S版一年級上冊《學(xué)校是樂園》教學(xué)設(shè)計（附反思）
【教材簡析】
《學(xué)校是樂園》是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教材書S版一年級上冊第二單元的一篇課文。本單元的課文都講一個“愛”字，有的是講愛學(xué)校，有的是講愛家鄉(xiāng)，有的是講愛祖國，充分反映出同學(xué)們在充滿著愛的世界里快樂地學(xué)習(xí)，健康地成長。前面兩篇課文都是以詩歌的形式出現(xiàn)的，而這篇課文以散文的形式出現(xiàn)。課文共有兩個自然段和兩幅對應(yīng)插圖。第一自然段講在學(xué)校里大家一起學(xué)習(xí)，親親熱熱;第二自然段講在學(xué)校里大家一起游戲，快快樂樂。學(xué)習(xí)這篇課文，要使學(xué)生認(rèn)識到學(xué)校是樂園，在學(xué)校里有老師，有同學(xué)，大家在一起學(xué)習(xí)、游戲，是非�？鞓返摹�
【設(shè)計理念】
語文教學(xué)要密切聯(lián)系學(xué)生的生活實際和內(nèi)心世界。在教學(xué)中，讓學(xué)生聯(lián)系自己的學(xué)校生活，體驗課文的情境，在愉悅的學(xué)習(xí)狀態(tài)中受到情感的熏陶。
【教學(xué)目標(biāo)】
1. 指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識“學(xué)、校、愛、有、老、師、習(xí)、親、熱、快”十個生字，會寫“習(xí)、樂、有、同”4個字。學(xué)習(xí)新筆畫“提”
2.輔導(dǎo)學(xué)生正確、流利、有感情地朗讀課文。
3.了解課文內(nèi)容，認(rèn)識自然段。體會學(xué)校是個樂園。引導(dǎo)學(xué)生感受學(xué)校是樂園，老師、同學(xué)之間親親熱熱，大家一起做游戲快快樂樂，從而更加熱愛自己的學(xué)校。
【重點難點】
重點是有感情地朗讀課文;難點是體會學(xué)校是樂園。
【教具準(zhǔn)備】
反映學(xué)校學(xué)習(xí)、活動兩方面內(nèi)容的課件、有田字格的小黑板等。
【教學(xué)時間】
一課時。
【教學(xué)過程】
一.激發(fā)興趣，揭示課題
1.啟發(fā)談話，引入新課
親愛的同學(xué)們，你們每天都背著書包，高高興興地來到了學(xué)校，和老師、同學(xué)們一起，親親熱熱地學(xué)習(xí)、畫畫、唱歌。在課間又可以和同學(xué)們一道做游戲、講故事。你們覺得在學(xué)校里過得愉快嗎?
2.播放校園環(huán)境，及老師與同學(xué)們一起上課、游戲的'課件。
看到了美麗的校園和老師、同學(xué)們一起學(xué)習(xí)、游戲的場面，你有什么感想?
是呀，學(xué)校是個快樂的地方，所以我們說，學(xué)校是樂園。(板書課題)
3.讀題，釋題：“樂園”指什么?(快樂的地方)
二.初讀課文，讀通讀順
1.自讀課文，把字音讀準(zhǔn)確，不會讀的字先讀上面的拼音，或用筆畫出來，問問老師或同學(xué)。
2.聽課文錄音或老師范讀，注意聽清楚不會讀的字。
3.投影出示帶拼音的生詞認(rèn)讀，再去掉拼音認(rèn)讀。
4.小組合作讀課文，每人讀一遍，看誰讀得又對又通順。
5.個別讀，示范讀。
三.再讀課文，整體感悟
1.自由朗讀課文，想想課文有幾句話，你是怎樣知道的。
2.認(rèn)識自然段。
(1)告訴學(xué)生：課文有兩句話，但這兩句話不是連在一起的。每一句話的開頭都空出兩個字的位置，這樣一句話也就是一個自然段。
指導(dǎo)看書，認(rèn)識自然段。
(2)引導(dǎo)學(xué)生用鉛筆標(biāo)出“1、2”自然段。
3.選擇一個自然段，你想怎樣讀就怎樣讀，直到你認(rèn)為把這個自然段讀通順了為止。
4.找一個學(xué)習(xí)伙伴，把你選擇讀的自然段讀給對方聽，互相評一評，然后再說說讀了這個自然段你知道了什么。
5.指導(dǎo)朗讀體會第一個自然段。
(1)出示第一自然段，指名讀。
(2)想想你從這句話里知道了什么。(我愛我們的學(xué)校;大家在一起學(xué)習(xí)，親親熱熱。)
(3)怎樣學(xué)習(xí)才是親親熱熱?應(yīng)該怎樣讀這個詞?(親親/熱熱，讀得輕柔些。)
(4)我們該怎樣讀這段?(注意讀好“愛”“一起”“親親熱熱”這幾個詞，讀出對學(xué)校愛和喜愛學(xué)校生活的感情。)
a..自由練習(xí)讀。 b.指名讀。c.評議。 d.范讀。 e.齊讀。
6.指導(dǎo)朗讀體會第二自然段。
(1)出示第二自然段插圖課件。
這是什么地方?什么時候?誰干什么?他們心情怎樣?(課外活動時，同學(xué)們在操場踢足球、做游戲，他們玩得多么快樂呀!)
