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部編版一年級下冊《語文園地四》語文教案
作為一位優(yōu)秀的人民教師，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動的開展。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？下面是小編精心整理的部編版一年級下冊《語文園地四》語文教案，希望對大家有所幫助。
教學(xué)目標(biāo)
1．掌握一種識字方法：從身體部位的詞語中識字。
2．讀準(zhǔn)詞語，尤其讀準(zhǔn)輕聲詞。
3．掌握一種漢字書寫的筆順規(guī)則。
4．積累古詩。
教學(xué)重點
掌握一種識字方法，掌握一種漢字書寫的筆順規(guī)則，背誦、記憶古詩。
教學(xué)難點
養(yǎng)成積累生字、詞語、詩句的好習(xí)慣。
教學(xué)過程
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
同學(xué)們，我們在這學(xué)期學(xué)到了幾種識字的方法和途徑，回憶一下，有哪幾種？(通過天氣來識字、通過數(shù)量詞來識字)
今天，我們將通過一種新的方法來識字。
二、趣味識字
1．出示生字和詞語：
眉毛鼻子嘴巴脖子
手臂肚子小腿腳尖
2．同桌互讀這些生字和詞語，把不會讀的生字做上記號。
3．指名讀，大家正音。
4．說說你發(fā)現(xiàn)什么？
5．小結(jié)：這些詞語都是關(guān)于身體部位的詞語。
6．同桌合作，一個同學(xué)說身體部位的詞語，另一個同學(xué)指。
三、讀一讀
1．出示詞語。
膽子粽子鏡子
爸爸媽媽哥哥
故事月亮?xí)r候
2．同桌互讀這些生字和詞語，把不會讀的生字做上記號。
3．指名讀，大家正音。
4．說說你發(fā)現(xiàn)什么？
5．小結(jié)：名詞后加“子、兒、頭”等讀輕聲。如：桌子、老頭兒。疊字名詞讀輕聲，如：娃娃、猩猩。
四、漢字書寫
1．觀察田字格中的漢字，說說它們是什么結(jié)構(gòu)的字？
2．這些字有一筆是一樣的，同學(xué)們說說是哪一筆？
3．猜一猜，寫這樣的漢字應(yīng)該按照怎樣的順序來寫？點在什么時候?qū)懀?點在正上方或左上方，先寫點；點在右上方，后寫點)
4．教師指導(dǎo)。
5．學(xué)生書寫，教師巡查。
五、日積月累
1．指導(dǎo)學(xué)生初讀《尋隱者不遇》。
(1)借助拼音自由讀，讀準(zhǔn)字音、讀通詩句。
(2)指名讀，檢查讀的效果。
(3)教師范讀，并布置學(xué)生邊聽邊看書中的插圖，邊想：這首詩寫的是一件什么事情？
2．有感情地朗讀、背誦。
(1)教師指導(dǎo)學(xué)生演讀。
(2)同桌表演朗讀。
(3)先自己試讀，再指名讀，讀讀評評，有條件的還可以配樂朗讀。
(4)背誦。
六、讀一讀
1．自己借助拼音讀一讀《妞妞趕�！�，讀準(zhǔn)字音。
2．同桌互相讀，有不會的字，當(dāng)當(dāng)小老師。
3．指名朗讀，師生評價。(是否讀準(zhǔn)字音、讀通課文，聲音是否響亮)
4．讀了《妞妞趕牛》，你有什么發(fā)現(xiàn)？你從前讀過這樣的繞口令嗎？
5．回家和父母一起讀，比一比，看誰讀得快、讀得準(zhǔn)。
七、總結(jié)
1．本節(jié)課，你有什么收獲？
2．最后，讓我們齊背《尋隱者不遇》、齊讀《妞妞趕�！�，在背誦聲和朗誦聲中結(jié)束今天的語文課。
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