你們都看見(jiàn)自己喜歡的小動(dòng)物了嗎？

　　生：老師，我沒(méi)看見(jiàn)小猴，我最喜歡小猴了。

　　師：咦？小猴去哪里了呢？老師也覺(jué)得很奇怪，決定要把小猴子找出來(lái)。老師找啊找，終于找到了小猴子。小朋友們想知道嗎？

　　師：小朋友們還記得我們的老朋友小兔子嗎？那天其實(shí)小猴也幫助小兔子在蓋房子，只是我們到的時(shí)候小猴因?yàn)橛惺孪茸吡�，所以今天小兔子打算把小猴�?qǐng)到新家里做客。

　　師：小兔子給我們的小猴準(zhǔn)備了很多水果。小朋友們看有哪些水溝呀？（梨，桃子，香蕉）哇，這么多水果堆在小猴面前，小猴傻掉了，這么多水果我們?cè)趺捶职。?/p>

　　師：老師說(shuō)啊，這些小猴真的是傻掉了，要是我們小朋友的話(huà)早就動(dòng)手拿來(lái)吃了，管別人有沒(méi)有的吃啊，這樣對(duì)不對(duì)啊？哎，這樣不對(duì)的，要像我們的小猴一樣懂得謙讓。

　　師：那這么多水果，到底怎么擺才能讓小猴們一眼看出哪一種水果多，哪一種水果少呢？小朋友們先自己擺一擺。

　　師：好，老師看到許多小朋友都擺好了，那把你們的成果在小組里擺一擺選出擺得最好的，最后老師要看哪個(gè)小組的小朋友最能干。

　　學(xué)生活動(dòng)：擺一擺

　　師：反饋擺一擺情況，有兩種，橫擺，豎擺，都要給予肯定。

　　二、探究新知

　　1.教“=”

　　師：現(xiàn)在小猴是不是一眼就能看出哪種水果多，哪種水果少了啊？那小朋友們說(shuō)小猴先吃什么水果最好��？

　　生：桃子

　　師：說(shuō)桃子的小朋友誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你的理由。

　　生：因?yàn)樘易雍托『锿瑯佣啵�小猴剛好一人吃一個(gè)桃子。

　　師：恩，你說(shuō)得相當(dāng)好。老師把他的話(huà)補(bǔ)充一下，就是說(shuō)桃子的數(shù)量和小猴的數(shù)量同樣多，是不是這樣��？這是什么知識(shí)啊？是不是我們學(xué)過(guò)的比多少的知識(shí)��？那我們來(lái)回憶一下我們?cè)诒容^同樣多的事物時(shí)采用怎樣的方法啊？（一個(gè)對(duì)一個(gè)）好，我們一起再來(lái)把小猴和桃子比一下。

　　師：（邊指課件邊說(shuō)）一只小猴吃一個(gè)桃子，剛好夠吃，我們就說(shuō)小猴和桃子同樣多。

【一年級(jí)比大小教案】相關(guān)文章：

幼兒園比大小教案06-18

《比大小》幼兒園教案08-22

幼兒園中班教案《比大小》04-21

《比大小》說(shuō)課稿08-17

幼兒園比大小教案11篇06-18

幼兒園比大小教案(11篇)06-18

幼兒園比大小教案通用11篇06-18

《樹(shù)葉寶寶比大小》幼兒園活動(dòng)教案12-28

幼兒園《比大小》教案（通用9篇）03-31