【教材簡析】

　　本次“交流平臺(tái)”緊緊圍繞本組課文的訓(xùn)練重點(diǎn)──體會(huì)課文表達(dá)的感情，領(lǐng)悟課文是怎樣表達(dá)情感的來進(jìn)行設(shè)計(jì)，通過小林和小東兩個(gè)人物對(duì)話啟發(fā)學(xué)生懂得：在閱讀時(shí)既要注意理解課文的主要內(nèi)容，體會(huì)文章的思想感情，同時(shí)也要注意領(lǐng)悟作者表達(dá)情感時(shí)所使用的方法�！叭辗e月累”安排了16個(gè)關(guān)于磨礪意志、艱苦奮斗、盡職盡責(zé)、不怕困難的成語。通過揭示成語的內(nèi)涵，可以使學(xué)生的思想受到啟發(fā)和教育，并進(jìn)一步豐富語言積累。成語故事是“程門立雪”的典故體現(xiàn)了學(xué)生對(duì)老師的尊重。

　　【設(shè)計(jì)理念】

　　學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)是學(xué)習(xí)的重要資源，教師作為主導(dǎo)者，關(guān)鍵是給學(xué)生創(chuàng)造一種情景，搭建一個(gè)平臺(tái)，使學(xué)生在老師的帶領(lǐng)下，能把過去學(xué)習(xí)中的經(jīng)驗(yàn)在一定程度上得到總結(jié)、提升和整合，通過活動(dòng)等方式展示學(xué)習(xí)成果，達(dá)到更深入學(xué)習(xí)的目的，從而體現(xiàn)“自主、合作、探究”的課程理念。

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　1、結(jié)合本單元的專題學(xué)習(xí)內(nèi)容，在交流中受到方法的啟示，明白寫文章要有真情實(shí)感才能感動(dòng)別人，讀文章要入情入境才能夠被感動(dòng)。

　　2、積累16個(gè)成語。

　　3、懂得“程門立雪”的意思，懂得尊師重道是中華民族的傳統(tǒng)美德，激發(fā)學(xué)生尊敬教師的思想感情。

　　【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】

　　結(jié)合本單元的專題學(xué)習(xí)內(nèi)容，在交流中受到方法的啟示。

　　【課時(shí)安排】

　　2課時(shí)。

　　【課前準(zhǔn)備】

　　布置學(xué)生搜集更多的成語故事，以便課堂上交流匯報(bào)，大家互相學(xué)習(xí)。

　　【教學(xué)過程】

　　第一課時(shí)

　　(交流平臺(tái))

　　一、朗讀對(duì)話，暢談體會(huì)

　　1、自由朗讀小林和小東的對(duì)話。

　　2、指名分角色讀小林和小東的對(duì)話。

　　3、你從他們的對(duì)話中發(fā)現(xiàn)了什么?

　　4、小結(jié)、歸納：

　　⑴要讓文章感動(dòng)自己必須入情入境地讀，設(shè)身處地地想。

　　⑵要讓文章感動(dòng)自己必須要寫真人真事，表達(dá)真情實(shí)感。

　�、且⒁獗磉_(dá)的方式：

　�、侔阉枷敫星楹谑虑榈臄⑹龌颦h(huán)境描寫中。

　�、谥苯邮惆l(fā)感情。

　�、劢杈笆闱椤�

　　二、聯(lián)系課文，深化認(rèn)識(shí)

　　1、從這一組課文中選擇典型的句段，朗讀、體會(huì)表達(dá)思想感情的不同方式。

　　──直接抒發(fā)感情：

　�、旁僖娏�，親人!再見了，親愛的土地……我們的心永遠(yuǎn)和你們?cè)谝黄稹?《再見了，親人》)

　�、颇f，這比山還高比沒得比海還深的情誼，我們?cè)趺磿?huì)忘記?(《再見了，親人》)

　　──在故事的敘述中表達(dá)感情：

　　⑶同志們傷心地痛哭起來，可是你把腳一跺，嘴角抽動(dòng)兩下，狠狠地說：“媽媽，這個(gè)仇我一定要報(bào)!”(《再見了，親人》)

　�、任逄煲院�，洪水退了……她丈夫和她的兒子。(《橋》)

　　──寄情于物：

　　在這個(gè)長滿了紅銹的魚鉤上，閃爍著燦爛的金色的光芒!(《金色的魚鉤》)

　　……

　　2、回憶以前學(xué)過的課文中還有哪些課文是用這樣的方式來表達(dá)感情的?舉例體會(huì)。

　　3、還有哪些其他的表達(dá)感情的方式?給出實(shí)例體會(huì)。

　　(借景抒情、寄情于物、情景交融……)

　　三、拓展課外，加深理解

　　交流課外書中自己發(fā)現(xiàn)的一些表達(dá)方法，進(jìn)行佳作欣賞。

　　第二課時(shí)

　　(日積月累成語故事)

　　一、日積月累

　　1、讀正確：

　　⑴自由讀一讀這些成語，把字音讀正確。

　　⑵指名讀，正音。

　　2、解詞意：

　�、拍阒滥男┏烧Z的意思?說給別的同學(xué)聽。

　�、七€有哪些不明白的?可以提出來向同學(xué)請(qǐng)教，也可以借助成語詞典加以理解。

　　3、加速記：按自己的方法把詞語進(jìn)行歸類。

　�、疟容^適用于形容和平時(shí)代的精神。

　�、票容^適用于形容戰(zhàn)爭時(shí)代得精神。

　�、潜容^適用于形容堅(jiān)強(qiáng)意志的成語。

　�、缺容^適用于形容思想境界方面的成語。

　　4、說故事：

　　如“精衛(wèi)填�！�、“愚公移山”、“鞠躬盡瘁”等。

　　巧運(yùn)用：你能不能選用其中的幾個(gè)成語說一段話?

　　二、成語故事

　　1、自由讀故事，思考：“程門立雪”講的是一件什么事?

　　2、用一兩句話簡單地說一說“程門立雪”的大意。

　　3、這個(gè)成語現(xiàn)在多用來稱贊什么精神?

　　4、速讀全文，從哪些地方可以看出楊時(shí)非常尊敬老師?

　　5、有感情朗讀課文。

　　6、全班暢談班級(jí)中尊敬老師的典型事例。

　　7、練習(xí)講講這個(gè)故事。

　　三、布置作業(yè)

　　1、將“程門立雪”這個(gè)故事講給父母或好朋友聽。

　　2、繼續(xù)收集成語故事，與同學(xué)互相交流。