一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《我在街上識(shí)漢字》教案
【內(nèi)容簡(jiǎn)析】
本課教材圖文并茂，內(nèi)容豐富。畫面的內(nèi)容是學(xué)生熟知的現(xiàn)實(shí)生活，教材中安排的詞串是人們常見(jiàn)的牌匾。這樣的題材，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)會(huì)認(rèn)字和會(huì)寫字。
【設(shè)計(jì)理念】
利用兒童的生活經(jīng)驗(yàn)識(shí)字，將識(shí)字和生活緊密結(jié)合起來(lái)。
【教學(xué)目標(biāo)】
1．引導(dǎo)兒童了解“我在街上識(shí)漢字”是一條識(shí)漢字的有效途徑。
2．正確認(rèn)讀課文中的詞語(yǔ)，學(xué)習(xí)“店、飯、公”等九個(gè)會(huì)認(rèn)字，掌握“中、電、公”三個(gè)會(huì)寫字。
3．會(huì)用一些生字組詞說(shuō)句，培養(yǎng)識(shí)字能力和良好的寫字習(xí)慣。
【重點(diǎn)難點(diǎn)】
本課教學(xué)的重點(diǎn)是指導(dǎo)學(xué)生結(jié)合插圖識(shí)字，培養(yǎng)識(shí)字的興趣和良好的寫字習(xí)慣。
【教具準(zhǔn)備】
課件（或掛圖）、生字卡片、帶田字格的.小黑板。
【教學(xué)時(shí)間】
一課時(shí)。
【教學(xué)流程】
一、看圖畫，引入新課
1．小朋友，圖上畫的是什么地方？（街上。）你認(rèn)識(shí)這些字嗎？愿意站起來(lái)讀的同學(xué)讀出你認(rèn)識(shí)的字。
2．你是怎么認(rèn)識(shí)這些字的？（媽媽告訴我的；聽(tīng)別人說(shuō)的；我常去那里……）
3．同學(xué)們，你們識(shí)字的方法真多呀！街上也是咱們識(shí)字的好地方呢！這節(jié)課咱就一起上街識(shí)字吧！
二、看課件（插圖），認(rèn)識(shí)漢字
1．（出示街道課件或插圖。）告訴學(xué)生：現(xiàn)在老師帶大家上街玩啦！咱們邊走邊看，經(jīng)過(guò)了哪些地方？（老師邊指詞語(yǔ)邊帶讀。）
2．（出示課本詞語(yǔ)。）現(xiàn)在我們從街上回到教室了，大家還認(rèn)識(shí)這些字嗎？請(qǐng)自由讀，不會(huì)的字借助拼音多讀幾次。
3．學(xué)生互相讀詞語(yǔ)，互相正音。
4．指名讀詞語(yǔ)，師生共同正音。
5．去掉拼音讀詞語(yǔ)。
6．出示詞卡，開(kāi)火車讀，齊讀。
7．（出示課件或插圖。）看圖貼詞語(yǔ)卡片。
三、學(xué)生字，積累詞語(yǔ)
1．認(rèn)讀要求會(huì)認(rèn)的字，說(shuō)說(shuō)你是怎樣知道它的讀音的。
2．指導(dǎo)學(xué)習(xí)要求會(huì)寫的字。
（1）出示“中、公、電”三個(gè)要求會(huì)寫的字，讓學(xué)生認(rèn)讀，說(shuō)說(shuō)這些字共有幾筆，筆順怎樣。
�。�2）選喜歡的字組詞說(shuō)話。
�。�3）指導(dǎo)書(shū)寫。（先觀察在田字格中的位置，再描紅，然后獨(dú)立書(shū)寫。）
四、總結(jié)
師：同學(xué)們通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？
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