人教版《有趣的游戲》教案設(shè)計(jì)

　　教學(xué)案例是真實(shí)而又典型且含有問題的事件。簡(jiǎn)單地說(shuō)，一個(gè)教學(xué)案例就是 一個(gè)包含有疑難問題的實(shí)際情境的描述。

　　一、教學(xué)目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)觀察游戲的過程，培養(yǎng)觀察生活的能力。

　　2、能把自己做過的游戲說(shuō)出來(lái)，互相交流，學(xué)習(xí)詢問。

　　3、培養(yǎng)口頭表達(dá)能力和交際能力。

　　二、教學(xué)準(zhǔn)備：

　　調(diào)查學(xué)生課間玩哪些游戲。

　　三、課時(shí)安排：1課時(shí)

　　四、教學(xué)過程：

　　(一)、看掛圖，激趣導(dǎo)入。

　　1、出示課間活動(dòng)圖。

　　2、師：小朋友玩得多開心呀，你平時(shí)玩過哪些游戲呢?(生自由說(shuō))

　　3、今天我們就來(lái)評(píng)選最有趣的游戲。

　　(二)、看圖說(shuō)說(shuō)，掌握方法。

　　1、出示課本中三副圖。

　　2、觀察圖畫，結(jié)合體驗(yàn)，各抒己見。

　　(1)圖上的小朋友玩的是什么游戲?你玩過這些游戲嗎?

　　(2)你喜歡這些游戲嗎?選一種游戲說(shuō)說(shuō)它怎樣有趣?

　　3、引導(dǎo)評(píng)價(jià)，發(fā)現(xiàn)不足。

　　同樣一種游戲，你覺得哪一位小朋友介紹得最有趣?為什么?

　　4、教師示范，提供方法。

　　(1)教師講一講老鷹抓小雞。

　　(2)學(xué)生評(píng)價(jià)，感悟方法。

　　你認(rèn)為老師剛才介紹得怎樣?有沒有把這個(gè)游戲說(shuō)清楚?

　　為了介紹游戲很有趣，老師先說(shuō)什么、再說(shuō)什么?(先說(shuō)游戲怎么玩，再說(shuō)玩游戲時(shí)的心情、感受)

　　5、同桌交流�？谡Z(yǔ)交際-有趣的游戲教學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)錄

　　從老鷹抓小雞、貼鼻子、丟手絹這三個(gè)游戲中選一種自己認(rèn)為最有趣的游戲，向同學(xué)們介紹它怎樣有趣。

　　6、全班交流。

　　(1)引導(dǎo)學(xué)生具體說(shuō)說(shuō)游戲怎樣有趣。

　　(2)小組互相補(bǔ)充。

　　(3)引導(dǎo)學(xué)生評(píng)價(jià)：聽了他的介紹，你覺得這個(gè)游戲有趣嗎?

　　7、小結(jié)、過渡。

　　(1)介紹一個(gè)有趣的`游戲，先說(shuō)說(shuō)這個(gè)游戲怎么玩，再說(shuō)說(shuō)在游戲中的心情怎樣，還可以講講它給大家?guī)��?lái)的快樂。讓沒有玩過的同學(xué)覺得它有趣。

　　(2)各小組先在組內(nèi)互相說(shuō)一說(shuō)，然后推薦一兩種最有趣的游戲。

　　(三)、小組內(nèi)交流，教師參與、點(diǎn)撥。

　　1、互相說(shuō)一說(shuō)、問一問、評(píng)一評(píng)。

　　每人介紹一種有趣的游戲，對(duì)不熟悉的游戲可以互相問一問。

　　2、推薦本組認(rèn)為最有趣的游戲。

　　(四)、全班交流。

　　1、各組派代表介紹本組推薦的游戲，本組的其他組員可以補(bǔ)充。

　　2、評(píng)價(jià)：在各組推薦的這些游戲中，你最想玩那幾種?為什么?

　　3、評(píng)選班級(jí)最有趣的游戲。

　　(五)、總結(jié)延伸，籌辦游戲節(jié) 口語(yǔ)交際-有趣的游戲教學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)錄

　　1、以小組為單位做好舉辦游戲節(jié)的準(zhǔn)備工作。

　　2、班干部商議、選定舉辦游戲節(jié)的時(shí)間。

　　3、提前向同學(xué)們發(fā)邀請(qǐng)書。

　　五、作業(yè)布置：回家向爸爸媽媽說(shuō)說(shuō)今天這節(jié)課的內(nèi)容。

　　六、板書設(shè)計(jì)：老鷹抓小雞、貼鼻子、丟手絹

　　七、課后反思：

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