(2)出示第二自然段，指名朗讀。
(3)你從這句話里知道些什么?(了解“快快樂樂”是指十分高興;愉快開心。)
(4)我們讀這段時要讀出怎樣的心情?(快樂)
(5)指導(dǎo)朗讀第二段，注意讀出快樂的語氣。
(6)聯(lián)系實際，說說自己學(xué)校里有什么，你最喜歡什么。
(7)小結(jié),過渡：是啊，我們的學(xué)校也是處處充滿著快樂，是個開心的樂園，我們也要愛自己的學(xué)校。同學(xué)們，我們十九小學(xué)是個大家庭，我們就是其中的一員，今后我們要在這十九小努力學(xué)習(xí)，健康快樂的成長。
(8)我們作為十九小學(xué)的小主人，平時應(yīng)該怎么做?才是愛自己的學(xué)校呢?
指名說。
(可從紀(jì)律、學(xué)習(xí)和保護環(huán)境衛(wèi)生、美化校園等方面說。先在小組內(nèi)討論，然后小組代表說。說得好的同學(xué)給予表揚鼓勵。)
同學(xué)們，“保護環(huán)境人人有責(zé)，舉手之牢我也能做。”希望你們在任何地方都能這樣做，我們的生活環(huán)境會越來越好。
四.學(xué)習(xí)生字，積累詞語
1.認(rèn)讀生字，并用新學(xué)習(xí)的生字口頭組詞。認(rèn)識新筆畫“提”。
2.自學(xué)生字，觀察“習(xí)、樂、有、同”這幾個生字各有幾筆，在田字格中占據(jù)什么位置，再按筆順書空，然后說說你有什么發(fā)現(xiàn)。(“習(xí)”這個字有一筆畫“提”)
3.交流，檢查自學(xué)效果。
4.完成課后的3題、4題。
請看書：
5.指導(dǎo)學(xué)生在田字格中書寫。教師示范——學(xué)生描紅——獨立書
6.把你喜歡的詞語采摘在詞語花籃里。
五.鞏固練習(xí)
有感情朗讀全文。
六.作業(yè)設(shè)計
1.把課文中要求會寫的生字帶拼音各寫四個。
2.把課文有感情地讀給爸媽聽，并讓他們給予合理的評價。
3.背誦課文。
板書設(shè)計：
3. 學(xué)校是樂園
老師 同學(xué) 親親熱熱 (學(xué)習(xí))
教室 操場 快快樂樂 (做游戲)
【教學(xué)反思】
在教學(xué)中，讓學(xué)生聯(lián)系自己的學(xué)校生活，體驗課文的情境，在愉悅的學(xué)習(xí)狀態(tài)中受到情感的熏陶。
1.利用談話激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，并創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生從整體入手觀察圖畫，學(xué)會表達(dá)圖意，進行語言文字訓(xùn)練。體會我熱愛學(xué)校的思想感情。
2.在課文教學(xué)中，根據(jù)語文課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，閱讀教學(xué)要重視朗讀的指導(dǎo)，要重視學(xué)生獨特的感受、體驗和理解，所以本課教學(xué)以朗讀為主，采用多種形式的朗讀熟讀成誦，在讀中感悟語言文字的詩意美。
3.指導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系上下文、聯(lián)系生活實際，在具體的語言環(huán)境中理解詞語、句子，在此基礎(chǔ)上感悟課文。
4.生字的識記，可通過自學(xué)的方法來識字。然后通過描紅、獨立書方式寫來鞏固認(rèn)記生字。并在語境中運用、理解，學(xué)會組詞、說句。
5.引導(dǎo)學(xué)生自主積累詞匯，豐富語言。
【S版一年級上冊《學(xué)校是樂園》教學(xué)設(shè)計附反思】相關(guān)文章：
一年級《學(xué)校是樂園》教學(xué)設(shè)計及反思06-28
語文版S版一年級上冊《aieiui》教學(xué)設(shè)計范文04-23
語文S版一年級上冊《雨后的森林》教學(xué)反思04-09
S版《保護莊稼好衛(wèi)兵》教學(xué)設(shè)計及反思08-16
語文S版一年級上冊《8、樹葉》教學(xué)設(shè)計06-22
語文S版貓教學(xué)設(shè)計03-25