一年級(jí)語文《操場(chǎng)上》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)
第一課時(shí)
【課時(shí)目標(biāo)】
1、學(xué)會(huì)14個(gè)生字。
2、正確書寫“八、入”兩個(gè)字。
【課時(shí)重難點(diǎn)】
1、學(xué)會(huì)14個(gè)生字，會(huì)寫“八、入”，能區(qū)分“八、入”。
2、能讀準(zhǔn)詞語。
【教學(xué)過程】
一、揭題：
1、課件出示天線寶寶：瞧，誰來啦?天線寶寶聽說小朋友們上一年級(jí)了，它可羨慕了。來，讓我們帶著天線寶寶到咱們的操場(chǎng)上走一走。
2、揭題，讀題：cao chang操場(chǎng)上。
二、看圖說話：
1、出示圖：操場(chǎng)上多熱鬧，小朋友都在玩哪些活動(dòng)呢?趕緊給天線寶寶介紹介紹吧!
(隨機(jī)出示詞語：打球、拔河、拍皮球、跳高、跑步、踢足球。)
2、你能用有的……有的……還有的……把話說具體嗎?
3、除了圖上的活動(dòng)，你還喜歡哪些活動(dòng)?
學(xué)生例舉，老師引導(dǎo)：有些游戲很有意義，既開發(fā)智力，又鍛煉了我們的身體。
4、師小結(jié)：這個(gè)游戲好嗎?對(duì)了，游戲不僅要考慮好玩，更要注意安全。
三、認(rèn)識(shí)生字：
1、自由讀書中的六個(gè)詞語，看誰讀的好。指名讀，比一比誰讀的響亮，讀的準(zhǔn)確。
2、 圈一圈生字，看誰圈的圓，圈的好。
3、這些字你哪些已經(jīng)認(rèn)識(shí)了?哪些不認(rèn)識(shí)?和同學(xué)一起認(rèn)一認(rèn)這些生字。
4、你覺得哪個(gè)字最難認(rèn)?
難點(diǎn)是拔河的拔。通過拆一拆的辦法。這里重點(diǎn)教學(xué)偏旁提手旁，足字旁，對(duì)比“足字旁”與“足”。王字旁。
步，可以怎么記?步可以組成哪些詞語?開火車讀最難認(rèn)的字。
【學(xué)生想的“拔”和“步”的識(shí)記方法相當(dāng)巧妙：
拔——好朋友，齊伸手，拔河拔得汗直流。
步——就像一個(gè)人正在跑步的樣子，上面部分就像人的身體，下面的一撇就像一個(gè)人邁開的`腳步，一點(diǎn)就像跑步時(shí)向后甩開的手。】
5、去拼音開火車讀詞語。你發(fā)現(xiàn)了什么?上面一排都是手上的動(dòng)作，下面一排都是腳上的動(dòng)作。
6、游戲：你演我猜。(老師表演動(dòng)作，學(xué)生猜詞語)
7、小結(jié)：與手有關(guān)的動(dòng)作，我們常用“提手旁”來表示;與腳有關(guān)的動(dòng)作，我們常用“足字旁”來表示。
四、課中操：
1 2拍拍手，3 4點(diǎn)點(diǎn)頭，5 6拍拍肩，7 8扭扭腰
2 2伸伸臂 3 4搖搖頭，5 6跺跺腳，7 8跳一跳 9 10快坐好。
五、鞏固識(shí)字：
1、 摘蘋果游戲。
2、猜一猜：一點(diǎn)一橫長，口字?jǐn)[中央，下面一扇門，門里張著嘴。(高)
3、 難點(diǎn)字開火車讀。
六、指導(dǎo)書寫“八、入”：
1、仔細(xì)觀察這兩個(gè)字，你能發(fā)現(xiàn)什么?(同：都是撇低捺高。異：八起筆分開，人起筆相連。)
2、 提醒學(xué)生注意撇捺張開的角度要大，底部要平，保證字體的端正。
3、 教師范寫，學(xué)生描紅練寫，教師巡視，相機(jī)指導(dǎo)。
第二課時(shí)
【課時(shí)目標(biāo)】
1、鞏固所學(xué)的生字，認(rèn)識(shí)四種偏旁。
2、正確、流利地朗讀課文。
3、會(huì)寫“大、天”。
【課時(shí)重難點(diǎn)】
1、 掌握已學(xué)的字，會(huì)寫“大、天”。
2、 能正確、流利地朗讀課文。
【教學(xué)過程】
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：
1、 開火車認(rèn)讀生字。
2、 找朋友游戲。生字兩兩組成朋友。
二、學(xué)習(xí)兒歌：
過渡：上節(jié)課，天線寶寶參觀了我們的操場(chǎng)，回去后還編了一首兒歌把自己的收獲告訴同伴呢!兒歌里面寫了什么呢?
1、自由讀兒歌(不認(rèn)識(shí)的可以借助拼音)圈一圈生字。
2、同桌互相交流你是怎樣記住這些字的。交流中學(xué)習(xí)偏旁口字旁，言字旁，單人旁。
3、 指名讀，比賽誰讀的正確、響亮。進(jìn)行擂臺(tái)�？凑l把別人讀坐下去。
4、 指名讀第一句，操場(chǎng)上有多熱鬧呢?看前面的詞語，老師講解。操場(chǎng)上，小朋友們有的在……有的在……還有的在……小朋友有的喜歡……有的喜歡……還有的喜歡……真是熱鬧呀!再齊讀這句話。
5、 指名讀第二句，天天可以換成哪個(gè)詞語?你天天聽英語錄音了嗎?你天天和爸爸媽媽一起看書了嗎?今天開始，就參加學(xué)校的讀書節(jié)活動(dòng)吧!每天和爸爸媽媽看書20分鐘。
6、 誰能學(xué)著小作者的樣子給這句改一改。(如：打球跑步踢足球，天天鍛煉身體好。)齊讀這個(gè)句子。
7、 用你喜歡的方式讀整首兒歌。(站著，坐著，邊讀邊搖頭，邊讀邊揮手……)
比賽讀，看誰讀的有感情。
8、讀著讀著，誰已經(jīng)背下來了。指名，一起背。
三、讀讀畫畫：
1、你還喜歡哪些活動(dòng)?出示：跳遠(yuǎn)、跳繩、踢毽子、扔沙包、捉迷藏、丟手絹、滑滑梯、放風(fēng)箏。教同組的小朋友讀。開火車讀。
2、拿出彩色筆把你自己喜歡的活動(dòng)涂上喜歡的顏色�？凑l的顏色涂的均勻，美觀。
3、交流：說說你最喜歡的一種活動(dòng)?你能具體講一講嗎?
你講的真有意思!我都好象看到了呢!
如果我是你的小伙伴，一定和你交朋友!
我巴不得變成像你這么小的孩子，和你一起玩一玩!
四、指導(dǎo)書寫“大、天”：
1、仔細(xì)觀察這兩個(gè)字，有什么相同的地方。
2、仔細(xì)觀察它們?cè)谔镒指裰械奈恢谩?/p>
3、教師范寫，學(xué)生描紅。
五、作業(yè)：
你還知道哪些提手旁和足字旁的字，做成卡片。
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