長(zhǎng)春版語(yǔ)文《一個(gè)中國(guó)字》優(yōu)秀教案
教材分析：
《一個(gè)中國(guó)字》一課是長(zhǎng)春版教材小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)第六版塊“我的家屬”中的第二篇課文。本課所講的是一個(gè)叫笑笑的女孩給遠(yuǎn)在國(guó)外的爸爸寫(xiě)了一封信，內(nèi)容就一個(gè)大字“笑”，讓爸爸感到興奮不已，解除了一天工作中的疲勞，讓學(xué)生體會(huì)到擁有親情的快樂(lè)，并受到親情教育。
教學(xué)目標(biāo)：
1、能正確認(rèn)讀本課15個(gè)二類(lèi)生字，識(shí)記本課7個(gè)一類(lèi)生字和1個(gè)部首。
2、引導(dǎo)學(xué)生讀懂課文，知道女兒的一個(gè)字的信為爸爸帶去了無(wú)限的快樂(lè)。
3、通過(guò)本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生感受到親情的可貴。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
識(shí)記7個(gè)一類(lèi)生字和1個(gè)部首。
教學(xué)準(zhǔn)備：
生字卡片、課件
教學(xué)內(nèi)容：
認(rèn)讀15個(gè)二類(lèi)生字。
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入新課：
今天，我們來(lái)學(xué)習(xí)第六版塊中的一篇課文《一個(gè)中國(guó)字》，齊讀課題�？吹秸n題你想知道些什么?生：“為什么叫一個(gè)中國(guó)字呢?”“會(huì)是什么字呢?讓我們帶著這些問(wèn)題一起走進(jìn)這篇課文。
二、初讀課文、讀準(zhǔn)字音。
1、范讀
2、自由讀，然后回答問(wèn)題“女兒寄給爸爸的信的內(nèi)容是什么?”
(板書(shū)：笑)
3、分自然段讀。
4、出示詞語(yǔ)卡片，齊讀、開(kāi)火車(chē)讀
三、再讀課文、學(xué)習(xí)字義。
1、齊讀第一自然段。做填空：一( ? )信，學(xué)習(xí)“封”字。
2、媽媽聽(tīng)到女兒會(huì)寫(xiě)信表情怎么樣?學(xué)習(xí)“奇、怪”兩個(gè)字。指導(dǎo)問(wèn)句讀法。
3、媽媽看到信后怎么樣?指名讀第三段。通過(guò)理解字義學(xué)習(xí)“遞”。并做一個(gè)“遞”的動(dòng)作。指導(dǎo)感嘆句的讀法。
4、爸爸的'信收到了嗎?小組讀第四段。學(xué)習(xí)“拆、頁(yè)”
拿封好信封，做“拆”的動(dòng)作，了解為什么是提手旁。
“頁(yè)”字理學(xué)習(xí)(課件演示)。
5、你們猜猜爸爸看信時(shí)心情會(huì)怎樣?生：興奮、高興……
是啊，第一回看到女兒寫(xiě)的信一定會(huì)高興、會(huì)興奮、會(huì)非常激動(dòng)的。學(xué)習(xí)“興、奮”認(rèn)識(shí)“大”字頭，理解“興奮”詞義。
接下來(lái)，讓我們帶這份激動(dòng)而又興奮的心情一起來(lái)讀一讀第5段。學(xué)習(xí)“第、掛、些、沒(méi)、舒”，理解“舒心”詞義。
6、從女兒的信中爸爸感受到了女兒的思念和祝福，更感受到了女兒的那份愛(ài)和體貼，于是爸爸……師生齊讀最后一段。
四、復(fù)習(xí)生字，開(kāi)火車(chē)讀詞語(yǔ)。
五、你們真棒，這么多詞語(yǔ)都能準(zhǔn)確地讀出來(lái)，接下來(lái)我們?cè)僮杂傻匕堰@篇課文讀一讀吧。讀后回答問(wèn)題，笑笑給爸爸到底寄來(lái)的是什么?
生：一張笑臉 一個(gè)笑字 一份快樂(lè) 一份心……..
這些都體現(xiàn)了女兒對(duì)爸爸有一顆———孝心。(畫(huà)一顆心，板書(shū)“孝”)。這就是中國(guó)的“孝”字，下面是“子”人到老了，需要有子女來(lái)攙扶、照顧，這樣的做法就是“孝”。
你們雖然還很小，但你們能用很多種方式來(lái)表達(dá)對(duì)父母的一片“孝心”的，想說(shuō)說(shuō)嗎?
六、指導(dǎo)寫(xiě)字：
感受著爸爸對(duì)女兒的愛(ài)，感動(dòng)著女兒對(duì)爸爸的孝心，我們來(lái)寫(xiě)一個(gè)表示爸爸新心情的詞“興奮”。指導(dǎo)寫(xiě)“興”、“奮”。
七、結(jié)束語(yǔ)：
學(xué)完這篇課文，前面我們提出的問(wèn)題大家能解答嗎?
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