一年級(jí)上冊(cè)語文《平平的手》教案
教學(xué)目標(biāo)
1、認(rèn)會(huì)寫生字，能按筆順規(guī)則正確、工整地書寫，感受漢字的和諧美。
2、聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)體會(huì)動(dòng)詞，在閱讀中感悟詞義，在運(yùn)用中加深對(duì)詞義的感受。
3、流利、有感情地朗讀課文。引導(dǎo)學(xué)生喜歡讀課文，有主動(dòng)閱讀課文的`興趣。初步形成尊敬長(zhǎng)輩、關(guān)愛他人的品格和熱愛生活的情趣。
教學(xué)準(zhǔn)備
教師：準(zhǔn)備本課生字詞卡片，教學(xué)掛圖。
學(xué)生：在音樂課上學(xué)習(xí)《我有一雙勤勞的手》這首歌;在美術(shù)課上學(xué)畫手。
教學(xué)難點(diǎn)
認(rèn)識(shí)8個(gè)生字，會(huì)寫4個(gè)生字;正確、流利、有感情地朗讀課文。
教學(xué)設(shè)計(jì)
一、質(zhì)疑激趣，引入新課。
讀課題和文末的一句話，說說你想知道什么。(平平有一雙怎樣的手?)
二、自讀課文，了解大意。
借助拼音自讀課文，說說你讀懂了什么。(平平畫了一雙小手，長(zhǎng)輩們都夸平平的手真能干。)
三、自主識(shí)字，互相評(píng)議。
1.學(xué)生自學(xué)本課的生字、新詞。同桌互查互評(píng)。
2. 交流難點(diǎn)之后，學(xué)生自主完成課后練習(xí)。教師適時(shí)點(diǎn)撥引導(dǎo)。
四、再讀課文，自主釋疑。
平平有一雙怎樣的手? (尊敬長(zhǎng)輩的手，勞動(dòng)的手，給人帶來歡樂的手。)
五、升華情感，總結(jié)學(xué)法。
1.你喜歡平平嗎?為什么?
2.學(xué)了這課，你有什么收獲?你用自己的雙手做過什么?給大家介紹介紹。
3.有感情地朗讀課文。
4.通過這課的學(xué)習(xí)，你學(xué)到了什么?
【一年級(jí)上冊(cè)語文《平平的手》教案】相關(guān)文章：
語文《平平的手》教學(xué)設(shè)計(jì)03-23
人教版一年級(jí)上冊(cè)語文平平搭積木教案03-31
人教版一年級(jí)語文上冊(cè)《平平搭積木》教案03-15
一年級(jí)語文上冊(cè)《平平搭積木》教案設(shè)計(jì)08-25