小學(xué)五年級語文《晏子使楚》教學(xué)設(shè)計(jì)
一、素質(zhì)教育目標(biāo)
(一)知識教學(xué)點(diǎn)
1.了解楚王是用什么辦法三次侮辱晏子的，晏子是用什么辦法反駁楚王的。
2.理清課文的敘述順序。
3.有感情地朗讀課文。
(二)能力訓(xùn)練點(diǎn)
1.課文中運(yùn)用了推理形式，有助于學(xué)生邏輯思維的發(fā)展。
2.培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，以及對已有知識的運(yùn)用能力。
3.培養(yǎng)朗讀能力。
(三)德育滲透點(diǎn)
學(xué)習(xí)晏子在機(jī)智應(yīng)對中體現(xiàn)出的愛國精神。
二、學(xué)法引導(dǎo)
(一)教師教法
教學(xué)本課，應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，采用“小組討論學(xué)習(xí)”教學(xué)法，深入探究課文內(nèi)容。
(二)學(xué)生學(xué)法
綜合運(yùn)用前面學(xué)到的閱讀基本功，通過讀、思、議、演等方法理解課文內(nèi)容，理清敘述順序，并通過感情朗讀進(jìn)一步體會文章的思想內(nèi)容。
三、重點(diǎn)·難點(diǎn)·疑點(diǎn)及解決辦法
(一)重點(diǎn)
1.楚王是怎樣侮辱晏子的'，晏子是如何對待的。
2.理清課文的敘述順序。
(二)難點(diǎn)
理解晏子反駁的話。
(三)疑點(diǎn)
晏子的話為什么那么有力并能反駁得對方無話可說?
(四)解決辦法
主要通過閱讀、思考、自學(xué)、討論、表演等方式理解課文內(nèi)容，體會晏子臨危不懼和愛國精神。
四、師生互動活動設(shè)計(jì)
1.學(xué)生自學(xué)詞語，朗讀課文。
2.結(jié)合課前預(yù)習(xí)，討論交流，教師點(diǎn)撥歸納總結(jié)。
3.學(xué)生角色表演。
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