教科版小學(xué)語文一年級上冊《小紅花》的教案設(shè)計

　　（一）聯(lián)系實際，導(dǎo)入新課

　　師：開學(xué)初，班里設(shè)立了“紅花園地”。經(jīng)過努力，很多同學(xué)得到了小紅花，誰能告訴老師，得了小紅花，心里高興嗎？沒得到小紅花的同學(xué)心里是怎么想的？那們們知道小紅花也有真假嗎？今天我們就來學(xué)習(xí)第8課《小紅花》（板書課題，齊讀課題）

　　（二）初讀課文，學(xué)習(xí)生字

　　1、讀了課題，同學(xué)們一定迫不急待地想讀讀課文了吧？下面請同學(xué)們自己讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，遇到不認(rèn)識的字要想辦法認(rèn)識它，用自己喜歡的'方式讀課文。

　　2、大家讀得真熱鬧，看把小松鼠都吸引過來了，你瞧，他給大家?guī)�來了什么？你愿意讀嗎？把生詞讀給你的同桌聽，讀不準(zhǔn)的，請同桌幫助改過來。（出示生詞）

　　把你們讀的情況匯報給大家，誰愿意讀？（請對同桌起立讀詞，出現(xiàn)問題及時糾正。）

　　生詞大家都認(rèn)識了，我把生字單獨拿出來，你還認(rèn)識它們嗎？（課件出示生字）單個讀生字，齊讀生字。

　　（三）學(xué)習(xí)課文，加深理解

　　1、指名讀第一自然段，從哪可以看出佳佳也想得到小紅花。

　　2、學(xué)習(xí)二、三、四自然段

　�、偌鸭岩蚕氲玫揭欢湫〖t花，可是沒得到。一天，她看見地上有一朵小紅花，悄悄地?fù)炝似饋�，同學(xué)們注意看掛圖，看看佳佳在撿小紅花的表情怎樣。試著自己讀讀這一段，“悄悄”一詞要讀得輕，讀得慢一些。

　�、谡l能用“悄悄”說一句話。

　　③指名讀三、四自然段，用自己的話說說什么是真正的小紅花，怎樣才能得到。

　�、苤笇�(dǎo)朗讀，分角色讀。

　　3、學(xué)習(xí)五、六自然段

　�、儆^察第四幅圖，有什么感受？

　�、谙胂瘛凹鸭选边M(jìn)步很大會有什么樣的進(jìn)步？

　�、蹫槭裁凑f佳佳得到的是一朵真正的小紅花。

　�、苤笇�(dǎo)誦讀，評讀。

　　4、賞讀全文，選擇自己喜歡的段落給同學(xué)聽，并相互評價。

　　5、分角色表演課文情節(jié)。

　　（四）實踐活動，擴展延伸

　　1、以“一朵真正的小紅花”為題，展開想像，想想佳佳自從接受了爸爸的教育以后，她想了什么，做了什么，是怎么做的，才得到一朵真正的小紅花，自編一個小故事，講給同學(xué)們聽。

　　2、課后閱讀《誠實的孩子》