一年級語文教研組集體備課的教案設計

　　主題：《我多想去看看》

　　參加人員：一年級全體語文教師

　　教材分析：

　　本文以一個山村孩子的口吻，用詩歌的形式，講述自己想要到遙遠的北京城去看看天安門廣場升旗儀式的心愿。語言質樸，感情真摯。

　　教學目標：

　　1、認識13個一類生字，會寫4個二類生字。認識偏方“心”。

　　2、正確流利地朗讀課文，背誦課文。

　　3、了解課文內容，產生對首都北京的向往和熱愛之情。

　　重點難點突破：

　　一、以學生們每個周都會參與的學校的升旗儀式入手導入新課，引出天安門的升旗儀式，體會“多想去看看”的情感。

　　二、抓住“遙遠”、“壯觀”兩個重點詞，讓學生明白這個山里孩子的思想情感，體會他想到北京去的心情。

　　三、《我多想去看看》一課中蘊含著對首都的向往和熱愛，設計一個“我當小導游”的環(huán)節(jié)，介紹北京的名勝古跡，引發(fā)學生對首都的熱愛，設計導游的引導詞指導朗誦。

　　組內教師討論要點：

　　一、低年級學生識字教學是重中之重，必須夯實，在課堂上可以采取多種方法引導學生識記生字，掌握扎實。

　　二、引導學生朗讀，本文就是一首詩歌，重點在朗讀上，設計精妙的`引導語，領著學生多讀課文，點名朗讀，齊讀，老師范讀等等方式都要用起來，尤其是老師的范讀不可忽略。

　　三、讓學生體會天安門的升旗儀式是如何壯觀可以插入一段天安門升旗儀式的視頻，用最直觀的方式引導學生體會作者的情感。

　　四、生字的書寫一定要砸實記牢，書寫的筆畫順序老師要帶學生多書空幾遍，老師一定要范寫，重視描紅，帶著學生寫。

　　本次備課活動總結：

　　本次教研活動分為非常熱烈，老師們對本課的教學提出了寶貴的一件，對我的教學設計思路進行了指導，使我有了新的想法，感覺有較大的收獲。