新人教版一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《要下雨了》第一課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力：
1、會(huì)認(rèn)12個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)6個(gè)生字。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文，能背誦課文。
過(guò)程與方法：
通過(guò)小組之間合作交流的學(xué)習(xí)方法，掌握相應(yīng)的知識(shí)與能力；分角色朗讀課文，感受“燕子低飛，魚(yú)游到水面，螞蟻搬家”三種現(xiàn)象，總結(jié)出天氣變化的規(guī)律。
情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)：
培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀(guān)察，積極思考的良好習(xí)慣。
教學(xué)重點(diǎn)1、認(rèn)識(shí)12個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)6個(gè)生字。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文。
教學(xué)難點(diǎn)初步了解“燕子低飛、魚(yú)游出水面、螞蟻搬家”與下雨的關(guān)系。
課前準(zhǔn)備1．生字生詞卡片。
2．教學(xué)掛圖或投影片。
3．朗讀課文的'錄音帶。
教學(xué)過(guò)程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖
一自主識(shí)字
激發(fā)興趣，提示課題
1、聽(tīng)錄音，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)聽(tīng)到了什么聲音？
同學(xué)們聽(tīng)到這些聲音，知道了什么？（板書(shū)：下雨了），下雨了，自然界有變化，那么下雨前，自然界又有什么變化呢？學(xué)習(xí)了《要下雨了》這篇課文，同學(xué)們就會(huì)知道更多的自然常識(shí)。（補(bǔ)全課題）
其實(shí)，下雨前大自然會(huì)給我們傳來(lái)一些信息，仔細(xì)觀(guān)察一下，我們會(huì)看到一些有趣的自然現(xiàn)象。（下雨前會(huì)出現(xiàn)些什么現(xiàn)象呢？小動(dòng)物們是怎么知道“要下雨了”呢？你想知道這些知識(shí)嗎？）今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)與此有關(guān)的一篇課文。
2．學(xué)生自讀課文：
初步了解課文內(nèi)容。提醒學(xué)生讀準(zhǔn)生字的讀音，把句子讀通順，課文有幾個(gè)自然段，標(biāo)上序號(hào)；文中先后出現(xiàn)了哪些小動(dòng)物，做上記號(hào)，主要寫(xiě)的動(dòng)物是誰(shuí)，打上著重號(hào)。仔細(xì)聽(tīng)錄音
學(xué)生匯報(bào)所聽(tīng)到的聲音
齊讀課題
學(xué)生自讀課文
做好標(biāo)記
充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，為學(xué)習(xí)課文做好準(zhǔn)備
思考生活中下雨前的所見(jiàn)
通過(guò)自讀課文，找出閱讀中的障礙，為進(jìn)一步的學(xué)習(xí)明確目標(biāo)
二合作交流1、出示本課的生字、詞語(yǔ)
2、多種方式檢查詞語(yǔ)的認(rèn)讀
3、糾正讀不準(zhǔn)的字音。
3、交流識(shí)記生字的方法，
兔、低：不要漏寫(xiě)最后一筆“點(diǎn)”；往：左邊是雙立人，不要寫(xiě)成單立人；彎：上半部不要寫(xiě)成“亦”；得：右邊筆畫(huà)多上下要寫(xiě)緊湊。
4、同桌交流讀了課文知道了什么。學(xué)生相互提醒要讀準(zhǔn)的字音
小老師帶讀
開(kāi)火車(chē)讀
交流識(shí)記生字的方法
交流課文的內(nèi)容多種方式讀生字，鞏固識(shí)記的效果，為進(jìn)一步品讀課文做準(zhǔn)備
提高學(xué)生概括課文內(nèi)容的能力
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